小班教案《美丽的蝴蝶》.docx

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1、 小班教案美丽的蝴蝶一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等） 二、引导幼儿发觉蝴蝶翅膀的主要特征对称 1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？ 2、幼儿观看蝴蝶课件，引导幼儿发觉花纹的对称。 （用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么外形的？” “是什么颜色的？” “我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？” 3、师生共同小结： 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！ 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的兴趣。 “你们想不想变成漂亮的蝴蝶呀？”“唐教师为你们预备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样

2、美，你要自己想方法来把花纹变出来，你也会变成漂亮的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？” 2、提出装扮要求，提示幼儿留意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是漂亮的蝴蝶了！” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观看幼儿。 四、音乐嬉戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飘舞） 子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，开心的完毕活动。） 小班教案 漂亮的蝴蝶2 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。 3、培育幼儿初步的制造力量。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，

3、体验绘画活动的乐趣。 活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 幼儿园小班美术教案漂亮的蝴蝶 活动过程： 一、叙述三只蝴蝶的故事，引出课题 “小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，

4、要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 四、完毕作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展沟通。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家

5、认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 小班教案 漂亮的蝴蝶3 内容： 漂亮的蝴蝶（棉签画）。 目标： 1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。 2、幼儿体验做画的乐趣。 预备： 棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。 指导步骤与重点： 一、图片导入 1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。 师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？ 二、给蝴蝶穿衣服 1、教师讲解并示范用

6、棉签点画蝴蝶的衣服。 师；现在教师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更漂亮好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。 2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。 3、幼儿集体作画，教师巡回指导。 三、蝴蝶飞飞 1、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。 2、引导幼儿相互观赏作品，感受蝴蝶的漂亮。 小班教案 漂亮的蝴蝶4 活动目标： 1、用两个等大的三角形组合建构蝴蝶，稳固三角形的建构技能。 2、愿意为相应颜色的蝴蝶找朋友，体验建构胜利的欢乐。 活动预备： 1、红黄白色雪花片若干（小）。 2、花园背景（可挂作品） 3、范例（红黄白蝴蝶三只） 4、音乐“化蝶” 活动过程： 1、回忆三只蝴蝶的故事，激发

7、幼儿兴趣。 教师边叙述故事边出示蝴蝶，帮忙幼儿回忆故事，感受有朋友的欢乐。 2、引出建构任务，为三只蝴蝶找朋友。 春天到了，花儿都开了，三只蝴蝶要到花园里去采花蜜了，他们一边飞一边说现在花园里确定有很多的蝴蝶，我们可以找到许多朋友了他们越想越快乐。可是现在花园里有没有蝴蝶呀？（没有）那要是三只蝴蝶观察了会快乐吗？这可怎么办呀？（引导幼儿用雪花片插蝴蝶）我们有方法帮忙他们找到朋友吗？ 3、幼儿建构蝴蝶 争论建构方法：蝴蝶怎么插呢？蝴蝶的身上有什么外形？蝴蝶的两个翅膀一样大吗？ 幼儿尝试建构，引导幼儿插出等大的三角形，连接时插紧。 教师：你预备为什么颜色的蝴蝶找朋友呢？ 4、装扮花园，观赏作品 教

8、师：把你插好的蝴蝶放到花园里，和三只蝴蝶做朋友吧！ 教师：现在三只蝴蝶可快乐了，他们要请小朋友们和他们一起跳舞，感谢大家！ 5、跟着音乐舞蹈（化蝶） 教师：我们和小蝴蝶一起到幼儿园里采花蜜去吧。 小班教案 漂亮的蝴蝶5 教学目标： 1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。 2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学预备： （认知预备）事先说说看看各种蝴蝶。 (材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一

9、、漂亮的春天 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件） 春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。 天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高快乐兴地春游去！ 我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！ 蝴蝶身上有什么？ 蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！ 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示

10、范例）你最喜爱哪一只？ 蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。 先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸） 三、幼儿作画，教师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰（刮

