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1、 小班主题详案教案及教学反思秋天_小班教案详案范文 设计背景 秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。 活动目标 1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。 2、体验明显的季节特征。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 重点难点 教学重点：让小朋友知道气候变化导致树叶的变化; 难点是我们南方冬天树叶变化不是很大，：.多是常绿树木。 活动预备 从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。 活动过程 1、选择好能代表秋天的挂图。 2、出示自己预备好的树叶。 3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什
2、么不同。 4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小朋友自己做比拟。 教学反思 通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题，比方秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行，要不会让小朋友感觉到我们教师说话自相冲突的。 小班主题详案教案及教学反思秋天的树叶 活动设计背景 幼儿园四周有一个大的广场,种了各种树木。平常小朋友在那玩的特殊快乐。为了培育孩子的观看力量和语言表达力量，设计了秋天的树叶这一活动。 活动目标 1、 激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的兴趣，培育孩子的观看力量。 2、 依据
3、所见简洁描述情景，进展幼儿的语言表达力量。 3、 培育幼儿喜爱大自然的情感。 4、 培育幼儿敏锐的观看力量。 5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 引导幼儿仔细观看秋天树叶飘落，树叶颜色和外形。难点是依据情景描述。 活动预备 制作的动漫 活动过程： 1、带着幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。：.风一吹，孩子们看到树叶在空中飘舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。 2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观看。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。(激起喜爱大自然的情感)引导孩子们观看落下的树叶的颜色和外形。 3、请每个幼儿选择两片自己最欢的树叶带回班中。
4、 4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子渐渐飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，渐渐从树上落下) 5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简洁描述。 6嬉戏，让孩子举着树叶一起跳舞，教师参加其中，播放动漫。活动完毕。 教学反思 幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更剧烈。其语言进展处于通过直观形象能简洁表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜爱或不喜爱。在这个活动中，教师要参加其中。 中班主题教案详案及教学反思秋天来了 活动设计背景 秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的风光：菊花开放、
5、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。 活动目标 1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。 2、创编散文内容并加上相对应的动作。 3、进展幼儿的想象制造思维。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、体验明显的季节特征。 教学重点、难点 活动重点：能宁静地倾听散文并理解散文内容。 活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。 活动预备 秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片 活动过程 一、 教师出示秋天风景图，引出下文 1)、秋天到了，树上的树叶怎么样了?(掉下来了) 2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢? 二、教师示范叙述散文一遍，边出示想对
6、应的小动物图片，幼儿宁静地倾听。 三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。 1)、秋天到了，天气怎么样了?树叶有怎么了? 2)、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么? 3)、飘到河里，小鱼把它当成了什么? 4)、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说? 四、幼儿理解散文后，与教师一起叙述散文一遍并加上动作。 五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容： 如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。 六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起叙述，并加上相对应的动作。 七、活动延长 嬉戏：儿歌复习 目标：复述已学过的儿歌，稳固学问内容。 教学反思 秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的风光：菊花开放、树叶满天
