小班教研工作计划集合五篇.docx

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1、 小班教研工作计划集合五篇 一、 阅读是全部学科的根底 讨论调查说明，学习障碍大局部源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发觉，许多孩子阅读力量差，计算力量差，主要缘由出在阅读力量上，阅读是提高各科学习成绩的根底，所以必需要打好阅读这个根底。事实证明，培育阅读力量，提高学习水平的第一步台阶。 让年幼的孩子进展与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少学问，而是让他把握一些与阅读有关的预备技能，培育阅读的兴趣，养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读。因此幼儿早期阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培育。 二、 本年领段幼儿早期阅读进展现实水平 1、 阅读

2、兴趣 大局部幼儿还没有主动阅读的习惯，他们比拟喜爱动的活动，在教师的组织和引导下大局部幼儿可以随着教师的讲解和引导进展阅读，但时间较短，持续时间不超过10分钟。 2、 阅读常规 幼儿根本把握翻书的方法，会取放图书，对爱惜图书和宁静阅读的力量还需要培育。 3、 能够简洁表达图书中的内容，（局部幼儿）还不能和他人共同看书或叙述，但有多数幼儿能够在大家面前叙述故事，并能宁静的观赏诗歌，对用简洁的形容词来讲完整的故事还需要培育。 三、 详细的进展方向及如何实践的目标 1、 培育幼儿阅读的兴趣，主动阅读； 2、 培育根本的阅读常规， 如：翻书的方法，如何取放图书，阅读时要宁静，要爱惜图书等； 3、能够简

3、洁表达自己所看到图书的意思； 4、情愿和他人合作看书叙述； 5、情愿在大家面前表达； 6、能用简洁的形容词较完整的叙述故事； 7、观赏一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品。 四、 实施方案与途径 （一） 教研活动实施方案 1。 保证教研活动时间，隔周三中午1：002：00 2。 在教研组长的组织下，教研员要按时参与教研活动，并仔细做记录。 每次教研活动前要做好，材料和思想的预备，明确目标，大家要积极发言，相互争论或争辩问题，教研组长对研讨重点分析归纳，总结。 （二）幼儿早期阅读实施方案 1、 为幼儿创设相宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。 2、以孩子原有的生活阅历为根底，帮忙幼儿把相关的学问

4、、阅历与当前的故事阅读联系起来，提高幼儿对文字的记忆。 3、通过反复阅读、绘画、表演、唱歌、做嬉戏等多种方式，扩展幼儿阅读的阅历，依据故事的难度类型和幼儿的状况，采纳不同方法，引入故事。 4、以开放性的问题，引导幼儿参加争论。尽量鼓舞幼儿思索，不对他们的答复做出快速推断，避开破坏幼儿进展思索的动机，阻碍他们说出处于摸索阶段的答案。 5、加强双语活动的共同培育，为幼儿创设良好的语言环境。 6、家园共同培育，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。 与家长探讨幼儿早期阅读培育意义及重要性。并帮忙家长查找一些在家庭中培育幼儿早期阅读的文章和实施方案，以便家长协作幼儿园做出最有效的培育规划。 小班教研工作

5、规划 篇2 本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。 各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不

6、把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔驰。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，举手回答下列问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角

7、内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 安康： 1、逐步适应集体生活，情愿参与多种活动，心情安定、开心、身心安康； 2、有初步的进餐、睡眠、卫生习惯，学习根本是你的自我效劳技能，学习穿脱衣服，会使用手帕或纸巾，有良好的作息习惯； 3、了解简洁的安全保健常识，能依据成人的提示留意安全，爱护自己，知道过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要留意安全； 4、情愿参与体育活动，初步把握体育活动的有关学问和规章，尝试运用多种简洁的器械和玩具运动身体，动作比拟自然，情愿参加收捡活动。 语言： 1、情愿与教师同伴等沟通，

8、有表达的愿望，说话时态度自然，会使用常用的礼貌用语； 2、能宁静地倾听成人和同伴讲话，能根本理解日常用语，并作出相应的应答； 3、能用简洁的语言回答下列问题，表达自己的要求和想法； 4、喜爱听故事、朗读儿歌，爱看图书，初步养成阅读的好习惯；社会： 1、情愿参与各项活动，有自信念； 2、情愿和教师、同伴等交往，初步学习轮番和共享； 3、在教师引导下遵守生活常规和嬉戏规章，初步了解一些社会行为规章，并学习遵守； 4、在成人帮忙下学习做自己力所能及的事，感受做事的欢乐； 5、爱父母、长辈、教师和同伴。 科学： 1、对四周的事物、现象有兴趣和奇怪心，情愿参与科学活动； 2、学习运用感官感知日常生活中的

