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1、 小班数学下学期教案点数做汤圆_小班下学期综合教案 活动目标： 1.启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2.能按物体的用途进展分类。3.培育幼儿动手动脑力量及对分类活动的兴趣。 活动预备：图片（吃的1张，玩的2张,穿的3张）分类板三块。 教学具预备： 1.人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸2.人手一份1.2.3.数字3.人手一份礼物 活动过程： 一.激趣导入活动：师：今日小熊请我们小朋友去它家做客，你们快乐吗？让我们一起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，预备动身！嘀嘀，去小熊家做客真快乐， 拐弯啦，嘀嘀（放小汽车音乐，幼儿一起做开车的动作一起去）师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招呼吧
2、！小熊，你好！二熟悉礼物，请幼儿说出礼物的名称和用途。师：（教师扮演小熊）小朋友，你们今日来我家做客我真快乐，我给你们每人预备了一份礼物。师：咦还有礼物呢！我来找找给朱教师预备的礼物在哪里呢？（教师走到投影边上）师：哦，找到了，在这里呀！让我轻轻的把它倒出来看一看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操一样，（教师边排边说）一个接着一个排，排得整整齐齐，哎呀，留意了,千万不要排在边上,别摔下来了，往上面排一点。师：我的队伍排好了，排得好吗？（幼儿说：好）师：队伍排好了，排的好吗？一起表扬表扬我。让我们认真的看看都有哪些礼物呢？（幼儿自由说）师：告知你们哦，小熊给你们预备的礼物都藏在
3、你的小椅子底下呢！待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢？再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱教师一样给你的礼物排排队。（准时用小熊表扬）师：有皮球，皮球可以怎么玩（拍），把你的皮球找出来，让我们一起来拍一拍。拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。师：还有什么礼物呢？冰激凌，你们爱吃吗？我也爱吃哦！让我们一起来品尝下，啊呜，真甜真好吃！师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，还有什么呢？积木，也是给我们玩的。师：还有吗？裙子你有没有？裙子是给我们干什么的呀？（穿）师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗？（有，裤子，衣服）（依据幼儿说的师相应出示大的卡片，让其他幼儿都观察）三按物
4、品的用途进展分类。师：嘘，听，小熊又说话了（教师扮演小熊），哎呀，这么多礼物，我想请你们给它们分分家，可以吗？师：他们的家都在哪呢？看（出示操作纸），家都在这呢，有几间房子呀？（三间）房子上面有什么？每间房子上都有什么标记？（嘴巴）嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的？（吃的）什么礼物可以送到嘴巴标记的家里呢？（冰激凌）师：衣架标记的家里可以送吃的还是穿的？（穿的）哪些礼物可以送到衣架的家里呢？（衣服、裤子、裙子）师：那这间房子上面有什么标记呢？小手的家里是给我们放玩的礼物的，那我们应当把哪些礼物送去呀？（皮球、积木）师：小朋友，现在你们会帮礼物分家了吗？（会）看，这是小熊给你们预备的分礼物的卡片，立
5、刻教师给每个人发一张，发到的小朋友就可以先看看标 记，再给礼物分分家了，比一比，看谁分得又快又好。（分好之后，拿一个到投影上纠错）师：（教师拿着小熊）小熊说你们真棒，礼物分的可真好。它还请来了三位数字宝宝，看，1,2,3，（出示数字），它还说，每个家里都要找个数字宝宝做朋友，吃的礼物家里应当找哪个宝宝呢？（数字宝宝1）为什么呢？（由于只有一个冰激凌）对，一个礼物找数字一找礼物。玩的礼物家里呢？（数字宝宝2）为什么呢？（由于有两个礼物）。那穿的礼物家里呢（数字宝宝3）由于有三个礼物。师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧！数字宝宝都在篓子里，请你轻轻地把它们拿出来，放在礼物的下面。四、活
6、动完毕（收操作材料的状况）师：数字宝宝都找到了吗？找对了没有?你们可真能干！做了这么多事，小熊说要请我们小朋友出去玩，不过要先把礼物收起来哦，把数字宝宝放到篓子里，把空碟子拿出来放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就可以过来排队，坐上小熊的汽车出去玩喽！（放音乐，带幼儿出去） 教学反思： 整节课符合小班幼儿的特征，幼儿对此也很感兴趣。让幼儿自己先观看再得出结论，最终教师再来总结的方式来完本钱节课，幼儿的观看思索力量都有了肯定地进展。用小熊来引发故事也很好玩味性，幼儿很感兴趣。幼儿根本上都能根据吃的.穿的和玩的来把礼物分成三类，并能找到每个家里的数字朋友。小班数学下学期教案小猫抓鱼 活
7、动目标： 1通过活动，知道很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是很多。2通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。3体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力量。 活动预备：猫妈妈头饰、小猫、小鱼头饰若干 活动过程： 一、扮演角色，激发参与活动的愿望：1安排角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。2戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个。 二、嬉戏小猫捉鱼： 1小猫跟着猫妈妈学爬。2小猫捉鱼观看猫妈妈手中的鱼，知道有很多鱼和很多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。 三、小猫装鱼： 分颜色装到相应的盘中，渗透
8、1个、1个合起来就是很多。 四、小猫回家： 猫妈妈带着小猫听着音乐高快乐兴地回家，把小鱼送到娃娃家小班数学下学期教案小熊的生日 活动目标： 1、稳固熟悉圆形、三角形、长方形。2、愿意参加集体活动，体验活动带来的欢乐。 活动预备： 各种图形的食物若干；小熊布偶一个。 活动过程： 一、以小熊过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗？（小熊）今日呀是小熊的生日，丁教师请我们小（1）班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？二、请幼儿帮忙小熊布置生日会（稳固熟悉图形）1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会预备了许多好吃的东西，看看，她都预备了些什么呢？什么东西？什么外形？2、幼儿自选一样喜爱的食物坐下
