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1、 小班幼儿绘画活动教案棒棒糖幼儿园中班创意画棒棒糖教案(8篇)小班幼儿绘画活动教案棒棒糖 幼儿园中班创意画棒棒糖教案篇一 皱纹纸粘贴是孩子们特别宠爱的一种活动，对幼儿的身心进展具有重要意义。它不仅可以培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量，也有利于开掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。 1、培育幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣。 2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。 3、能在教师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体
2、胶、铅笔若干 一、律动吸引 二、教学过程 1、音乐导入 请幼儿观赏音乐春天。提出问题，音乐里有什么？是什么季节？ 2、播放视频春天请幼儿跟随教师跳舞 3、观赏春天实物图片，请幼儿观看图片里有什么花？生活中还有哪些花？ 引出皱纹纸粘贴花，请幼儿观赏皱纹纸粘贴花图片 4、出示教师示范图，观看争论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花？ 5、感知材料，尝试体验 分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画（花）的过程，并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进展粘贴。 （1）构思画草图 （2） 搓纸团 （3）涂胶粘贴 （4）美化作品 三、分发教具，稳固练习 幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导 提示幼儿留意纸团的
3、大小与颜色搭配，纸团排列的疏密与方向 皱纹纸粘贴是孩子们特别宠爱的一种活动，它不仅可以培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量，也有利于开掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。 第一环节： （1）请幼儿听音乐。观赏音乐之前提出问题音乐里面有什么？是哪个季节？引出话题春天。 （2）请幼儿跟随教师一起跳舞春天，引出春天是花开的季节。 （3）请幼儿观赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿观赏皱纹纸贴花图片。 其次环节： （1）出示教师示范图，请幼儿观看是什么做的？ （2）发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着教师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进
4、展粘贴的过程。 （3）请局部幼儿上台粘贴，提示幼儿留意皱纹纸粘贴的紧凑和方向， 第三环节： （1）分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。 （2）教师巡回指导，提示幼儿留意粘贴时要一个挨着一个。 本次活动教学目标根本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中消失了许多问题。问题如下： （1）第一环节第三局部提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿答复雪花，教师没有准时订正。观赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应当进展提问与总结：春天是花开的季节。 （2）其次环节其次局部先发教具纸条的话，幼儿的留意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作，
5、 但是常规较乱。 （3）第三环节用绿卡纸示范时，教师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。应当用勾线笔画草图。 （4）教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语消失。应在以后的教学活动中留意。 小班幼儿绘画活动教案棒棒糖 幼儿园中班创意画棒棒糖教案篇二 “皱纹纸粘贴”是孩子们特别喜爱的一种美术活动，他们运用灵活的小手与皱纹纸尽情的在画纸上，粘贴自己的世界与得意的想法，孩子们经受了一年的学习与实践后，在这个领域中感到受益匪浅，对皱纹纸粘贴不在局限于教师的范例，而是运用自己获得的阅历开头创新，真正领悟到艺术的价值之所在，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。因此，
6、借此时机我与大家一起共享，孩子们完成皱纹纸粘贴时的精彩瞬间与美妙的回忆 1、用皱纹纸搓成“果子”装饰小一班的树。 2、初步学习搓圆的方法。 3、萌发与同伴、教师进展美术活动的愿望。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 每桌一篮皱纹纸，每人一颗树。 用皱纹纸搓成“果子”装饰树。 观看法、操作法、示范法。 一、导入 教师：出示大树，引发幼儿让大树结果子的愿望，为下面搓团做果子铺垫。 幼儿：产生做果子的愿望，喜爱美术活动，乐于参加到活动中。 1、引导幼儿发觉“小班树上没有结果子”。激发要让他结上果子的愿望。 师：小朋友们看，这是什
7、么呀？ 师：树上会结出什么呀？我们的树上有没有啊？ 2、引导幼儿自己动手用皱纹纸做成果子。 师：那我们用皱纹纸帮大树做做一些果子吧。 二、教师示范 教师：边讲解边示范，能够让幼儿通过视听结合，更好的了解果子的制作过程，明白搓圆的方法。 幼儿：观看教师的示范，了解做果子的过程和如何粘贴。 教师边讲解边示范做果子，幼儿认真观看并学习做法。 教师先来做一个，你们可要看清晰怎么做的噢。 三、幼儿操作 幼儿自己动手搓圆，为大树做果子，提高幼儿的动手操作力量，引发幼儿对活动的兴趣。 幼儿用皱纹纸搓小球，学习如何搓圆，熬炼手部肌肉。 师：下面请小朋友也动手来为我们的大树做一些果子。 教师巡回指导，帮忙不会的
8、幼儿完成“果子”。 四、幼儿将“果子”贴在树上，让大树结满果子。 教师：独立完成作品，感受美术活动的乐趣。 幼儿：将作品粘贴到黑板上，相互观赏，萌发与同伴、教师进展美术活动的愿望。 小结：我们小班的小树结满了果子，真好看！ 孩子们进展皱纹纸粘贴的过程中渐渐发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识。活动中要仔细的观看幼儿，发觉问题准时调整，无论在材料的供应上，还是在教师的指导中都要敬重幼儿的年龄特点，要循序渐进的进展，不仅让孩子们获得技能的提高，更要获得情感体验，也就是在粘贴中获得自信，体验胜利。幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿的感受美
