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1、 小班学期工作计划汇编6篇 一、安康进展方面 对幼儿的分析评价 本学期教育目标 主要活动内容、措施 大肌肉动作的进展： 幼儿走、跑、跳根本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。 1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会一个跟一个走圆圈、对形。 3、会滚球、拍球、使用大型运动器械，学习做仿照操。 1、通过早炼、体育嬉戏等活动，进展幼儿走、跑、跳等根本动作，练习走圈和对形。 2、仔细编排早操，坚持每天的早操活动。 小肌肉动作的进展： 幼儿的小肌肉进展不够敏捷，大局部幼儿不会扣纽扣、系鞋带；有的幼儿拿汤匙的动作不敏捷，有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。 1、学会扣纽扣和正确使用
2、汤匙。 2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。 3、学会画、折、粘等根本技能。 1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能，进展幼儿手的协调性。 2、组织多种构造嬉戏，进展幼儿的技能。 3、进餐时教幼儿正确使用汤匙。 生活卫生习惯方面： 大局部幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，局部幼儿不愿自己吃饭，挑食的现象比拟严峻；局部幼儿不会洗脸、叠被子，生活自理力量较差。 1、能宁静、开心进餐，不挑食，并能留意进餐卫生，不洒饭、不掉饭粒。 2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。 3、知道一些简洁的自我爱护学问。 1、通过鼓舞的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。 2、让幼儿多练习，并在日常生活中
3、进展监视。 3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我爱护的学问。 二、认知进展方面 对幼儿的分析评价 本学期教育目标 主要活动内容、措施 语言 大局部幼儿不会听一般话，表达力量较差，局部幼儿发音不清楚。幼儿还没有把握阅读的正确方法。 1、习惯于听一般话并学说一般话。 2、学习正确发音，能宁静地在集体中听教师、同伴讲话，勇于表达自己的意愿。 3、喜爱听教师讲故事和朗读儿歌；养成正确的看书姿态，学会按挨次看图书。 1、教师在日常生活中多使用一般话，并鼓舞幼儿用一般话说一些简洁的句子。 2、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培育 小班上学期班级工作规划幼儿听、说、读的力量。 3、为幼儿创设宽松的环境，
4、让幼儿多说、想说、爱说。 科学 1、幼儿喜爱探究，布满奇怪心，但没有养成观看四周事物的习惯。 2、幼儿对自然界的熟悉较少。 1、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并猎取粗浅的科学阅历。 2、引导幼儿观看常见的动、植物的特征，初步了解他们与人类的关系。 3 、培育幼儿参与科学活动的兴趣。 1、通过组织各种教学活动，满意幼儿探究科学的欲望并培育幼儿的兴趣。 2、为幼儿供应适当的材料，让幼儿在操作中自己发觉问题，获得学问。 艺术 1、唱歌时，局部幼儿有喊歌的现象， 幼儿对各种音乐的了解特别浅薄，局部幼儿的节奏感较差。 2、在美工活动中，幼儿还未能把握绘画工具的使用方法，局部幼儿不够大胆作画。 1、
5、能用正确的姿态、自然的声音唱歌。 2、学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。 3、能感受性质鲜亮单纯、构造短小的歌曲；初步了解进展曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。 1、音乐活动中，留意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性熟悉。通过比照等手法，帮忙幼儿感受、辨别不同性质的音乐。 2、通过示范、练习，让幼儿学习用自然的声音唱歌。 3、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确使用绘画工具的方法，鼓舞幼儿大胆创作，提高动手力量。 计算 幼儿对数概念的熟悉处于极低的水平，大局部幼儿不会数数。 1、 3、在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的时机。 三、社会性进展方面
