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1、 小班健康甜甜的糖果大家吃教案反思 活动目标： 1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培育幼儿的推断、分析力量。3、让幼儿懂得多吃甜食简单蛀牙，要从小爱护牙齿。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预备：活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子：第一组：不同颜色的糖 其次组：不同外形的糖第三组：软硬不同的糖 第四组：不同外形、颜色的糖幻灯片（不同的糖果）课件：没有牙齿的大老虎活动重点：了解不同糖果的名称和特征
2、，懂得多吃甜食会蛀牙。活动难点：按糖果的某一特征进展分类。活动过程：沟通回忆-给糖果宝宝分家-撕、剥糖果-没有牙齿的大老虎一、沟通回忆1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？2、你们看到了哪些糖果宝宝？3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（依据幼儿讲的常见的糖果）二、给糖果宝宝分家1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？（引导幼儿从颜色、外形、软硬来表述）2、现在我们和糖果宝宝玩个嬉戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由沟通）a)教师提示幼儿根据某一种特征进展分类：比方可依据颜色、外形等。b)让幼儿尝
3、试按糖果的某一特征进展分类。（教师巡回观看，对幼儿提出建议）。c)请幼儿沟通自己的分类方法。三、幼儿自己尝试撕剥糖果1、请幼儿争论糖果怎么吃。（让个别幼儿示范）2、幼儿自己撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果）四、延长活动：观看课件1、请出蛀牙的小朋友让大家看。师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应当怎样做？2、观看课件没有牙齿的大老虎。-甜甜的糖果新成幼儿园周丽琴背景：在开展主题娃娃家的过程中，有好多孩子拿来了很多颜色艳丽的糖果纸，花花绿绿的糖纸吸引了他们的留意，这么多美丽的糖纸真好看，可以做什么呢？每天说：“我吃过糖，很甜的，我们自己来包糖果。”于是我满意了孩子的要求，在区域中投放了孩子收集
4、来的糖果纸以及彩泥、装糖的小瓶。实录一：一连两三天，孩子的兴趣特别高，他们坐在那里始终是意犹未尽的包着糖果，每天一边包一边说：“这是大白兔奶糖，这是话梅糖。”然后和旁边的小伙伴在比谁包得多？时不时会告知我，他们包了许多糖。期间孩子是特别享受包的过程，固然看到自己包的成果，他们是特别快乐的。活动反思从选材上说，糖果作为科学学习的内容载体，非常吸引幼儿的眼球，贴近幼儿的生活阅历，是非常适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看，教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参加，渐渐让幼儿主动去发觉糖果外形、颜色的不同，软硬的不同及口味的不同等，激发了幼儿对糖果熟悉的兴趣和探究的欲望，使他们体验探究和发觉的乐趣。从教师自身来讲，面对小班幼儿，语言应当更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩子的距离。