7、飞。.教案网出处所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。 在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?)来听散文。幼儿仔细倾听并积极大胆答复教师的问题。师父认为在表演过程中，幼儿只仿照教师的动作及儿歌，教师并没有让幼儿进展独立创编，我想或许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了公路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。 大班主题详案教案及教学反思秋天到 活动设计背景 在秋天到主题活动中，首先我带着幼儿外出漫步，然后跟小朋友门
8、一起争论秋天到了以后发生了什么事?秋天好还是冬天好?你们感觉到了什么?小朋友们说自己了解到有关秋天的特点 。通过自己的实践努力去思索问题，并且通过孩子之间的相互帮忙，合作沟通去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解 活动目标 1、熟悉身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情。能依据农作物的特点进展替换，并用儿歌的方式进展表述。 2、学习新的词语。比方：石榴，小麦，玉米 3、体验明显的季节特征。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 教学重点、难点 1、熟悉身边不同的农作物，知道把儿歌进展表述。 2、知道发音精确。 活动预备 1、 幼儿用书，儿歌
9、挂图。 2、儿歌录音带，录音机。 活动过程 1.可以先让幼儿想一想，在农田里见到了什么。复习汉语词语的发音。 2.教师出示儿歌挂图。 (1)教师边说儿歌，边用手指指图中的每一个画面。 (2)教师：我指挂图，请小朋友听录音。 (3)教师：请一名小朋友将词语卡片贴在挂图相对应的位置上。教师可请多名幼儿上前面来贴词语卡片。 3.借助动作及情景图(实物)学习儿歌。 (1)教师：请听磁带，我们一起来边说儿歌，边做动作。 (2)请幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来跟说儿歌，边表演。 4.请幼儿翻开幼儿用书。语言同桌相互指图说一说儿歌。 教学反思 首先，情境导入新课。小朋友们说自己了解到有关秋天的特
10、点，再认真观看课文中的插图，让插图充分起到效劳学习的作用。(.来源教案网)小朋友们仿佛去了一个新的世界，学习兴趣特殊深厚，课堂气氛自然很活泼。并且学习自己喜爱的局部。没有想到的是小朋友们提出的问题特别有价值：教师，为什么田野翻金浪?我正好顺着问题讲下去，我也把一些问题抛给学生，让小朋友们自已解决，让很多学生体验到了胜利的喜悦。 让孩子借助已有的学问，通过自己的实践努力去思索问题，并且通过孩子之间的相互帮忙，合作沟通去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解，做到不愤不启、不悱不发 最终，教学是一门留下圆满的艺术!这堂课缺乏表达在：课堂时间的把握上，前一局部讲的时间太久，占去了一大半的时间
11、，以至于后面二，三节时间显得不够用，并且使这节课设计好的很多环节没有时间去完成。我想：在以后的教学中还要不断的揣摩学习，才会有进步。 小班主题详案教案及教学反思糖果 活动设计背景 孩子总是对圆形和方形辨别不清晰，最近发觉孩子每天来幼儿园都要带糖到幼儿园，各种各样的，于是就打算抓住这个时机，再次稳固孩子对外形的认知，同时教育孩子，让孩子知道多吃糖对牙齿不好。 活动目标 1观看糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。 2能够正确说出糖果的外形特征。 3知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。 4探究、发觉生活中的多样性及特征。 5培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 糖果的外形 的正确感知
12、活动预备 1 每四名幼儿一盘各种外形的糖果2圆形方形卡片 活动过程 1，出示卡片，激发兴趣。 孩子们，教师这里有个美丽的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看? 好，孩子们太聪慧了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形(双手拇指食指对一个圆形) 2，变魔术，展现糖果。 孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼 圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的? 3，分发糖果观看争论。 请个别孩子说出糖果的颜色特征。 请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。 谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么外形的? 对了，是方形，谁会用小手做出来? 双手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里
13、的方形糖果。 4，糖果按标记分类 孩子我发觉了一个小隐秘，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。 小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里 大家一起检查放得对不对。 5， 活动延长 请孩子找出一颗自己喜爱的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。 告知孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的 6，完毕上课。 教学反思 在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地辨别清晰圆形和方形，于是我选择了孩子比拟感兴趣的糖果作为活动的内容。!.教案网出处!在活动时候， 大多孩子始终比拟积极，而且通过活动在对糖果进展分类时候辨别得比拟清晰， 总体来