6、 对幼儿的分析评价 本学期教育目标 主要活动内容、措施 品德行为： 多数幼儿不会使用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发生争吵，不会收放玩具。 1、学习使用“早上好、感谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。 2、学习收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。 1、在日常生活中，教师擅长观看每一位孩子，发觉好的做法和典范，准时赐予表扬。 2、结合教学活动，教育孩子爱惜玩具和公物。 3、教给幼儿各种礼貌用语，教师做好表率作用。 小班上学期班级工作规划交往力量： 多数幼儿较活泼，喜爱与教师、同伴交谈，局部幼儿比拟任性，调整自己行为的力量较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。 1、能与同伴或
7、四周人进展简洁的交谈。 2、在嬉戏中学会等待、轮番玩。 1、供应环境和条件，让幼儿有更多的时机与同伴和教师交往，提高交往力量。 2、在嬉戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。 心情情感： 多数幼儿对新环境的适应力量较强，经过夏令班的学习，开学时，幼儿普遍心情稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。 1、喜爱上幼儿园，爱教师和小朋友。 2、学习辨别明显的对与错，喜爱学习好的典范，喜爱参与集体活动，心情开朗。 1、结合教学活动和 日常生活教育，培育 幼儿爱幼儿园、爱教师和小朋友的情感。 2、通过事例让幼儿学习分辩对错，鼓舞幼儿学习好的典范。 四、家长工作 主要活动内容、措施 1、建立家长宣传栏，向家长介绍
8、每周的安排及一些育儿学问。 2、加强家园联系，向家长反映幼儿在园的表现，同时了解幼儿在家的状况。 3、利用家园联系手册，加强教师与家长之间的沟通。 4、遇到特别状况，如幼儿连续几天没有回园，教师进展家访，对于当天没有回园的幼儿， 教师可进展电话访问，了解状况。 5、成立班级家长委员会，让家长参加幼儿园的教育活动，进一步加强幼儿园与家长之间的联系。 小班学期工作规划 篇2 一。目标 在幼儿园教育指导纲要（试行）里指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。“所以，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉 快的环境，以保证孩子安康、欢乐地成长，做好安全工作是非常重要的。幼儿园的一日生活常
9、规是不行无视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动 进展准时教育，帮忙幼儿建立良好安全意识。现依据幼儿的年龄特点，制定安全规划如下： 1、保证幼儿一日活动的安全，心情开心。 2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并留意安全。 3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。 4、增加幼儿的安全意识，懂得一些根本的自我爱护学问。 5、确保嬉戏材料和活动场地的肯定安全，避开一切可能发生的危急源头。 6、在下走楼梯的时候能宁静有序的走。 二内容 1。早上来园时，留意幼儿的安康状况，稳定幼儿心情，特殊是个别要往外跑的小朋友，要留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。 2。来园时要留意小朋友是否
10、带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 3。带班教师在带班时，每天都要留意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班教师肯定要在场。 4。户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太感动，以免乱奔乱跑，发生意外。 5。滑滑梯时，教师要留意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。 6。在幼儿接送时，两位教师都必需在场，一个教师负责收接送卡，一个教师看其他小朋友。
11、与家长沟通时，一个教师必需在看小朋友，不能两个教师同时与家长沟通。 7。离园接送时，肯定要把孩子亲自交给家长，如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿。 总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。“以上是我们班的规划，我们将尽自己的一切力量护保好幼儿的安全。 小班学期工作规划 篇3 一、 现状分析： 本学期，我们小班共开设6个班级，现有教师14名，其中，17年以上的阅历教师4名，其中3名是园骨干教师，5至17年的成熟型教师5名，5年以内的职初教师5名。 年级组的优势和缺乏： (一)优势 1、 从上述的表格我们不难看出，本学期，我们年级组的师资
