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1、 小学音乐老师工作计划汇报汇编4篇 在去年这一年的小学音乐工作与学习中，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学阅历与水平上都有所提高。在过去的一年里，能仔细参与学习，努力提高自己，盼望成为具有创新力量的讨论型教师。 通过一年来的学习沟通，我又重新端详自己，回忆以往的工作，可以说是个紧急劳碌，充实而又喜悦的。在今后的两年里，盼望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。随着教改的不断深入，也时刻感到自己的缺乏。因此学习先进阅历和新的教育理念，不断的充实自己势在必行，始终以来，在实践中也是不断反思自己。 一、自我状况分析 我自走上教育教学工作岗位以来，始终担音乐学科的教育教学工作。经过学
2、校领导的关心、指导和鼓舞，再加上自己不断的努力，在各方面也取得了一些成绩，自己也正逐步走向成熟。 （一）认真分析自己的现状，我有以下优势 1.年龄优势。 有人说：“年轻就是本钱”，我很认同。26岁的我，风华正茂，有的是时间和精力去为教育事业奉献力气。 2.学科优势 音乐学科相比语文、数学、外语等其他学科来说，没有考试、升学任务，压力相对较小，时间也相对充裕，有足够的时间去备课、保证每节课的质量，同时也有大量时间与学生沟通、了解学生、为学生排忧解难、成为学生的知己、朋友，为教育教学工作的顺当进展打下了坚实的基矗 （二）虽然我在工作中存在一些优势，但同时也有很多缺乏 1.由于工作时间较短，我在日常
3、教学和班级治理等方面还缺乏阅历。在教育教学过程中，虽然课前我都进展了充分的预备，但有时面对课堂上的“意外”，我的处理也并非完全尽如人意。 2.虽然我有丰富的专业理论学问，但由于对学生学情的把握不到位以及实践阅历的严峻缺乏，致使一些课外活动的开展并不顺当。 （三）针对上述缺乏，我要结合自身实际加以改正 1.在学校组织音乐兴趣小组，器乐小组、声乐小组。 2.积极参与各种教育培训,不断提高业务力量水平. 3.平常，多和学生沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系。 4.加强实践与创新。平常多给学生供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，但对不同的学生有不同的要求，多鼓舞，少批判，树立
4、起他们学习音乐的信念。 5.加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。 6.加强学习，提高自身素养；推动课改，提高课堂教学效率；加大科研，推动教育创新；夯实常规，标准教学工作。 7.仔细贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培育学生的良好行为习惯为重点，加强行为标准的养成教育和班集体建立，营造安康向上的育人气氛，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作的实效。 教育工作是一项常做常新，永无止境的工作.作为一名教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育和治理工作中的新状况，新问题,
5、把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命，教学之艺，变化无穷，所以我们要不断提高业务力量水平。这就是我对今后两年的工作规划，盼望大家共同学习讨论，取长补短，推陈出新。 小学音乐教师工作规划汇报2 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 稳固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建立，提高教师素养;坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审
6、美情趣，进展学生共性，推动学校校园文化建立。 三、主要工作 1.加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体教师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 严格“五仔细”标准，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建
7、以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育兴趣，提高力量。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞学生积极参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。 3.以校为本，提高教科研水平 积极参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教
8、研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化根本功训练，不断提高专业和教学技能。 积极开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进展常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。 4.连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的根底上，连续研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课
9、题中对“教师的教和学生的学”落到实处。 小学音乐教师工作规划汇报3 今年是我走上音乐教学之路的第一个学年，我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排： 一、对自身的要求 提高教学质量： 1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。 2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。 5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好
10、学生做好充分的预备。 使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。 二、对学生的要求 发声训练局部：这个局部主要是运用于高年级的学生为主，培育练声的兴趣;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好。视唱、学问、练耳： 读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 视唱局部：能用听唱法模唱歌曲3、练耳局部：听辩音的凹凸听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。 观赏：培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、
11、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。 我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我盼望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以到达一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。 以上是我对本学期的工作安排，参加_使我感受到了与以往不同的教育方针，这里的每一位教师都特殊尽心尽力
12、的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样一个团队肯定可以用的教育教出的孩子，我深深地被这个大家庭所吸引，在以后的日子里我会积极协作学校领导的工作，更加努力的学习，丰富自己的综合学问，和_共成长。 小学音乐教师工作规划汇报4 自从参加吴毅浩音乐学科带头人工作室这一年来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学阅历与水平上都有所提高。在过去的一年里，能仔细参与学习，努力提高自己，盼望成为具有创新力量的讨论型教师。 通过一年来的学习沟通，我又重新端详自己。回忆以往的工作，可以说是个紧急劳碌，充实而又喜悦的。在_年里，盼望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获
13、。 随着教改的不断深入，也时刻感到自己的缺乏。因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推举的有关教育理论方面的书籍，学习先进阅历和新的教育理念，不断的充实自己，在课堂中更好的进展教育教学实践，并仔细完成讨论课题报告。但是作为一名骨干教师，墨守陈规，踏步不前是肯定不行的，始终以来，在实践中也是不断反思，在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向，制定努力的目标。 个人进展目标：成为具有创新力量的讨论型教师。 1、仔细理解钻研教材，提高自己的教育教学力量。 2、积极参与各种教育培训，不断提高业务力量水平。 3、仔细总结反思，虚心请教其她工作室成员，不断积存阅历。 4、勇于参加实践创新活动，培育创新和实践力量。 5、钻研教学，提高理论水平，完成讨论课题。 教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名骨干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉，讨论和解决教育和治理工作中的新状况，新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，变化无穷，我也将把在工作室中所学到的先进阅历，理念带回基层学校，辐射到其她教师，大家共同学习讨论，取长补短，推陈出新。