9、事物和现象，乐于探究； 3、初步学习运用语言、动作等多种形式表达自己的发觉、探究的过程和结果； 4、对动植物有 兴趣且知道爱惜，情愿亲近大自然。艺术： 1、对环境、生活中的美有兴趣，产生宠爱之情； 2、喜爱参与艺术活动，在教师的鼓舞下，尝试大胆地表达自己的情感和体验； 3、学习用一些简洁方法进展艺术表现活动。如用自然的歌声、简洁的动作、易于操作的三至四种打击乐器表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受；用颜色以及点、线等简洁手段和简洁工具、材料表现熟识事物的简洁形象、明显特征等。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 利用下班时间

10、家访，准时反应幼儿在家状况。 3、与家长加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 4、鼓舞家长积极参与各种班级活动 小班教研工作规划 篇3 一、 状况分析： 本班幼儿年龄大多数都偏小，语言进展力量不同，但是对外界新奇的刺激能产生兴趣，简单进入情境中，小班段教研组规划。因此在小班进展语言教育活动关键在于组织引导和把握语言活动的深度和广度。选择的原则应是符合幼儿生活阅历的、幼儿感兴趣的、简单取得所需材料的、可运用家长和社区资源的、便利幼儿实际操作的。依据以上熟悉，针对小班幼儿特点，我选择了培育幼儿的看图说话力量为切入点。制定了以下的教研规划。

11、 二、教研目标： （1） 培育幼儿宁静用心地倾听成人和同伴的讲话。 （2） 能理解常用名词、动词、人称代词和量词。 （3） 能用一般话提出恳求和愿望，答复简洁的问题。 （4） 喜爱看图书，会一页一页的翻书。 （5） 能大胆的叙述图片中的内容，并尝试有挨次有条理的进展叙述。 （6） 能通过各种活动，感受看图叙述的乐趣。 三、教研措施： 1、连续学习新课改的教育理论和教育方法，进展教育观念的整合。 2、领悟纲要、指南精神，结合本班级幼儿进展实际，拟订幼儿进展阶段目标。 3、 向其他班级和园所教师参观取经，不断进展教研反思和小结。 4、据小班幼儿的认知特点，注意活动的生活化，加强活动中的情感体验，注

12、意利用家长资源 。 5、创设宽松的环境，让幼儿大胆提出问题，表述自己的意见进展沟通与共享，初步学习敬重他人的观点 。 6、 自然伴随整个教育过程，对幼儿进展进展动态的观看和评价，工作规划小班段教研组规划。 四、教研活动： 二月份 1、幼儿报名登记、幼儿注册缴费 2、“闹元宵”亲子活动 三月份 1、3月1日-3月4日“安全教育课时” 2、3月5日幼儿升旗仪式 3、“三八”亲子活动（体育嬉戏） 四月份 1、春游活动 2、有关良好饮食习惯养成的问卷 3、半日活动开放 五月份 1、幼儿园幼儿卡拉OK竞赛 2、排练六一节目 3、教师参与集团“红五月”演唱竞赛 六月份 1、举办大型“六一”节目 2、幼儿参

13、与学区庆“六一”幼儿卡拉OK竞赛 七月份 学期完毕，上交各种总结。 小班教研工作规划 篇4 一、指导思想 以班务规划为指导，坚持幼儿进展为本的理念，开展课程园本化实施的实践讨论。以欢乐体育教学实践讨论为载体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，积极探究新课程实施之路。通过学习探究与讨论，不断提高教师的教育教学水平。 二、教研重点 1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下自下而上” 的循环讨论模式，加强中班美术教学活动的实践讨论，提高教师的设计与指导力量，促欢乐美术教学活动的有效开展。力求进一步进展教师与幼儿的创新素养，凸显我组特色。 2、通过理论学习、心得体会、

14、实践操作、相互研讨、观摩学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。 四、主要工作内容与措施 1、以“欢乐绘画教学”为教育特色，分析、解读中班年龄段幼儿的阅历，并以此为依据开展多种形式的”欢乐美术教学活动，积存有肯定质量的美术教学精彩活动资料。 2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教育讨论更深入、科学、有序。 3、在实践中积极运用有效的教育策略，并准时反应相关的信息。 4、每位教师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。 5、学习其他组内的讨论成果，做到资源共享，相互学习、补充

15、。 6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动，在实践反思再实践再反思的循环往复的讨论过程中优化教师的教学行为，提高集体教学活动的有效性。 7、以自我学习和组织学习为途径，查找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互沟通，提高教师的理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内化。 五、日常工作 1、深入学习二期课改新教材，进一步领悟二期课改新理念。 2、围绕园级课题进展教育教学讨论，组织组员积极开展课题实践讨论，使课题能真正得以落实。 3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，促进每位教师业务力量整体提高。 4、依据主题准时