12、力气还是比拟坚实的，5年以上的成熟型教师以及17年以上的阅历型教师共9名，已经占据了整个年级组成员的大局部，使得我们年级组的中流砥柱更显壮大，为教研的有效和教学的有效供应了较好的保障。 2、 近几年，我们年级组的师资始终是比拟的稳定的，组室成员的调动比拟的少，因此，组室成员之间相互都比拟地了解，工作中表达了肯定默契，为年级组的可持续进展奠定了根底。 3、 在近几年园部和年级组的各项活动中，我们各层次教师都有了肯定的进展和提高，特殊是职初教师在向成熟型教师转变的过程中，不仅自身的专业技能技巧有了很大程度上的提高，教育教学的力量也得到了有效地提升。 4、 园本教研在不断地实践中颇有成效，教师在教研
13、活动中的主动性和积极性有了很大程度上的提高。 (二)缺乏 1、在我们的年级组成员中，虽不乏成熟性和阅历型教师，但职初教师也是占了肯定的比例的，她们的专业技能及教育教学力量是相对薄弱的，对小班幼儿年龄特点的了解不够清楚的，这无疑都将延缓职初教师成长的速度，成为我们教研组的一大弱区。 2、在上学期多形式的课程实践活动中，我们发觉，虽然教师对于课程的执行力有了肯定的提高，但还是存在很多的问题的，教师的教育才智在其中并没有很好的得到挖掘和表达。 3、在争创优质幼儿园的过程中，我们对于一日活动中各个环节中细节地把握还是比拟的欠缺的。 二、 指导思想： 年级组存在的优势和缺乏，为我们今后一阶段的教研工作明
14、确了方向，我们将积极以上级教育部门的会议精神为指引，以园务规划和业务规划为引领，以本组的优势与缺乏为基准，通过开展形式多样，内容丰富的园本教研活动，提升教师各方面的力量及素养，以促进幼儿的安康全面进展，为争创优质幼儿园夯实根底。 三、 本学期目标： 1、 提升教师对新教材的研读、应用等力量，会合理地使用新教材。 2、 课程实施过程中注意其标准性和有效性，提高教师对课程的执行力。 3、 一日活动的设计与组织能注意细节的把握，使一日活动更趋完善。 4、 职初教师不仅能在专业技能上有所进步，而且能在教育教学上有所提高。 5、 成熟型及阅历教师能渐渐形成自己的教学风格和特色。 6、 注意各类资料的积存
15、，案头资料齐全、有质量。 7、 园本教研突显实效，使组内教师真正成为教研活动的主角。 8、 充分利用家园互动，提升教师家长工作的力量。 9、 专题讨论踏实、严谨、能人人参加，渐渐提升教师的教科研力量。 四、 常规讨论：(常规工作) 1、 研读小班幼儿的年龄特点，为教师的日常工作供应了清楚的理论支持。 2、 连续通过自学、组内沟通等形式研读运动、生活、嬉戏、学习教材，能合理、有效地使用新教材。 3、 园本课程在实施、反思、再实践的过程中不断进展完善。 4、 主题的开展、沟通、资料整理等工作将一如既往的仔细完成。 5、 通过集体备课提高教师设计各类活动的力量。 6、 通过现场教学解剖、模拟小课堂、
16、名师仿照课等活动提升教师的教育教学力量。 7、 班级各类环境创设不仅能表达小班幼儿的年龄特点，而且能有效和幼儿进展互动，并凸显童趣、精巧、美化等特点。 8、 在园长、教研组长、骨干教师的随堂听以及同伴间的互悦耳过程中，教师不断把握好一日活动的各细节，使一日活动日更完善。 9、 准时上交各类案头资料，通过同伴互助、年级组长检查反应等，使得各类资料更趋标准，更有质量。 17、 单双周的”教研活动，双周每班设计并组织一次教研活动，使教研活动更具规划性、实效性，使教师真正成为活动的主角。 18、 开展专题讨论，不断提升教师的教科研力量。 五、 专题讨论：(重点工作) 专题内容： 实现有效家校互动，培育
17、小班幼儿科学的行为习惯 专题背景： 时任小班的我们觉得，如今刚入园的幼儿，认知方面较以往的幼儿有了明显的提升，但是，由于生活条件的不断优越以及家庭成员的过分宠爱，幼儿行为习惯没有以前的幼儿好，如就生活习惯而言，挑食的幼儿越来越多，进餐时保持几处洁净做得并不是很好，自我效劳力量不强，如穿脱衣服根本不大会等等;就学习习惯而言，轻声表述，宁静倾听的习惯等都是不尽如人意的。而小班第一学期，正是培育幼儿科学行为习惯的关键期，因此，通过家校互动，家园同步进展培育，肯定能取得良好的成效。 方式、方法： 通过与园部的家长学校各类活动相结合的方式、年级组大型的家园互动活动、各个班级因班制宜的各类家园互动活动，培
18、育幼儿科学的行为习惯。 目标： 1、 探究培育小班科学行为习惯的有效的家园互动的途径和方法。 2、 幼儿具有科学的行为习惯。 3、 挖掘教师的教育才智，提高教师家长工作的力量。 措施： 1、 仔细研读小班幼儿的年龄特点，对幼儿应具有的科学的行为习惯进展梳理。 2、 共同商讨有效的家校互动的途径和方法，为实践操作奠定坚实的根底。 3、 通过开展形式多样的家园互动活动，培育幼儿科学的行为习惯。 4、 定期对专题的开展状况进展沟通探讨，解决专题讨论过程中消失的问题。 5、 通过实地观摩活动，解决实践中存在的一些详细的问题。 6、 开展年级组展现活动，突显专题讨论的成效。 结果呈现形式：各类活动的规划