9、来。教师请小朋友各自选一种自己喜爱的食物，来说说，你拿到了什么，是什么外形的？3、请幼儿帮助布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。（每个盘子贴上一种图形标志）好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！教师还预备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开头（幼儿送食物）4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进展布置。都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？（师幼检查）延长活动：食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）今日，丁教师也给小熊预备了一样礼物，瞧！是什么呢？（饼干做的娃娃），你们知道是用什么做的吗
10、？那你们想不想也给小熊预备一份精致礼物呢？三、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日欢乐！（小朋友们我们一起去共享共享吧）唱生日欢乐歌。 小熊的生日课后反思： 我们班孩子在刚开头，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比拟好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小朋友把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习熟悉圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在猜一猜、找一找、做一做、拼一拼的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各种各样外形图形的。活动一开头，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我
11、不一样的图形，然后问幼儿：你们拿的是什么外形？幼儿们逐一答复出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？局部幼儿答复得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大局部幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比方：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最终，我让孩子们随便的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。由于我班现在是小班孩子，所以在力
12、量、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮忙幼儿复习了图形的熟悉也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们根本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中始终在让孩子们拿取图形并进展操作，但对于小班孩子来说，可能嬉戏化的情境更能激发他们的兴趣和留意力，由于在活动中有小局部的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些力量水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的熟悉，我们还可以在区域活动中供应一些操作的材料，这样，既可以便利教师的个别指导，也可以让一些力量水平较弱的幼儿有练习的时机，让他们在反复操作中获得提高与熟悉。小班
13、数学教案6以内的点数 活动目标 1.进展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2.幼儿能尝试简洁的分类。 3.体验欢乐的心情。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动预备 红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片;音乐磁带春天找朋友;贴有数字4、5、6的三个花篮。 活动过程 一、开头局部：创设情境激发幼儿兴趣 今日天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着春天的音乐绕场地转一转! 二、根本局部： 1.发觉小花瓣 师：地上这么多美丽的花瓣，在地上真惋惜!我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧! 2.幼儿分散捡
14、花瓣，教师参加幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里) 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 教师提问幼儿：你开了什么颜色的花?有几朵花? (假如有孩子捡了许多，数不过来，可以用很多表示) 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的教师给孩子贴一个大大的数字在身上。 3、找朋友 播放找朋友音乐，孩子们相互找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。 4、给纸杯花贴花瓣花 (1)教师发觉没有颜色的花 咦!这个篮子里是什么呀?它们没有美丽的衣服!有些难过了!我们帮他们穿上美丽的衣服吧! (2)引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴一样颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的
15、是黄色的，(文.章出自教.案网)请小朋友们依据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 (3)幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。) (4)数一数自己的小花有几个花瓣? 5、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧!你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。 三、活动完毕： 师：今日我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学下学期教案点数做汤圆”一文，盼望“小班数学下学期教案点数做汤圆”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班数学分类教案专题！