小班绘画教案7篇.doc

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1、 小班绘画教案完整版7篇 一、活动目标： 1、积极参加活动，大胆、清楚地进展叙述，并能急躁倾听他人的叙述。 2、会用绘画形式制造性表现想象内容。 3、体验共享的欢乐。 二、活动预备： 1、课件会想方法的鱼、录音机。 2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。 三、活动过程： (一)谈话导入： 1、你喜爱鱼儿吗?为什么? 2、瞧，谁来了? (二)结合图片，了解情节。 1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真快乐呀。突然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈赶忙挡住了他们。 2、提问：(1)小鱼们在干什么?心情怎样? (2)它们发觉了什么?想干什么? (3)谁来了?是怎么做

2、的(挡住小鱼)，又会怎么说(不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的)?为什么要这样? 3、介绍鱼饵引诱鱼儿上钩的鱼食。 (三)争论沟通，发散思维。 1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢? 2、个别幼儿答复。 3、幼儿大胆想象并进展绘画。 4、请幼儿依据自己绘画的方法进展表述。 (四)观看结果，体验胜利。 小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗?是怎样吃的?(共享) (五)粘贴图片，完整叙述。 1、叙述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样?突然发觉了什么，想怎样? 鱼妈妈怎么说又怎么做的?它们想了什么方法吃到了鱼饵?心情又怎样? 2、幼儿自由看图叙述，并给故事取名。 3、个别幼儿集体前叙述

3、。 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好朋友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。 O(_)O 小班绘画教案完整版篇2 一、活动目标： 1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。 2、发挥想象和制造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。 3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精致和丰富多样。 二、活动重难点： 重点：能自己大胆印制各种线条图案 难点：能发挥想象力和制造力有序的合作作画。 三、活动预备： 阅历预备：有参与过滚印活动的阅历 物质预备：大张卡其色纸46张，各种滚筒、水粉颜料、抹布 四、活动过程： (一)观看各种滚筒，初步了解滚筒的特点。 指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的?看

4、看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢? 提问：这是什么?滚筒上有什么?用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉? (二)探究墙纸的印制方法。 1、观赏各种各样墙纸的图片。提问：你喜爱张墙纸?墙纸美吗?哪里美? 2、幼儿争论印制的方法 提问：我们想让教室里墙壁变美丽，想重新换一张墙纸，怎么办呢?怎样才能使教室里墙纸不一样?怎么印?怎样才能在墙之上印满好看的图案呢? (三)尝试小组创作墙纸 想一想怎样把墙纸滚满?印清晰?提示幼儿留意作画的卫生。 (四)观赏创作的墙纸，完毕活动。 完毕语：墙纸上有滚上了什么?是怎么印上去的? 五、活动建议： 1、活动延长：教师将各种滚筒投放到区角，让幼儿连续尝试滚印出

5、各种图案。 2、家园合作：请家长帮忙收集一些特别的滚筒供幼儿观赏，如雕花的、海绵的等。 3、关注学习品质：滚印画是一种嬉戏形式的绘画，一开头幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中留意力，坚持完本钱次活动的学习任务。 小班绘画教案完整版篇3 设计意图： 西瓜幼儿很熟识，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观看，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的进展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂

6、上，保持画面洁净干净。 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简洁学问。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。 活动重难点： 重点：了解西瓜的简洁学问。 难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动预备： 实物西瓜、图片。 颜料、棉签。 活动过程： 一、通过问答方式引入活动。 今日教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看局部西瓜的花纹图片) 二、感知西瓜的特征。 1、观看实物西瓜。 这是什么水果呀? 大不大?是什么外形的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的) 2、切开西瓜，进展观看。 它里面是什么样子的，

7、我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么外形的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。 (2)学画西瓜子，熟悉绘画工具棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照教师进展点画。 这是什么?今日教师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有挨次的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着教师的样子点一点。 (3)幼儿操作朋友回到座

8、位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到教师这里来 (4)评价请画完的小朋友把画拿到教师这里来，进展评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃? (5)嬉戏：幸福列车(播放音乐：幸福拍手歌)玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头(教师扮演)提问时，幼儿要跟着节奏轮番表述消气的方法。 小班绘画教案完整版篇4 活动目标： 1、通过观赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的根本制作过程。 2、学习挤捏的动作，熬炼幼儿手指的活动力度。 活动难点： 能用适当的力度进展挤捏，并能标出简洁的花纹 活动预备： 事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿)，幼儿制作用的小蛋