9、、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。 小班幼儿绘画活动教案棒棒糖 幼儿园中班创意画棒棒糖教案篇三 1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。 3、愿意参加角色扮演活动。 理解故事内容，学习故事中的主要对话。 分清自己在故事中的角色进展简洁的对话。 图片、玻璃杯一个，ppt展现图 棒棒糖一个 开头局部： 1、出示棒棒糖，引入活动 师：看看教师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？ 2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？ 3、师：小熊和棒棒糖究竟会发生什么故事呢？
10、我们一起来听听。 二、 观赏故事，感受小熊的心情变化。 1、幼儿边听故事边观赏ppt。 问：（1）小熊遇到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起共享）（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ （3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊立刻把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？ 教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖
11、吃，四周一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难受，朋友都走了，四周一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小朋友们有好东西会和大家共享吗？（会）那你们的好朋友肯定许多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 三、（小朋友们想了怎么多方法，小熊自己也想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（溶化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖溶化了，水就变成什么味道啦？）（ 2 ） 用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。） 四、分角色表演 1、教师的
12、故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？ 2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。 3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。 4、教师叙述，幼儿角色扮演对话。 5、师：大家表演的都特别好，教师预备了许多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。 6、幼儿自由选择图片叙述。教师适时辅导。 7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。 六、教师小结：大家表演的都特别好，那假如小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！ 幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最喜爱的一种零食，现在的棒棒糖有着迷人的外表和甜腻的味道
13、，吸引着全部的小朋友们，我们可以让小朋友们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，学会怎样绘画棒棒糖。 小班幼儿绘画活动教案棒棒糖 幼儿园中班创意画棒棒糖教案篇四 圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开头预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个兴趣点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节漂亮的圣诞树活动，通过活动
14、让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢乐和活动胜利的喜悦。 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中胜利的欢乐。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 一、问好，引起幼儿兴趣 1、哇！音乐真好听，看谁来了？ 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜爱？为了让每个
15、小朋友都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！ 二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么？ 幼儿说一说 2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿观赏。 1、瞧！教师做的圣诞树美丽吗？ 2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？ 3、请幼儿观看操作纸，你发觉了什么？ 四、教师示范 1、教师示范撕纸。 2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。 3、怎样让圣诞树站起来？ 出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。 五、幼儿操作 要求：沿小洞渐渐地撕。 六、讲评 1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的？ 2、表扬能干的幼儿。 在圣诞
16、节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小朋友预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴展现、比拟，他们的神态
17、、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲！我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。 小班幼儿绘画活动教案棒棒糖 幼儿园中班创意画棒棒糖教案篇五 1、尝试大胆地用手撕纸，团纸。 2、在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。 3、进展幼儿的动手力量。 4、感受作品的美感。 一、出示报纸，引起幼儿兴趣。 二、带着幼儿玩撕报纸的嬉戏。 1、教师介绍并示范撕报纸的方法 2、引导个别幼儿示范操作 3、带着幼儿撕报纸，练习撕的技能。 三、带着幼儿制作纸球：报纸变变变 1、揉纸球 1）教师示范揉纸球 2）引导个别幼儿揉纸球 3）带着幼儿揉纸球 2、引导幼儿“纸球印画” 1）教师示范“纸球
