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1、 小班精细动作主题课程教案5篇范文 活动目标： 1、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各局部的名称及功能。 2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。 3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。 活动预备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。 活动过程： 一、师幼谈话引入课题 今日我们的活动室来了好多客人教师，我们先和客人教师打个招呼吧!小朋友今日看起来特殊精神，现在和教师一起给后面的客人教师变个手指魔术好吗?(两只小鸟) 米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王教师一起来动动我们的身体!做的好
2、的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动我的身体。 小朋友，刚刚我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的许多部位，真棒!今日，王教师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们动身吧! 二、熟悉身体各局部 1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么? 你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看教师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)教师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说? 2、出示耳朵图：这是什么? 你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。” 3
3、、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟教师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻” 4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话) “我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能仿照教师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用? “我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。” 5、出示小手图片 小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最敏捷。(快快的拍手，渐渐的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟教师一起做嬉戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不行以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”
4、 6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”假如人没有这些身体珍宝会怎样? 三、动动我的身体 小小指挥官：我们身体的珍宝真奇妙，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好? 请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 ，我的小脚跺一跺。 四、引导幼儿爱惜身体 小朋友的身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的爱惜它们呢?能不能让它们脏脏的呀? 出示小猪图片，得意吗?可是它原来可没有这
5、么洁净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。 听故事小猪变洁净了，训练幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开头太脏了，小兔子和小白鹅都不情愿和它玩，最终洗洁净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。 有这样两个小女孩，画画的时候不当心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有许多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么爱护我们的身体吗? 五、身体语言表达 1、嬉戏：给娃娃洗脸 今日我们班还请来了两位神奇的小客人美美和贝贝(美美洁净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜爱谁?情愿和
6、谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!情愿和她们都成为朋友吗? 2、水果宝宝找妈妈 小朋友不但自己爱洁净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们情愿帮忙后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一局部去拯救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的方法多哦。 激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一局部向“水果妈妈”表达自己的情感。说“教师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，教师嘉奖。 宝宝们今日表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱洁净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在教师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗? #312022小班精细
7、动作主题课程教案2 活动名称：爱护牙齿 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗?(图片) 她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么? 小结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 争论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好
8、，而有的却长得那么难看呢? 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深入争论，全面护牙 小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意? 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留
9、下容貌上的终身圆满。 #311615小班精细动作主题课程教案3 交朋友，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。 本课程咱们学习熟悉新朋友，这是一个共性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。 活动目标： 1.明白幼儿园里有很多小朋友，情愿和大家一齐做嬉戏。 2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。 3.能比拟大胆地在群众面前说出自己的姓名。 活动预备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点： 培育幼儿专心观看表达的潜力，有说的愿望。 活动流程： 1、以
10、介绍新朋友给大家熟悉引出主题。 2、熟悉红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好，幼儿自我介绍。 (3)观看红红，说说喜爱红红吗为什么 (4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己情愿与红红交朋友的愿望想法。 3、熟悉东东 (1)观看东东，说说对东东的感受。 (2)友爱训练，劝告东东。 (3)帮助东东，说说怎样让东东变洁净。 (4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。 (5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告知教师，小朋友，两位新朋友) (2)听音乐动一动，演演自己会作的事。 5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 活动推
11、举与提示 1.嬉戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。嬉戏完毕后，与幼儿一齐观看，叙述我和谁一齐玩嬉戏。 2.对于胆小的幼儿，要鼓舞他(她)大胆参加活动，假如幼儿不情愿，千万不要强求。 3.带给阅读材料2坐车，指导幼儿观看并答复图书中的问题。 小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他缘由变换了班级或教师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位教师，都姓什么。 对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位教师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲教师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到很多学问，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开
12、的，培育孩子爱他们、敬重他们的感情。 #311889小班精细动作主题课程教案4 不挑食 活动目标 1、让幼儿知道均衡养分对身体安康的重要性。 2、进一步熟悉各类常见食物，懂得要科学合理地进食。 3、训练幼儿养成不挑食的好习惯。 活动重点 训练幼儿养成不挑食的好习惯。 活动难点 懂得要科学合理地进食。 活动预备 1、音乐律动小猪吃的饱饱 2、常见食物图片 3、蔬菜沙拉和水果沙拉。 活动过程 一、活动导入 小朋友们早上好，现在我们一起来做个音乐律动小猪吃的饱饱来放松放松吧。 二、绽开话题谈话 教师：小朋友们，小猪是不是睡的很香呀?你们知道为什么吗? 幼儿：是的，由于小猪吃的饱饱的。 教师：你们想想
13、你们印象中的小猪是怎样的呢?胖胖的?瘦瘦的? 幼儿：小猪是胖胖的。 教师：对的。由于小猪不挑食，什么都吃，特殊的简单满意，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特殊的安康。那小朋友现在开动你们的小脑筋想想，假如小猪会挑食，会有什么样的后果呢? 幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差。 教师：那你们会挑食吗?你们最喜爱吃什么，最不喜爱吃什么? 让幼儿自由争论。 三、深入了解 教师：小朋友们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊?幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄。教师：你们知道吃了它们都有什么好处吗?幼儿：对身体好。教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体安康的好处。并且让幼儿懂得均衡养分，不行以光吃肉不吃蔬菜，也不行以光吃蔬菜不吃
14、肉，这样会使我们身体养分不均衡，会给身体安康造成危害。(让幼儿知道假如光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等) 四、小结 我们的身体需要各种养分，这些养分来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有养分均衡了，我们的身体才能安康成长。 五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉 教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。 #311888小班精细动作主题课程教案5 活动目标： 1.情愿在集体中大胆地表达自己的想法。 2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 3.初步了解食物与安康的关系。 4.知道小朋友不挑食才能身体安康，
15、逐步养成良好的进餐习惯。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备： 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动过程： 1.导入活动：观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。 (1)教师戴上手偶，叙述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。 教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么? (2)教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 2.依据故事内容争论。 (1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? (2)教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯
16、。 教师：我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么? (3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。 3.说一说、想一想。 (1)教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。 教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的? 教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢? (2)教师小结：牛奶-是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝-让小朋友的眼睛更加光明;肉-补充热量，让小朋友更有劲儿。 活动延长： 师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的养分价值，鼓舞幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。 小班教学方案