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1、 小班美术欣赏教案及反思黑白皮毛的动物 【活动目标】 1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。2、熟悉几种有黑白皮毛的动物，辨别它们身上黑色的不同部位和花纹。 【活动预备】 1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和朋友们。2、小动物的图片（在需要涂黑的地方留白）。3、黑色蜡笔若干。 【活动过程】 1、观看谈论（1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？（2）它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？学讲词汇：乌黑、洁白2、参加尝试大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。（1）观看大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。（2）教师演示用黑色蜡笔在轮廓内
2、涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，留意不要涂到洁白的皮毛上。（3）幼儿尝试使用以上方法涂黑另一局部。要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要洁白。3、操作表现（1）每人任选一个动物图片，思索他们的皮毛哪些地方是黑色的。（2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。（3）涂色时留意涂满，不涂到轮廓外面。4、复数故事用自己的作品讲一讲黑脸小白羊的故事。 【活动反思】 孩子们都特殊喜爱动物，所以这个活动他们很喜爱，由于感兴趣，活动中参加度特殊高，留意力也比拟集中。涂颜色的时候，孩子们也特别仔细和有急躁。我们班的孩子对动物的熟悉只停留在动物外表化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的颜色黑白两色。本次活动就是让幼儿熟悉黑白
3、两色皮毛的动物。归纳原有的阅历，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿认真观看的好习惯。在最终操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师供应的这三种动物的图片来涂色，假如供应给幼儿的材料更广泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再供应记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么制造的空间会更大，幼儿学习和探究的兴趣会更深厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不快乐引出故事，查找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有很多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔），再让幼儿去观看黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探究兴趣，最终再让幼儿动手操作，用黑色装扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，循序渐进，到达活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培育幼儿认真观看的好习惯和动手操作的力量。