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1、 小班美术教案好吃的烤面包 设计意图: 面包是幼儿特别熟识且宠爱的食品,烤面包的方法不仅好玩,而且新颖。面包独特的制作方法不仅吸引着孩子,更令孩子神往,有时,他们会在角色嬉戏中去尝试,过一把瘾。为了顺应幼儿嬉戏与渴望尝试的心理需求,我们选择并设计适合小班幼儿学习特点,贴近小班幼儿生活的“烤面包”活动,旨在让幼儿在“涂涂”“烤烤”“尝尝”的过程中,学习涂色的技能,充分体验美术活动的欢乐。 教学目标: 1、稳固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的熟悉,感受颜色的美。 2、大胆选色,学习平涂的方法与蘸色的技巧。 3、体验活动的欢乐和胜利的喜悦。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5
2、、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点难点: 教学重点: 稳固对四种常见颜色的熟悉,学习涂色,体验玩色的欢乐。 教学难点: 学会蘸色的技巧,用平涂的方法涂满“果酱”。 教学预备: (1)、活动前带幼儿参观幼儿园制作面包的工作间,观看面包师傅制作面包的过程。 (2)、人手一张画有面包形的画纸 黄色、棕色的油画棒 红、黄、绿、紫四色水粉颜料(已经熟悉) 水粉画笔、小毛巾 (3)、兔妈妈头饰一个、围裙、娃娃家里的自制的烤箱 教学过程: 1、导入叙述小故事,创设嬉戏情境,引发兴趣。 以兔妈妈的身份叙述故事:“在一座漂亮的大森林里,住着很多的小动物,我是兔妈妈,是森林里出名的面包师,我烤的面包不但好吃,
3、而且外形也好看,小动物们可喜爱啦!日子一每天地过去了,兔妈妈的年纪渐渐儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把我自己做面包的本事都教给他们。可是我找了很久也没找到适宜的徒弟,真是焦急呀。噢,有了,我知道你们都很聪慧,这样吧,你们来当我的兔宝宝,我把做面包的本事都教给你们好吗?” 2、倾听故事,进入情境。 教师示范 “烤面包” 、先卷起袖子,取出白色面包。 、介绍“果酱”,熟悉颜色。(瞧,妈妈带来了很多果酱,先来考考兔宝宝们,这是什么颜色的水果酱?),幼儿答复。现在开头涂“果酱”了 示范蘸色、平涂的方法。 .把面包掰开,涂抹果酱。我可喜爱吃红色的西瓜酱了,就来一点吧:蘸点果酱,舔一舔,涂在面包上;我还
4、喜爱吃黄色的香蕉酱,蘸点果酱,舔一舔,果酱涂得满满的;我还想来点绿色的苹果酱,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,涂上绿色的苹果酱。好,绿色的够了,刷子放回颜料盘里。再来点紫色的葡萄酱吧,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,果酱涂得满满的,味道更好了。刷子放回哪个盘呀?这儿对吗?放回哪里去呢?对啦,假如放错了,果酱混在一起味道就不美了。果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。 烤面包现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上,放入烤箱,翻开开关。.来源屈.教师教案网烤一会儿,面包变黄了(教师用油画棒在面包外面涂上黄色),再烤一会儿,面包烤得有点焦了,(教师再在面包边上涂上棕色。) 展现做好的面
5、包。好,我的面包烤好了,闻一闻,好香,尝一尝,脆脆的,翻开面包,兔宝宝们看看,噢,里面全是果酱了,真好吃。 幼儿边倾听,边观看,幼儿应答 幼儿边倾听边观看教师整个制作过程,并领悟操作要领。 3、幼儿自己作画幼儿自己制作“烤面包”,教师巡回指导 、询问幼儿放了哪些“果酱”,稳固对常见颜色的熟悉。 、提示幼儿蘸色时刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓舞幼儿用多种“果酱”涂满面包。 、提示幼儿把面包烤得黄黄的,又有点焦。 作品评价展现幼儿的“烤面包”,请客人“品尝” 、提示:面包烤好了,闻一闻香吗?掰开面包看看里面是否全是“果酱”? 、引导:请小兔子们告知客人:你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。 、幼儿自由地展现作品,并请客人观赏、品尝面包,享受胜利的喜悦。