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1、 小班社会公开课客人来了教案反思 活动目标： 1.在实践活动中知道如何热忱待客和有礼貌地做客。2.能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他教师产生亲近感。3.能大胆的用动作给客人教师表演歌曲内容。4.培育幼儿动手力量和合作、共享精神。5.乐于探究、沟通与共享。活动预备：环境预备：扩大原有娃娃家的场景阅历预备：幼儿已经通过学习歌曲客人来了和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的根本礼节。物质预备：多媒体课件；在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水；活动过程：一、和幼儿一起迎接客人教师们。（引导幼儿向客人教师问好、请客人教师入座）师：今日咱们班来了这么多客人教师，你们高不快乐
2、？（幼：快乐。）师：你们想怎样款待客人教师？（幼儿：）师：咱们先请客人教师和我们一起观赏一个小幻灯片吧。附故事：熊猫的客人今日，熊猫请朋友来做客。笃笃笃。是谁来了，在轻轻地敲门？熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧！小白兔用两只手接过杯子，说：感谢！感谢！嘭嘭嘭。是谁来了，把门敲的这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧！小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木！熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不
3、，我要自己搭房子！于是，它拿了许多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：熊猫，再见！明天请你到我家来玩！熊猫快乐地说我肯定来！小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？小朋友，你说呢？二、播放多媒体课件：熊猫的客人提问：1.说一说哪位客人有礼貌？为什么？（小白兔轻轻的敲门；向仆人问好；用两只手接茶杯，并说感谢不任凭拿仆人家的玩具，情愿和大家一起玩；走的时候给仆人说再见，并邀请
4、仆人明天到自己家玩。）2.哪位客人没礼貌？为什么？（小黑熊用劲敲门；没有向仆人问好；任凭坐在仆人内的床上；仆人请喝茶也不说感谢任凭拿仆人家的玩具，不情愿和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起；走的时候不给仆人打招呼，不说再见。）3.小兔请小黑熊做客了吗？为什么？4.你们到别人家去做过客了吗？你们是怎样做的？（请个别幼儿说一说自己的做客阅历）5.故事中的仆人熊猫是怎样款待客人的？（引导幼儿说出：请进、请坐、请喝茶、请吃.、用两只手端茶或食物给客人等等）6.客人要走了，你们怎样做？（给客人说再见，把客人送到门口，并说 请再来）三、和幼儿一起款待客人教师。1.师：现在咱们怎样款待客人教师呢？
5、（局部幼儿答复：）2.请客人教师观赏小朋友表演的歌曲客人来了。（鼓舞幼儿大胆的用动作给客人教师表演歌曲内容。）附歌曲：客人来了1=F 24（6 5 2 3 1 -）5 3 6 6 5 -6 5 3 2 1 -1 3 6 65 1 3 6 5 3 1客人 来了，客人 来了，我请 客人 进屋 坐， 倒上 一杯客人 要走了，客人 要走 了， 我送客人 到门 外， 点头 把手2 -6 5. 6 5.6 5 2 31 - 茶， 阿 姨 你 好！ 阿姨 请 喝 茶。招， 阿 姨 再 见！ 阿姨 请 再 来。3.鼓舞幼儿大胆地邀请客人教师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人教师吃区域活动时预备好的水果沙
6、拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。（使用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他教师产生亲近感。）4.客人教师要走时送客人教师到门口，并对客人教师说再见！欢送下次再来等。（播放音乐客人来了在音乐中完毕）活动延长：组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增加幼儿做客的感性熟悉，提升阅历。教学反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应当咋么说怎么做，学会客人这首歌。在进展表演的时候，有点急，由于歌曲还没完全学会，只会跟着教师或录音机跟唱，因此，孩子们对唱词还是不大会连贯的说。特殊是“我送客人到门口，点头把手招”念起来的时候比拟拗口，老会在这里疙瘩住。在表演的时候的环节上，幼儿还是很积极的，都找到了自己的好朋友要求上来表演。