19、、小结、照片、案例等。 六、 青年教师的培育 1、 每次教研活动前几分钟的“心灵鸡汤”，使职初教师的心灵得到净化。 2、 连续对非师范类的新教师进展技能技巧的培训，以每月一重点的形式绽开。 3、 通过师徒结对带教活动，使职初教师更快更好地胜任班主任工作。 4、 通过随堂听、互悦耳等活动，让青年教师不断进展反思，提升青年教师活动组织的力量。 5、 在园部及年级组的各类活动中，多为青年教师供应时机，搭建平台，使其在各项熬炼中得到提高。 小班学期工作规划 篇4 春回大地，万物复苏，在大地孕育新生命的同时，我们迎来了20xx年的春季学期。本期我组增加了两个新小班，幼儿由原来的82人增到了154人。教师
20、9人，专职保育员3人，中年教师多，年青教师少，有两位保育员从未涉及过幼教工作。幼儿层次不同，构造参差，保教工作面临着肯定的挑战。我组的教师及保育员将团结全都，努力克制种种困难，仔细贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，坚持“安全第一，保教并重”的原则。加强业务学习，广泛汲取新的幼教信息与理念，不断提高本组成员的业务水平和科研水平，教学活动中要注意理论联系实际，将简明的讲解与幼儿的实际操作有机结合，建立民主、公平的师生关系，于教寓乐，让幼儿在感知、操作、想象和制造中养成积极主动的学习态度及良好的学习习惯和精神品质，促进其身心和谐进展。 主要工作如下： 1、仔细完成园领导安排的各项任务，以“儿童
21、进展为本”贯穿整个教育，讨论工作的始终，依据五大领域的课程，制定出主题领域综合规划，注意学问的横向与纵向联系。 2、将婴幼儿科学汉字渗透于各科教学之中，努力做到科学汉字与日常教学相结合，注意幼儿口语表达及口语表达的联贯性。 3、积极组织本组教师参与教研活动，通过各种途径学习与专业有关的学问，转变教育观念，汲取新的教学理论，在教学上积极尝试创新。 4、结合我园实际状况和条件，将多媒体教学与各科教学相结互渗透，从而提高保教质量。 5、每天认真观看、记录幼儿在园状况，创设各种条件，加强幼儿常规培育，搞好区角活动（图书角、建构角）。每周每班坚持组织一次“三生”活动课。 6、积极参与园内外组织的公开课竞
22、赛，相互听课评课，记录并写出教学反思，积极向各刊物投稿，每班每月一篇。 7、开展两周一次的教研活动，制定每周教学内容，查找新的教学思路，学习专业学问，提高理论水平。强化师德，共同提高教师自身修养。 8、坚持用一般话与幼儿、家长、教师沟通，为孩子创设一个标准的语言环境，用“省一级三等示范园”的要求和标准严格要求自己的言行。 9、开学初召开家长会，办好家园栏，每周不少于两项内容，让家园教育同步起来。 10、组织好“六一”节的活动，让幼儿过上一个欢乐、难忘的儿童节。 二月份 1、2月13日早上九点入园参与全园的教工会议，下午清扫班级卫生，做好开学的各项预备工作，14日报名注册，16日下式上课。 2、
23、14日下午4：00组织教研活动一次，统计本组幼儿状况，争论制定教研规划、各科规划及各班班务规划，争论制定三个周的教学规划。 3、以班为单位，召开一次家长会。 4、组织实施好主题嘟嘟车与各领域的教学内容，迎接教学副园进步班听随堂语言课。 5、检查、收交各类规划。 三月份 1、组织实施好主题圆圆一家与各领域的教学活动，开展“爱妈妈”系列活动，培育幼儿爱父母的情感。 2、积极参与园领导组织的“科学汉字教育阅历探讨讲座”，大胆表述自己的见解，并做好笔记。 3、带着幼儿春游，让幼儿感受春天的美，培育幼儿喜爱大自然的情感。 4、开展教研活动一次，内容为学习先进的教育理念，争论本月教学中的得失，每人写出一份
24、教学反思，向各类刊物投稿。 四月份 1、组织实施好糖果宝宝乐园与各领域的教学内容。 2、开教研会两次，组织本组教师仔细钻研教材，制定出每周的教学规划，家长工作，研讨教学活动中的重、难点及行之有效的教学方法手段。 3、全组教师齐动脑，参与学校四月中旬组织的“一帮一课堂教学竞赛”，每位教师写一份心得发表。 4、各班编排选好“庆六一和谐家园才艺表演”。 五月份 1、各班排练好“六一”的节目，做好“六一”庆祝预备工作。 2、组织好主题安康宝宝与各领域的教学活动，教幼儿熟悉劳动节，培育幼儿爱劳动、爱劳动人民、珍惜饭菜的好品质。 3、教研活动两次，检查各班节目预备状况。 六月份 1、开展好“庆六一和谐家园
25、才艺表演”竞赛庆祝活动。 2、组织好主题香喷喷与各领域的教学活动。 3、对本期教学工作查缺补漏。 4、统计各班投稿状况。 七月份 1、做好幼儿放假离园安全教育。 2、做好学期完毕总结工作。 小班学期工作规划 篇5 为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学规划。 一、教学内容： 本学期的教学内容有：比拟长短，比拟最长和最短。比拟粗细，比拟最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与局部，规律推理，共24个学习熟悉内容。 二、教学目的要求： （一）
