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1、 小班美术教案撕贴橘子及活动反思 【活动目标】 1、依据要求进展美工创作。 2、通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展“撕、贴”活动。 3、通过活动的进展让幼儿体会美术创作的乐观心情。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、16开彩色纸（画有橘子）。 2、橘红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程 一、导入过程 1、呈现画有橘子的彩色纸,问你们看到了什么.你们想一想橘子是什么颜色的 2、叙述及活动目的,并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的.(强调要张贴在橘子图形内部) 3、进展示范活动告知幼儿怎样用手指撕 4、怎样用胶水粘贴.
2、 二、操作过程 1、幼儿进展撕纸活动. 2、教师不断指导，表扬再指导. 三、展现、沟通、共享 1、表扬幼儿贴的橘子特别的美丽. 2、请喜爱介绍自己橘子的小朋友来讲讲. 3、写名字（可以教师代写,也可以鼓舞幼儿自己创作不同符号表现自己的名字) 四、延长活动 假设时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓舞幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画. 五、评价 1、在图画之内进展粘贴 2、撕纸粘贴得快面小 3、画面丰富,最好没有空白. 4、颜色(会选两种颜色的) 活动反思 对于小班幼儿学问阅历还不够丰富，但对四周事物布满兴趣。纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜爱撕，剪，画。这次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开头。在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新训练的要求考虑，给每一个幼儿供应创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的制造潜力。因此在活动前，教师应注意幼儿内在图式的积存，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知阅历进展加工，并伴随阅历在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作，制造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的制造力。虽然幼儿最终的作品可能在成人看来不成样子，但幼儿的思维得到集中和拓展。幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的需要的情感训练活动，幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获得精神上的满意。