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1、 小班数学教案数一数_准备课数一数教案 【活动目标】 1、复习1、2的点数。2、能在三个物体中找出1、2的物体。 【活动预备】 音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）。 【活动过程】 1、放歌曲喜洋洋歌曲，出示灰太狼头饰：谁来了？干什么的？2、出示图片。一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？（引导幼儿用数数用数字1表示）比拟每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。3、出示图片。两只灰太狼和两只喜洋洋，带着幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，（引导幼
2、儿用数数用数字2表示），比拟每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。4、按物点数。灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿水果给它吃，每只灰太狼只吃一个水果，来了几只灰太狼，就拿几个水果给它吃。教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼，请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果，并检查对错。实物：三个苹果、三个橘子（让幼儿点数，教师说出数字几，幼儿拿出相应数量的水果）5、嬉戏灰太狼捉喜洋洋。（1）学本事：教师当灰太狼，幼儿当灰太狼宝宝，灰太狼拍一下手，幼儿拍一下，灰太狼拍两下、三下，灰太狼宝宝也拍相应的下数。（2）实物：玩具教师给每一小组发放一小筐的玩具，幼儿听教师说的数字，从小筐中拿出相应的玩具。（教
3、师巡回指导）6、活动完毕。让幼儿在我的数学水果数一数作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。 【教学反思】 数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成局部。因此，我依据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜爱的灰太狼捉喜洋洋为嬉戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用比拟多的物体及手口全都点数1、2以内的事物。孩子们都能在复习的过程中把握1、2以内的点数，而手口全都的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题，是本次教学显得很失败，通过今日的这节课，我最大的收获是：要把握时间是细节中的关键，在不同
4、混淆的物体中找出相应的物体，让孩子有更多的思索空间。大班数学公开教案数一数 活动目标： 1、感知玉米的排列方式，学习用适宜的方法做标记，正确计数玉米的列数。 2、探究玉米列数是双数的规律。3、激发幼儿对数学的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动预备： 1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数一样；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。 2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。5、实物投影仪一台 活动过程： 一：观看糖葫芦和玉米排列的主要特征
5、二：学习用适宜的方法做标记，正确数出玉米的列数。 1、引导幼儿猜想玉米的列数。 2、引导幼儿尝试数玉米的列数。3、引导幼儿沟通并争论数玉米列的方法。4、出示串珠，引导幼儿发觉标记的作用。 三：统计并发觉玉米列数的规律。 1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。2、集体沟通，统计玉米列数并发觉其规律。 活动延长： 通过大表格，我们发觉点子都在双数的下面。今日，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，假如有，肯定要告知教师和小朋友。 小班数学教案及教学反思听一听，数一数 活动目标： 1.能听声音区分5以内的数量，
6、并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。 2.在活动中有良好的倾听习惯。 3.进展目测力、推断力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力量。 教学重难点： 能听声音区分5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。 活动预备： 1.贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。 2.熟悉各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。熟悉了1-5的点卡。 教学过程： 一、兴趣导入 出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并留意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通过手教导着小动物带
7、着幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。 二、动物音乐会，听辨各种乐器 1.创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器(铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板)。 2.听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。 三、和乐器宝宝玩嬉戏，听一听数一数 1.创设乐器宝宝和小朋友玩嬉戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声?数在心里。 2.幼儿沟通，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。 3.幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。 4.组织幼儿用这些好方法进
8、展个别操作。 四、展现操作记录表，简洁评价。 活动反思： 数学活动对于不同年龄的孩子采纳的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的留意。(.:教.案网)所以我在设计这节活动课是，采纳几个嬉戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个嬉戏是与乐器宝宝做嬉戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们布满奇怪心，在乐器唱歌的时候，听的特殊仔细，并且把握了一边听一边数的方法，但是在选择相应点卡时，局部孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这局部孩子连续活动，帮忙他们把握操作方法。 幼儿园大班数学教案
9、:花儿数一数 【活动目标】 1、熟悉11-15的数字和数量。2、正确点数11-15，并说出总数。3、根据挨次排列数字11-15。 【活动预备】 11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。 【活动过程】 1、导入局部教师告知幼儿漂亮村开了许多漂亮的花，引导幼儿想象。2、根本局部然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告知幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。请幼儿按挨次排列11-15的数字卡。分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。请幼儿将5张图根据从少到多的挨次排列，并相应地排列数字卡。3、完毕局部请幼儿在教室里找到一样的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学教案范文：数一数”一文，盼望“小班数学教案范文：数一数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学数一数教案专题！