14、说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太留意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应当加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以进展幼儿的语言表达力量。对于延长的那一块，感觉孩子能够承受教师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了许多。 小班主题详案教案及教学反思你好 活动设计背景 1. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少。 2. 有些幼儿性格比拟内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习渐渐转变内向幼儿的性格。 3. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。
15、活动目标 1. 观赏故事你好，知道你好是表达礼貌的一种方式。 2. 尝试用你好来表达对他人的礼貌。 3. 初步培育幼儿有礼貌的行为。 4. 进展幼儿思维和口语表达力量。 5. 培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 2.调动幼儿兴趣，使其在课堂中布满积极性。 活动预备 1. 幼儿故事磁带你好. 2. 音乐找朋友. 活动过程 一、 通过提问引入故事 询问幼儿见到朋友和教师，长辈的时候要怎么来打招呼。 1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应当怎么说呀? 2、确定及表扬幼儿给出的答案然后说：教师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎
16、么做的好不好? 二、 观赏理解故事你好 1、 先放磁带，然后教师叙述故事你好同时配以相应的动作。 2、 提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么? 三、 找朋友 1、播放磁带音乐找朋友 2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用你好来打招呼。 3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用你好来打招呼。 教学反思 1、 引入局部有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应当怎么说，!.教案网!这时幼儿很有可能说出稀奇奇怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。 2、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。 3、 以嬉戏读完毕本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。 4、 假如重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。 5、
17、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都特别自然、流畅、师幼协作极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。 小班主题详案教案及教学反思躲雨 设计思路： 喜爱动物是每个孩子的天性，在观看班级中的动物朋友时，孩子们的兴趣非常深厚，喜爱围在身边给它们喂食，摸摸硬壳等。还不时的争论一番：小蝌蚪怎么变成青蛙的，小乌龟是怎么爬行的很多的小问号在孩子心中萌芽，抓住幼儿的热点,开展了我喜爱的动物的主题活动, 为孩子们创设了沟通的平台,鼓舞他们去熟悉更多的动物,和它们交朋友。在活动躲雨中，让幼儿仿照动物的同时，了解动物的习性,亲近动物，在嬉戏的情景中尝试归类，情愿用较完整的短句答复，从而喜爱参加活动
18、,体验活动的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿开心地参与嬉戏活动，尝试遵守嬉戏规章。 2、在嬉戏中激发幼儿用短句回答下列问题。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 动物卡片、房子、音乐。 教学过程： 一、引入 1、(音乐进场)我们一起去草地上玩喽，你们快乐吗?我是谁?(青蛙妈妈)青蛙妈妈是怎么来的?(跳来的)你们这么多的动物朋友，还有哪些朋友和我一样也是跳来的呢?(幼儿叙述) 2、你们其他动物朋友是怎么来的?(走来的)你是谁?小鸡怎么走来的，表演一下 二、嬉戏：躲雨 1.哗啦啦!怎么了?不好，天要下雨了，小动
19、物们要淋湿了，怎么办呢?(幼儿自由叙述)让我们赶快找个地方躲起来吧。(走走朋友要走得又稳有快，跳跳朋友跳得又轻又快哦) 2.自由躲雨：天晴了，刚刚你们是怎么躲的，躲在了哪里? 3.按要求躲雨1：刚刚有许多动物躲到了一起，都被雨淋到了，等会儿再躲雨的时候，走走朋友躲到走走朋友家去，跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。刚刚你们躲在了哪里? 4.按要求躲雨2：找个自己的走走(跳跳)朋友去躲雨。刚刚你和谁躲在了哪里? 三、延长活动 这里的房子怎么没人躲呢?除了走走、跳跳朋友，这里还有哪些朋友呢? 我们下次和他们一起玩。 活动反思： 语言活动躲雨是从孩子们近期的兴趣点延长出来的，为了提高孩子的语言表达力量和学习的
20、兴趣，我创设了情境，如小动物的家、音乐等，并以他们熟识的动物引出活动，孩子们很喜爱，也非常的投入活动。(：.)在活动过程中，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照看到一些平常不爱开口的孩子，让他们也有说的时机，整个活动在喧闹的气氛中完毕。 固然，活动中也有存在着一些缺乏：在提问环节，还可以清楚些，让孩子知道要求后再进展嬉戏;除了活动中了解的走走朋友和跳跳朋友外，还可以丰富一下孩子的学问面。活动虽然完毕了，但留给自己许多的启发，需要不断地积存、尝试后，获得更多! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题详案教案及教学反思秋天”一文，盼望“小班主题详案教案及教学反思秋天”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案专题！