11、蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。 四、延长活动： 将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 小班教案 漂亮的蝴蝶6 嬉戏目标 1、宝宝能快乐得进入活动，练习手指的精细动作，进展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的力量。 2、鼓舞宝宝大胆地精确说出“蝴蝶“、”漂亮”；体验胜利的喜悦。 嬉戏过程： 1、教师把装有很多蝴蝶模型的盒子

12、蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“漂亮”。 2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进展撕的练习，熟悉外形，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。 3、鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于力量较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。 4、儿歌蝴蝶蝴蝶真漂亮 蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀） 身上有件花花衣。（相互拍打对方的身体） 我们

13、也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移） 跟它一起做嬉戏。（拍手转一圈回到原地） 小班教案 漂亮的蝴蝶7 活动背景： 春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们艳丽的颜色吸引了很多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色许多的美丽蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次漂亮的蝴蝶的活动。 活动目标： 1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。 2、在看看画画中感受蝴蝶的漂亮。 活动预备： 多媒体、故事、绘画工具 活动过程： 一、观赏散文 1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？ 2、蝴蝶的眼睛在哪里？ 二、看看说说

14、： 1、观赏多媒体漂亮的蝴蝶 2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么隐秘？翅膀上的花纹又怎样？ 引导幼儿观看蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。 小结：我们可以发觉，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。 三、幼儿画蝴蝶 1、鼓舞大胆画出蝴蝶的形状。 2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。 3、引导幼儿大胆选择颜色。 四、剪贴蝴蝶 将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。 小班教案 漂亮的蝴蝶8 活动目标 1、会用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。 2、初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。 活动预备 1、阅历预备：幼儿已具备团聚、压扁、搓长的技能。 2、物质预备：蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例，泥

15、工板、彩色橡皮泥。 活动过程 （一）出示范例，引导幼儿观看、观赏。 1、提问： （1）蝴蝶有哪些形状特征?(圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须) （2）蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢? （3）蝴蝶的翅膀是什么外形的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有，两边一样大，颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。) （二）引导幼儿再次仔细观看范例，争论泥塑蝴蝶的方法。 1、引导幼儿思索：泥塑蝴蝶应当先做什么?再做什么? 2、留意引导幼儿思索，依据幼儿的状况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤： （1）选一种喜爱的颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆

16、形，做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。 （2）选一种颜色的泥，分成两块，分别团成一样的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。 （3）选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，直接贴在翅膀上进展装饰，留意两边的翅膀装饰图案要对称。 （4）最终用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。 （三）幼儿操作，教师巡回指导 1、提示幼儿两手协作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要留意对称。 2、鼓励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。 提示幼儿：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。 （四）共享活动，让幼儿相互观赏作品。 展现幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间相互观赏。

17、小班教案 漂亮的蝴蝶9 教案目标： 1、了解蝴蝶的形状特征及其变化过程。 2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 3、体验活动带来的乐趣。 教案预备： 蝴蝶玩偶，教学图片。 教案过程： 一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。 教师：小朋友们好，今日，教师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？“有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙“，你们来猜猜是什么小动物呢？ （蝴蝶） 教师：你们说说为什么是蝴蝶呢？ （幼儿答复） 教师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶！你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧！ 二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观看蝴蝶的形状特征。 教师：好了，让我们一起来看

18、一看漂亮的蝴蝶是什么样子的呢？ 教师设置以下问题进展提问： （1）蝴蝶的身体是什么样子的？（椭圆形的”） （2）蝴蝶的头上面有什么？（两个触角） （3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有脚） （4）蝴蝶的翅膀是什么样子的？（翅膀上面有花斑） （5）蝴蝶有几只脚呢？（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足） （6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜爱花，生活在花丛中） （7）它在花丛中飞来飞去是在干什么呢？（蝴蝶喜爱吃花蜜，所以它们就喜爱待在花丛中） 教师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜爱生活在花丛中，由