26、目的： 1。激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2。进展有关数、量、形、空间和时间的根本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 3。培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 4。培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长沟通。 5。鼓舞幼儿动手
27、动脑，积极探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。 （二）要求： 1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比拟出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示一样数的物体。 3、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 4、了解方位，把握里外、空间位置。 5、区分整体与局部，初步培育规律推理与思维力量。 小班学期工作规划 篇6 1、介绍本班的教师 2、本班幼儿状况我们班孩子40人，男22人，女18人。 我们这班的孩子都很聪慧，表现在孩子的语言表达力量、承受力量等都比以往小班的孩子强，从孩
28、子的表现我们也能看出我们家长的素养在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注意对孩子的力量培育了。但是也有值得我们家长留意的地方，比方：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担忧有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会共享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种担心全感，自己的东西不情愿跟人家共享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等。A、学会共享多教育孩子和小朋友共享。家长可在家中有意识的让孩子分东西给父母、老人，让孩子感受到与人共享也是一种欢乐。B、学会礼貌要学会礼貌的交往，每天让孩子从问好、再见开头，从小养成良好的文明行为习惯。 3、自
29、理力量培育孩子的自理力量 是本学期的工作重点，我们要教他们把握根本的吃、穿技巧，会自己吃饭，自己穿外套，裤子，有大、小便要准时去，有相当局部的孩子起床后不情愿自己试着穿，完全等教师来帮，长期下去天冷了孩子简单生病，所以请大家在家也留意让孩子熬炼，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也应当能做到。 4、学习方面孩子刚开头上幼儿园， 每天都会有很大的进步，他需要我们鼓舞，请我们对于孩子的要求不要太高，要确定孩子的点滴进步。使他有信念才会有学习的兴趣。幼儿园的学习活动注意孩子的体验，从动手中学习学问，为此在学习中要家长参加活动预备。a、学问阅历上的预备幼儿园的空间是封闭的、有限的。因此，需要家长
30、带孩子走向宽阔的生活空间，以获得感性学问。在班级开展教学活动时，假如幼儿没有感性阅历，活动很简单机械和说教。因此，家长给孩子的学问和阅历的铺垫是很重要的。如熟悉“秋天”，单凭一个教学活动，或者系列活动在幼儿园都有局限性，而家长带孩子走进大自然，接触大自然，积存感性阅历，然后在教师的整理、提升下，孩子就能得到一个完整系统的阅历范畴。再如“中秋节”系列活动之一“月亮的变化”，假如没有家长的协作，幼儿园的孩子就不能真正接触和观看到月亮的变化，教学也就没有了阅历依托。b、材料上的预备现在新的教育观念告知我们：要教孩子学会学习，解放孩子的手脚，让孩子去探究、去发觉。要支持孩子的这一行为，必需预备充分的操
31、作材料。而大量操作材料单靠教师去预备明显是势单力薄的，因此我们请家长挖掘周边的资源，为孩子预备操作材料。 5、介绍本园一些规定和措施幼儿安康保健及请假事宜 （1）、若您发觉宝宝有以下不适状况，请勿必留在家中休息以免传染，并准时报告：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。 （2）、幼儿病症较稍微或痊愈后上学，请特殊告知教师有关药物、饮食、衣着等事项并写上服药托付书。 （3）、幼儿对某种食物或药物过敏时，请事先告知教师。 （4）、幼儿请假请打电话通知教师，幼儿离园超过5天方可退膳。联系方式最终我们想对每个家长朋友们说，每个孩子都平平安安、快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们肯定会尽全力照看好你们的孩子，假如你们在以后的教育中发觉什么问题，有更好的建议，盼望你能与我们当班的教师准时沟通，在不断沟通中让孩子更好地进展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子需要你我共同的努力。盼望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！感谢大家！