9、糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 师：今日是教师的生日，客人送来了一样礼物(教师故做神奇的翻开盒子) 1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的? 2、说说自己最喜爱蛋糕的哪一局部，为什么?(幼儿沟通) 二、了解、学习蛋糕纹样的根本制作方法 1、你们知道蛋糕上美丽的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活阅历，引导幼儿说出是用奶油做出来的) 2、示奶油袋 师：瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞) 3、教师讲解演示： A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边仿照教师

10、徒手做一遍动作)，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上(教师示范标出简洁点状花纹) B、引导幼儿观看手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。 三、幼儿操作 1、鼓舞幼儿大胆尝试，标出与教师不同的纹样。 2、提示幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。 3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友供应小水果，加以点缀。 四、作品展现小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌，吃蛋糕)完毕。 小班绘画教案完整版篇5 活动目标： 1、喜爱玩泥，对泥工活动感兴趣。 2、能够用泥制作自己喜爱的冰棒。 活动预备： 1、将橡皮泥分桌摆放。 2、冰棒图片，冰棍棒人手一份。 活动过程： 1、创设小象

11、买冰棒的情境，引发幼儿活动兴趣。 (1)教师头戴小象头饰玩具，仿照小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊! (2)教师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀?什么外形的?什么颜色的?(有代表性的) (3)将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲自感知一下。 2、交待制作要求，引导幼儿捏泥。 (1)教师引发活动兴趣：小象带来了这么多水果，它听说我们班小朋友的手特殊能干，能捏出好多的水果是吗?那我们做些水果送给小象吧! (2)教师介绍材料及制作要求。 (3)教师示范讲解：我喜爱苹果微，我拿一块红泥，放在手心里 (取泥团聚用帮助材料做苹果瓣和叶子放在展架上) 3、幼儿捏泥，教师指导。重点引导幼儿练

12、习团聚的技能。 4、幼儿作品展现。 幼儿将制作的冰棒展现架上，教师引导幼儿观赏作品，用小象的口吻鼓舞幼儿。 小班绘画教案完整版篇6 【活动设计】 本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿美丽衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮忙幼儿理解、把握画螺旋线的方法。 【活动目标】 1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。 2、能匀称地画满“羊毛”。 3、探究、发觉生活中小羊的多样性及特征。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。 难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的

13、羊毛。 【活动预备】 调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。 【活动过程】 一、出示范画，激起幼儿兴趣。 1、今日教师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁? 2、它是用什么画的呀? 二、教师讲解并示范用手指作画。 1、我们的食指可奇妙了，它可以帮羊宝宝画出美丽的衣服。 2、引导幼儿从里往外画螺旋线。 3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要匀称，不要画的太大，应当把整个羊的身体装饰满满的。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品观赏。 相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的，为什么? 【活动反思】 这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教

14、案，由于在上课之前我没有完全理解陈教师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在肯定的误差。在集体备课时大家都仔细争论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有肯定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进展反思，觉得这节课我有很多缺乏，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清楚，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。 小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。 小班绘画教案完整版篇7 活动目标： 1.运用搓和

15、压的方法制作猪头的各个局部，在此根底上进展组合，表现出猪的根本特征。 2.在制作的过程中激发孩子喜爱猪的情感。 3.培育幼儿的技巧和艺术气质。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 制作示意图一张、橡皮泥、泥工板 活动过程： 一、唱一唱，跳一跳： 幼儿随着小猪吃的饱饱音乐边唱边律动。 二、说一说，看一看 1、幼儿沟通 (1)你们喜爱小猪吗?小猪长得什么样子的? 小结:小猪长得真得意，圆鼓鼓的身体，大大的耳朵，短短的尾巴，还有一只大鼻子，我们都喜爱和小猪做朋友。 2、教师示范 (1)小猪应当怎样做呢?搓一个圆是小猪的身体。 (2)身体做好了，还有小猪的头呢，我们再搓个小圆做小猪的头。 (3)头上有哪些东西? 小结：搓个大圆做身体，搓个小圆做猪头，再做大大的耳朵，小小眼睛，最终装上细细的小尾巴。 三、学一学，做一做 幼儿尝试用面泥制作小猪，教师巡回指导小猪头部的组合。 四、比一比，夸一夸 谁的小猪最得意?请幼儿相互观赏各自的小猪。 小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不一样。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。