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1、 小班安全教案不玩火_小班不打人教案 教学目标： 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 2、初步形成自我爱护力量。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学过程： 一、熟悉火警电话119 饭后漫步活动时，波波透过院墙观察燃烧树叶的烟，他大叫起来：教师，着火了!我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：你怎么知道着火了?我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧急表情，有的幼儿紧急大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进展安全教育，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：着火了我们该怎么办呢?幼儿的答复是找消防
2、叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。消防电话究竟是多少呢?幼儿的答复各种各样：有120，有110，就是没有119。 这说明： (1)寻常的安全的教育还是有效的。 (2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护力量，尽最大力量离开火源，.来源教案网找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。 二、初步感知火的危害和好处 我便带幼儿去观看火源，让幼儿略知火有好处，也有害处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反响还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电
3、话。我进一步引导幼儿观看：烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的意义。 三、 进一步感知玩火所带来的危害 正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观看，这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?引导幼儿明白随便玩火的危害。 回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。 教学反思： 家长对幼儿安全用火学问
4、传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手，引导幼儿对火进展了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样爱护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的熟悉，知道危急使用火带来的灾难。简洁知道了灭火的一些方法，同时初步把握了遇到火灾时的自我爱护。孩子对一些事物的认知力量不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物熟悉。 中班安全教案:我们不玩火 小编为大家收集整理了中班安全教案:我们不玩火供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失沉重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不
5、在，这不正是一个很好的教育契机吗?因此，绽开了本次活动。活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。活动预备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)。活动过程：1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、争论，“消失了火情，该怎么办?”“现在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭
6、火的方法。小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、幼儿操作“请小朋友看操
7、作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。争论：用扇子扇，是不是的方法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。5、怎样避开火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”幼儿争论答复。小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小朋友，好吗?活动延长：户外嬉戏“英勇的消防队员”目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑
8、的力量。预备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿快速起跑，重复前一名幼儿的动作。活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情着火为主题，对幼儿进展灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟悉到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，教师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿争论“消失了火情怎么办?
9、”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样避开火灾”问题的深入进展埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。中班安全教育教案不玩火 幼儿园中班安全教案：不玩火 活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失沉重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，绽开了本次活动。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 活动预备： 1、蜡
10、烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法）。 活动过程： 1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、争论，消失了火情，该怎么办？现在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢？引导幼儿说出各种灭火的方法。小结；刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。3、请幼儿
11、看录像。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？看完录像，提问：他们想到了哪些方法？哪些方法是我们没想到的？（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上号。争论：用扇子扇，是不是最好的方法？小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火
12、就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法。5、怎样避开火灾？一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢？幼儿争论答复。小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小朋友，好吗？ 活动延长： 户外嬉戏英勇的消防队员目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的力量。预备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿快速起跑，重复前一名幼儿的动
13、作。 活动教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情着火为主题，对幼儿进展灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，从而引导幼儿进一步熟悉到火灾给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开头，教师在做完灭蜡烛嬉戏后，立刻转入引导幼儿争论消失了火情怎么办？充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有缺乏后，从而为怎样避开火灾问题的深入进展埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。中班安全教案好
14、孩子不玩火 活动目标： 1、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、嬉戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢? 幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、争论，消失了火情，该怎么办?现在天气枯燥，假如消失
15、火情，我们小朋友该怎么办呢? 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样? 看完录像，提问：他们想到了哪些方法?哪些方法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，(教案出自：教案网)用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上
16、，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、幼儿操作 请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上号。 争论：用扇子扇，是不是最好的方法? 小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 幼儿中班安全教案好孩子不玩火 设计意图：由于小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的熟悉，不能对火掌握好，通过本次活动让孩子熟悉玩火的危急，火灾会使人民的财产安全受到威逼，初步学会简洁的自我爱护方法，从而培育幼儿的安全意识。 活动
17、目标： 1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。2、使幼儿熟悉严禁烟火、安全出口、火警119等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护的方法。3、教育幼儿懂得最根本的安全防火学问，做到在日常生活中不玩火。 活动预备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)；安全标志：严禁烟火、安全出口、火警119；玻璃杯。 活动过程： 一、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 二、争论，消失
18、了火情，该怎么办?现在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢? 引导幼儿说出各种灭火的方法。熟悉安全标志：严禁烟火、安全出口、火警119。小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 三、请幼儿看录像。 前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?看完录像，提问：他们想到了哪些方法?哪些方法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打
19、119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 四、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上号。 争论：用扇子扇，是不是最好的方法?小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 五、火的小试验 1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观看纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么
20、感觉。教师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能任凭玩火。2、玻璃杯灭火器教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。3、争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。怎样防止火带来的灾难?教师在幼儿争论的根底上，介绍一些安全防火措施。（如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。） 六、延长嬉戏活动：户外嬉戏英勇的消防队员 目
21、的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的力量。预备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿快速起跑，重复前一名幼儿的动作。中班安全教育活动教案：不玩火 【设计意图】 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护力量差，所以，安全问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动不玩火主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我爱护，让每个幼儿都能平安、
22、安康、欢乐的成长。【活动目标】1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。【活动预备】1、关于火灾的视频。2、湿毛巾。3、关于火的教具，消防报警声音乐。【活动重难点】了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。【活动过程】1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参与活动的兴趣。（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！（2）引导幼儿争论火灾引起的危害及着火的缘由。缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。2、让幼儿争论：消失了火情，我们应当怎么办呢？引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
23、教师小结：刚刚小朋友相处的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定先拨打119报警电话。3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样？提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。教师小结：火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自己。4、怎样避开火灾？小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。现场模拟练习，完毕活动。重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃命，切记不能拥挤。【活动延长】请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安全教案不玩火”一文，盼望“小班安全教案不玩火”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班春节安全教案专题！