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1、 小班科学剥橘子教案及活动反思 【活动目标】 1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、情愿参与观看橘子的活动，学习用语言叙述自己的发觉。 3、体验共享的欢乐。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 活动预备： 每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。 活动过程： 1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。 教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:“请你摸一摸，告知我里面装了什么水果?“ 2、感知橘子的形状特征。 (1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的? (2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进展比拟)? (3)闻一闻
2、:橘子有什么气味? 3、感受橘子的内部特征。 (1)请幼儿争论:橘子里面是什么样的? (2)那我们怎么把它翻开呢? (3)鼓舞幼儿自己动手剥橘子，观看橘子的内部特征。 提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么? 4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 活动延长： 活动完毕后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。 活动反思： 秋天来了，很多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的学问阅历，幼儿对自己熟识的事物能产生乐观的
3、兴趣。活动开头我采纳猜一猜的导入方法“猜一猜教师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探究。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很情愿表达自己的看法，有的说“软软的我猜是香蕉”有的说“香香的可能是金橘”；活动其次环节中，是让幼儿自己先去尝试剥橘子，很多幼儿都能在的劳动成果中共享到欢乐，并且很情愿与别人沟通自己的橘子是什么样子的，是什么颜色的，有几囊。在此环节中我还丰富了幼儿的学问阅历，介绍了橘子的身上构造还有好听的名字，比方“脐”、“蒂”、“橘络”。最终一环节我让幼儿品尝自己的橘子，并且让他们和大家说一说你的橘子是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达力量。