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1、 小班美术小猪波波画画教案反思1、小班美术小猪波波画画教案反思 活动目标： 1.能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出波波画的内容。 2.愿意像波波一样尝试画一些圆形物品。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1.故事爱画画的波波的配套挂图。 2.布袋木偶小猪一只。 3.绘画材料。 活动过程： 1.引起幼儿观赏故事的兴趣。 出示木偶小猪，与幼儿相互问候。 2.观赏故事，了解故事的内容和情节。 教师讲故事。 提问：故事名字叫什么?故事里有谁? 小猪波波
2、画的是什么呢? 3.教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮忙幼儿分析理解故事中答案的缘由。 4.学波波爱画画。 教师帮忙幼儿记录绘画的内容。 活动建议： 1.教师或家长记录幼儿绘画的内容。 2.可供应一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进展拼摆与添画的创作造型活动。 活动评价： 1.能猜出故事中的波波画的是什么东西。 2.大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。 附) 故事 爱画画的波波 小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊!
3、我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐最终知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!” 活动反思： 活动的内容给了孩子们很大的自由发挥的空间，让孩子们能自由的联想和创作，极大限度的激发了幼儿的创作热忱和活动的兴趣，孩子们在活动中可以大胆制造自己独一无二的作品，想象力和制造力都得到了熬炼。 2、小班美术活动教案：小猪洗澡教案(附教学反思) 设计意图： 在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引领下，我班开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在
4、美术活动中制造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平常最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画力量及动手力量，我设计了本次活动小猪洗澡。在活动中孩子们可以熬炼绘画技能，提高小肌肉动作的敏捷性及幼儿的制造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进展加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。 活动目标： 1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。 2.体验洗澡的欢乐，情愿清洁的宝宝。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.感受作品的美感。 活动重点： 尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地
5、表现小猪洗澡的情景。 活动预备： 1. 白板课件。 2. 小猪画纸人手一张，油画棒。 活动过程： 一、情境导入，引出给小猪洗澡。 师：小猪们在草地上玩嬉戏，他们玩的可快乐了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，预备帮它们洗个澡。 (分析：通过情境导入活动，提高幼儿参加活动的兴趣，为后面的绘画活动打下根底。) 二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简洁的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。 1.洗澡的时候先要干什么呢? 师：翻开水龙头，把自己的身上弄湿，开头洗澡。 2.冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗? 小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。 3.肥
6、皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真快乐啊! 4.师：可是还有很多小猪没洗到澡，你们情愿帮忙剩下的小猪洗澡吗? 5.引导幼儿绘画，教师巡回指导。 (分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮忙幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进展自由绘画，熬炼了幼儿的绘画技能。) 三、展现幼儿作品，引导幼儿共同观赏 1.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最洁净呢?教师把幼儿的作品都贴在展现板上，引导幼儿一起欣赏共享。 2.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的? 3.小猪们都洗的特别洁净，他们真快乐啊，还跳起了欢快的舞呢!我们也一
7、起跳起来吧! (播放我爱洗澡的音乐，教师带着幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。) 4.小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱洁净的小宝宝。 (分析：通过引导幼儿观赏作品，进一步稳固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最终的律动，使幼儿体验了洗澡的欢乐，激发幼儿做个爱洁净的宝宝。) 活动反思： 本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术训练的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的根底才能真正地懂得制造美。本次活动
8、，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。固然，活动中还有缺乏之处，在示范时要留意是否全部的幼儿都能够观看到，画面有没有被拦住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进展绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、详细一些。 3、小班美术得意的小猪教案反思 活动目标： 尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的宠爱之情。 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 活动预备：颜色、大小不一样的圆
9、若干、椭圆若干、课件活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。 活动过程： 一、嬉戏深入图形粘贴1、滚皮球(幼儿依据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆)1)出示大圆，说说大圆的特征，如颜色、大小等，引起幼儿嬉戏的兴趣。 2)教师边念儿歌边示范，将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定。 3)幼儿在嬉戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，(上、下、旁边)。 2、转转转(将椭圆固定在大圆的任意位置)。 幼儿操作教师提炼小结并演示。 3、找朋友(固定小圆的位置)要求：查找2个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐。 二、大胆想象 拓展阅历1、引导幼儿观看，这些圆合在一起像什么?(小猪的头)2、引发争论
10、1)怎样能使它更像?(添画眼睛和耳朵)2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(教师示范)3)体验小猪头部不同位置的动作。(引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上)三、添画身体 体验欢乐1、交代要求，尝试添画猪身。 提示：怎样使小猪看上去胖乎乎?引导身体往画纸的空白处画，并与头部连接。 2、作品展现，引导幼儿大胆仿照自己绘画的小猪动作，体验胜利的欢乐。 3、观赏“小猪睡觉”的课件，鼓舞幼儿和着音乐边唱边表演。 活动反思： 本节课主要使用课件教学，故事比拟生动，小朋友都能很好的根着教师环节走，最快乐的是有两三个年龄稍小的也能根着大伙一起回答下列问题，于是我便单独叫他们来操作，可是她们却不情愿来
11、，当我叫到她们的名字，她们把头扭向了后面，或者是上来却不知道操作，有一个小朋友应当是由于平常根本就没有回答下列问题的习惯和阅历，有一个是实在太小，根本就不懂，但是她们能跟着大伙答复教师的问题，我已经特别快乐了，珍宝们，教师和你们一起努力加油。 4、小班美术活动小猪波波画画教案反思 活动目标： 1.能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出波波画的内容。 2.愿意像波波一样尝试画一些圆形物品。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1.故事爱画画的波波的配套
12、挂图。 2.布袋木偶小猪一只。 3.绘画材料。 活动过程： 1.引起幼儿观赏故事的兴趣。 出示木偶小猪，与幼儿相互问候。 2.观赏故事，了解故事的内容和情节。 教师讲故事。 提问：故事名字叫什么?故事里有谁? 小猪波波画的是什么呢? 3.教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮忙幼儿分析理解故事中答案的缘由。 4.学波波爱画画。 教师帮忙幼儿记录绘画的内容。 活动建议： 1.教师或家长记录幼儿绘画的内容。 2.可供应一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进展拼摆与添画的创作造型活动。 活动评价： 1.能猜出故事中的波波画的是什么东西。 2.大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。 附)
13、 故事 爱画画的波波 小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊! 我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐最终知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!” 活动反思： 活动的内容给了孩子们很大的自由发挥的空间，让孩子们能自由的联想和创作，极大限度的激发了幼儿的创作热忱和活动的兴趣，孩子们在活动中可以大胆制造自己独一无二的作品，想象力和制造力都得到了熬炼。