18、印画” 2）引导个别幼儿“纸球印画“ 3）带着幼儿“纸球印画” 四、集体讲评 这是一节美术活动，刚开头撕报纸的活动，幼儿的积极性都很高，由于这是一个比拟简洁的操作，许多幼儿根本都能完成，通过撕报纸引出下面做“纸球“，幼儿的积极性更高了，在我示范制作纸球的时候，幼儿的留意力都很集中，在请幼儿上来操作的时候，由于之前已经上过一节美术课，所以这次幼儿的常规还是不错的。在最终的环节“纸球印画”，由于操作环节与之前上过的一节美术课根本一样，因此许多幼儿都能把握印画的技巧，但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法，因此需要教师多多关注与指导。 小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写
19、、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规章穿插排列的纸创造源于中国。 小班幼儿绘画活动教案棒棒糖 幼儿园中班创意画棒棒糖教案篇六 1、学习运用纸球印出简洁的图案。 2、激发幼儿对美术活动的兴趣，情愿尝试，从而体验印画活动带来的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 阅历预备：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简洁图案。 教学预备：范例数张，红、黄、蓝三色水粉颜料，废旧纸箱做的立体房子一座。 操作预备：小水桶、抹布和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音
20、机。 一、出示报纸，引起幼儿活动兴趣 教师同幼儿争论废旧报纸的用途。 教师出示报纸：小朋友这是什么？它有什么用？ 二、引导幼儿运用报纸进展印画，激发创作欲望 1、教师示范纸球印画 教师：小朋友们想一想报纸的用途，今日它可以用来画画，教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。 2、幼儿感受印画的多样性 教师：纸球还可以印出美丽的图案，请小朋友想一想，这些美丽的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。 三、幼儿集体操作，教师对幼儿进展指导。 1、教师出示纸房子：我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢？请幼儿说说自己的想法。 2、幼儿选择房子进展操作，教师巡回指导。 四、引导幼
21、儿相互观赏，完毕活动 1、带着操作完的幼儿相互观赏各自的房子。 2、教师小结： 教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最美丽？教师对儿童作品进展点评。 美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄心情、想象和制造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题是关于房子的是幼儿比拟了解并贴近生活的一个事物，有情感的铺垫，适合小班幼儿学习把握。 但是由于小班幼儿精细动作的进展不娴熟，在操作过程中会遇到一些问题，使得个别幼儿没有兴趣进展下去，此外小班幼儿留意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参加不积极的现象。 小班幼儿绘画活动教案棒棒糖 幼儿园中班创意画棒棒糖教
22、案篇七 生成背景：本周我们开展了太阳公公本事大这一活动，活动中孩子们都兴趣昂扬。为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。 1、引导幼儿用完整的语句叙述太阳的特性、作用，帮忙幼儿加深对太阳的了解。 2、引导幼儿用蜡笔装扮太阳公公。 已有太阳的相关学问，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。 教师：看，谁来做客了啊？ 幼儿：太阳公公。 2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？ 教师引导幼儿用完整的语句叙述太阳的特性。 教师：请你们想一想太阳 有些什么
23、样的本事呢？ 教师引导幼儿相互回忆、争论太阳的作用。 教师小结。 3、引导幼儿装扮太阳公公 教师：你们喜爱太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公装扮的更美丽点呢？你想怎样装扮太阳公公呢？ 教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 4、教师示范做画，并交代绘画规章。 教师先示范一次，后幼儿自由绘画。 （1）可以根据自己的意愿来装扮太阳公公； （2）尽量将太阳公公装扮的和别人不同； （3）留意不将油画棒画到桌子上。 5、幼儿绘画 教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公装扮的和别人不一样。 6、展现绘画作品 活动反思：由于孩子们已经把握了太阳的相关学问，所以活动中主要是引导幼儿回忆太阳的相关学问和指导孩子们如何将太阳
24、公公“装扮”的更美丽。活动中孩子们能较好的叙述已有的学问，能大胆的说出自己的想法。由于小班孩子的学问面较为狭窄，所以在帮太阳公公“装扮”时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能根据自己的意愿将太阳公公“装扮”的美丽的孩子较少。在以后的活动中，应当更多的加强孩子们的自我制造意识。 小班幼儿绘画活动教案棒棒糖 幼儿园中班创意画棒棒糖教案篇八 1、学习用正方形、长方形组合画面，幼儿园小班美术教案卡车运货。 2、进展想象力。 卡车形的画纸、彩色笔。 1、嘀嘀开来一辆运货的大卡车，上面装满了一箱一箱的东西。边叙述教师边画出长方形的箱子，并带着幼儿熟悉长方形，猜猜长方形的箱子里装了什么货物，
25、引起幼儿创作的兴趣。 2、请幼儿（在卡车形纸上）为卡车装上货物（画上长方形箱子）箱子里的货物可以用画标明装的是什么。 3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。 4、评价幼儿绘画中的制造性。 绘画内容可和支援灾区活动相联系，培育儿童对别人的一片爱心。 活动完毕手就毙； 小朋友一起探讨。 幼儿园小班美术教案我喜爱的汽车 一、引导幼儿观看图片和动画片，熟悉各种汽车的特征，并想像设计自已喜爱的汽车，资料共享平台幼儿园小班美术教案卡车运货。 二、培育幼儿的观看力、想像力。加强幼儿语言表达力量。 一、设计系列动画教学软件。 二、下载各种汽车的图处片。 三、录音机、磁带。 一导入活动、引起兴趣。 1、律动：“我是汽车小司机”入场。 三、幼儿 观赏各种汽车和动画片。 1、幼儿开机。 2、师联机展现各种汽车的图片。 3、幼儿观赏动画片公路上的汽车。 4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。 四、交代要求，幼儿作画。 1、师引导幼儿说说自己喜爱什么样的汽车。 2、师叙述绘画的要求： a、设计一幅完善的交通工具。 b、留意画面的构图颜色搭配。 3、师巡察并指导幼儿作画。 五、评价作品。 1、幼儿相互争论，沟通作品 2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，叙述自己的构思。 3、师小结活动 4、正确关机