19、于它们很喜爱吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在查找自己喜爱吃的花蜜哦！它们只要找到了自己喜爱吃的花蜜就会赖着不走。 （8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？ 三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。 1、教师有感情的叙述故事。 一只漂亮的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，渐渐的蜕变成了一只毛毛虫；由于天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，渐渐的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，美丽极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！

20、她们正在吃着甜甜的花蜜呢！ 2、教师进展提问，帮忙幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。 （1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵） （2）蝴蝶的卵是什么样子的呢？（像菜籽一样大小的东西） （3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫） （4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情？（长出了翅膀，还有三对足，两个触角） （4）蝴蝶是由什么变的，怎么样变的？ 3、鼓舞幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。 教师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗？ 四、完毕局部： 我们漂亮的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人教师说再见吧！ （幼儿有秩序的离开，活动完毕） 小班教案 漂亮的蝴蝶10 教学目标: 运用图形

21、组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。 教学预备： （认知预备）事先说说看看各种蝴蝶。 (材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一、漂亮的春天 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！ （出示课件）春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高快乐兴地春游去！我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来

22、了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！ 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？ 蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左

23、边右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸） 三、幼儿作画，教师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。四、延长活动：将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。 小班教案 漂亮的蝴蝶11 活动目标 1、初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。 2、能用简洁的语言描述自己的观看结果。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 活动预备 1、将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成

24、展览台。 2、幼儿用书、挂图。 活动过程 1、导入活动。 教师引导幼儿叙述自己和蝴蝶的趣事。 2、 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿用简洁饿语言描述自己饿观看结果阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述观看到的蝴蝶的形状特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。 3、初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。 教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？幼儿尝试叙述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的熟悉结果。幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成

25、蝴蝶的过程。 活动延长阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言叙述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到“蝴蝶会“，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。 活动反思： 由于本次活动的

26、开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动布满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、安康（嬉戏）等领域教育的渗透，表达了新纲要中“整合”的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。 小班教案 漂亮的蝴蝶12 活动目标 1.初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。

27、2.能用简洁的语言描述自己的观看结果。 3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 4.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动预备 1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2.幼儿用书、挂图。 活动过程 1.导入活动。 教师引导幼儿叙述自己和蝴蝶的趣事。 2. 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿用简洁饿语言描述自己饿观看结果阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述观看到的蝴蝶的形状特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结： 蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。 3.初步了解毛毛虫蜕

28、变成蝴蝶的过程。 阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。 教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的? 幼儿尝试叙述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的熟悉结果。 幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 活动延长 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言叙述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包 云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到“蝴蝶会“，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。

29、 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。 教学反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动布满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。 小班教案 漂亮的蝴蝶13 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂

30、色活动。 活动预备： 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 1、引出课题 “小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。 2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 3、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂

31、好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 4、完毕作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展沟通。 小班教案 漂亮的蝴蝶14 活动目标 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 5、探究、发

32、觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、把握蝴蝶翅膀成成呈对称型 2、理解对称概念 活动预备 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、蝴蝶翅膀2个。 活动过程 一、进展手指嬉戏，引出课题 二、请蝴蝶宝宝上场，引导幼儿观看蝴蝶翅膀的形状特征。 “你们看，蝴蝶翅膀是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶翅膀形状特征等等。 三、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好？ 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 教学反思 幼儿对蝴蝶对称理解不够清晰。把握不了对称概念

33、 小班教案 漂亮的蝴蝶15 活动目标 1。初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。 2。能用简洁的语言描述自己的观看结果。 活动预备 1。将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2。幼儿用书、挂图。 活动过程 1。导入活动。 教师引导幼儿叙述自己和蝴蝶的趣事。 2。阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述观看到的蝴蝶的形状特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。 3。初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 a、阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。 教师：毛毛虫是怎样

34、变成蝴蝶的？ b、幼儿尝试叙述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的熟悉结果。 c、幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 活动延长： 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言叙述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包： 云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到“蝴蝶会“，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。