16、更换活动室环境以及区角活动材料。 5、积极参与幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、区角材料设计评比等。 清城区石角镇中心幼儿园 xx三年九月 小班教研工作规划 篇5 一、指导思想 仔细贯彻落实纲要精神，领悟纲要精神实质，仔细学习36岁幼儿进展指南要求，熟识牢记小班幼儿进展目标，依据我园园务工作规划和教科研工作规划的内容，以夯实教师常规教育教学力量为目标，开展标准有效的常规教研活动，加强保教工作的实践与讨论，切实提高幼儿一日活动的质量，提高组内教师的教育教研水平，促进教师、课程、幼儿一体化进展，逐步形成小班教研组的教研特色。 二、教研目标： 1通过理论学习和实践活动，打破思维定势，在习以为常的教

17、育实践中擅长发觉问题、提出问题、解决问题，提高教师集体教学水平，研和教严密结合。 2、发挥骨干教师和成熟教师的引领作用，分层指导，齐心协力，加强年级组青年教师的教育教学根本功的培训与提高，促进教师专业化进展，仔细做好班级常规工作与教育教学的有效讨论。 3、以多种形式的教研活动为手段，提高教师的教育教学才智。 4、重视课题讨论，开展有效的专题讨论活动，带着全组教师在理论学习的根底上，讨论课题在绘本教学中促进小班幼儿倾听力量的策略讨论，连续探究培育和提高小班幼儿倾听力量的有效策略。 5、带着年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的时机，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 三、详

18、细措施 1、加强理论学习，促使教师努力提高自身素养，开发潜力，准时转变观 念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成公平和谐的师生关系，提高教书育人的本事。在思想上有活力，擅长学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念。仔细组织教师多阅读，并从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿倾听习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织教师进展学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的根底。 2、讨论教材，依据36岁幼儿进展指南要求，结合本班幼儿实际状况及节日等整合有效资源，探究建构适合自己的、操作性较强的课程。引领教师合理安排幼儿一日活动，在教育过程中，准时组织教师反思、总结得失，引

19、导教师逐步学会敏捷使用教材。并能依据实施过程中宝宝的进展与需要，准时调整规划，提高一日活动的科学性和有效性。 确保每周一次的课程审议有规划、有目的、有效果。在提前一周的审议后小组进展备课，并在活动前预备好教具，强调课后反思的重要性，每星期通过组长的检查，发觉问题，准时指导。 3、发挥教研组的团队合作精神，在教研组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的进展水平。 教师之间加强“研”的气氛，增加教研活动的实效性，紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上形成专题化、系列化。

20、 4、组织教师进展教育教学活动研讨活动，以理论指导实践，帮忙教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的力量；学会观看幼儿、在观看中调整规划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培育教师的专业力量、促进教师的专业进展。开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高教研组教师专业水平和教育活动组织力量。 5、在理论的指导下，以主题探究活动为核心，创设课程化环境，积极引导幼儿尝试用观看、调查、纪录等方式进展探究活动。采纳主题墙，引导幼儿开展讨论性学习，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。 6、组织形式多样的家园互动活动，通过以下三种形式来开展家园

21、互动： （1）“空中”学校的形式。主要通过校讯通向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。（2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 （3）家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。 四、详细工作安排 二月份 1、做好开学报名、幼儿体检查验工作、做好事业统计 2、召开家委会、各班开展家长会 3、教师业务学习、制定班级规划、环境创设，丰富幼儿活动材料 4、20xx年重点目标安全责任书签订 5、开学第一周安全应急演练 三月份： 1、专题教学案例设计沟通； 2、研讨主题小班区域活动

22、材料的投放和创设； 3、研讨四月份主题教学活动实施策略。 4、组织幼儿参与绘本阅读与手工竞赛 5、各班开展学雷锋系列活动 6、庆祝“三八”妇女节系列活动 7、园本培训，请专家来园讲座潜能阅读 8、迎接期初工作检查，常规检查 9、迎接园年检 10、安全教育日、安全教育周系列活动，举方法制讲座 四月份： 1、开展青年教师美术折纸手工竞赛活动 2、进展安全演练 3、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动 4、组织幼儿参与校园歌手卡拉OK竞赛查 5、组织教师参与区“区域活动的规划与设置”专题研讨活动 6、组织教师参与表演嬉戏开放活动 五月份： 1、谈谈工作中的怀疑与困难商讨解决方法； 2、园本培训潜能阅读 3、安全宣传教育讲座 4、组织教师参与“幼儿园青年教师六项技能竞赛” 5、庆祝“五一”国际劳动节活动 6、开展助残扶弱献爱心活动 7、沟通迎“六一”庆祝活动预备状况反应； 8、研讨六月份主题教学活动实施策略。 六月份： 1、庆“六一”系列活动 2、安全预案演习和消防演练 3、小班家长开放半日活动 4、教研组工作小结