小班学年工作计划3篇.docx

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1、 小班学年工作计划3篇 根本状况分析： 本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访状况来看，三代同堂与平常日常起居由老人照看的占绝大多数。她们中大局部幼儿上过托班，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的力量上也相差甚远，给常规的活动带来肯定的难度。因此本学期我班将在充分观看了解幼儿的根底上，依据纲要，遵循小班幼儿年阶段身心进展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的根本生活力量和行为学习习惯，从而使幼儿安康、欢乐成长。 工作目标： 依

2、据纲要精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最根本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。” 详细要求与措施： 一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观看入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子沟通。 2、制造一个友爱和谐干净的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体 活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 3、以嬉戏为主、情境入手，吸引幼儿参与集体活动，形成良好的集体常规。 4、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲密协作，鼓舞幼儿动手、多操作

3、，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机。 5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育规划，注意个别化教育。 二、合理安排一日活动，留意动静搭配，室内外平衡。 1、依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动，在时间的安排上做出弹性的安排。 2、有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。 3、依据本班幼儿动作进展水平现状及幼儿进展指标，把 幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。 4、通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿

4、早操观摩”“班级联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 三、班级治理： 1、两位搭班教师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持全都。 2、两位搭班教师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求全都。 四、家长工作： 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏的内容，准时展现主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并

5、供应家长沟通与共享育儿阅历的时机，共同探讨家园全都的教育。 小班学年工作规划 篇2 一、年段状况分析： 本学期4个班级，共有118名幼儿，教师队伍新参加二名新成员，小二班新参加一名男教师，整个年段的保教师资配备具有较为稳定且良好的根底。成熟型教师5名，6年以下新教师5名，保育教师都是有阅历的教师，整个年段的保教师资配备具有较为稳定且良好的根底。年段的保教工作以幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南及园本课程为指导，在幼儿园的园本课程理念的指引下，结合幼儿园工作规划及重点安排，将日常保教工作与教科研课题讨论相结合。本学期大局部幼儿适应并喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规。养成了肯定的行为

6、习惯、卫生习惯，幼儿的动手操作力量、自理力量，交往力量等都有很大进步。 二、保教工作重点 三月份： 教育教学工作 1、结合分析上期幼儿进展状况，及围绕幼儿园、年段工作规划，拟定班级本学期工作规划，制定班务会时间、一日活动作息时间及教师配班时间。 3、开展“多彩灯笼节”活动，班际活动“踩街闹花灯”，欢高兴喜闹元宵，营造喧闹的开学气氛。 4、组织年段教师在原有小班早操的根底上，进一步完善，创编出活泼、安康而富有童趣的新早操，调动幼儿参加早操的积极性，幼儿学做新早操。 5、组织年段开展班级家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，并增加家园协作，共同开发教育资源。 6、结合做好春季预防传染病的防止工作，班

7、级加强日常卫生保健工作，教学中从穿插渗透安康教育，促进幼儿身心安康进展。 7、结合3月底的安全教育日，选择符合小班幼儿的安全资料、教材，组织相关的安全教育周活动，增加小班幼儿的安全意识。 8、结合小班幼儿的年龄特点，结合时令特征及班级幼儿的兴趣需要等，各班组织开展“颜色躲猫猫”、“汽车滴滴滴”、“嗨，我的动物朋友”、 “花儿朵朵开”等主题活动，引导幼儿感知各类事物的主要特征，了解其与人们生活之间的联系与关系，鼓舞幼儿通过帮助收集主题资料、参观感受、观赏互动、操作体验等形式扩展有关的主题阅历，激发幼儿参加活动的兴趣。 9、丰富和调整室内区域活动材料，合理规划空间，稳固区域活动的常规。 年段事务性

8、工作 1、与年段教师共同商讨“元宵节”活动方案，并开展“元宵节”活动。 2、开展班际活动“踩街闹元宵”、“快乐搓元宵”活动。 家园联系工作 1、加强班级家长委员会的治理工作，各班级对家长资源进展有效的整合，邀请家长参加本学期班级工作的商讨，积极吸纳家长合理的建议，为有效开展家长工作奠定基 2、年段召开家长会，通过专家家长了解如何培育幼儿良好行为和学习习惯；通过班级家长会，帮忙家长全面了解班级幼儿进展现状，同时与家进步行有针对性地沟通，有效做好幼儿的个别教育，促进班级整体幼儿的进展。 3、充分调动家长的积极性，并阶段性地指导家长完成幼儿个档的建立。 4、组织各班级利用家园联系栏、班级等方式向家长

9、宣传春季疾病的预防方法和安全教育措施等。 5、结合园部提倡的家长义工的工作要求，协调和组织家长积极主动参加义工活动。 四月份： 教育教学工作 1、连续加强春季保健及疾病预防工作，关注幼儿的出勤状况，做好准时的追踪、反应与报告工作。 2、结合幼儿的动作进展特点，各班级开展以球类为主的体育活动，鼓舞幼儿练习面对面抛接球、拍球等动作，进展幼儿的手臂力气与手掌掌握力量，并组织幼儿有序收放球，按序取放器械等。 3、各班做好区域环境、材料的局部更新、调整及预设观看互动要点等方面的.工作。 4、组织小班年段外出郊游春游，感受春天的季节特征，体验集体出游的乐趣。 5、组织年段教师商讨五月初的“我爱妈妈”年段大

10、型亲子活动，在结合与家长沟通、了解家长资源的根底上，共同拟定活动方案，并审核各班级节目。 6、嬉戏嘉年华各班级结合照片、现场等汇报嬉戏嘉年华进展状况。 年段事务性工作 1、结合“春天到”的主题活动，年段组织幼儿亲子春游活动，到西湖让幼儿感知秋季特征。 2、做好各班级自然角的环境创设，引导幼儿与环境互动。 3、各班登记好幼儿身份证号码及接送卡的数量。 家园联系工作 1、阶段性地整理幼儿个档的相关资料。 2、关注春游及“我爱妈妈”的年际活动，积极协作做好相关事宜。 3、连续组织家长参加各项义工活动。 五月份： 教育教学工作 1、连续丰富区域活动的材料和内容，结合班级开展的主题活动，进展持续的观看幼

11、儿与主题阅历的链接状况、有层次地投放相应材料，促进幼儿的个体操作力量水平的提升。参与园部的室内区域活动评比活动，相互学习有益阅历。 2、加强幼儿的安全与卫生保健工作，将安全教育与幼儿一日活动严密结合，开展每周安全一重点，通过多种嬉戏活动进展渗透。 3、依据园部拟定的试点班、平行班个档内容框架设置构造，各班有针对性地进展资料收集和整理，并提升家长参加的积极性与专业性。 年段事务性工作 各班设计庆“六一”活动方案创设节日环境，做好各项预备工作。各班开展“六一”主题教育活动，供应各种材料，鼓舞幼儿运用多种技能与教师共同布置“庆六一”环境，感受节日的欢乐。 家园联系工作 1、各班进一步利用家园联系栏、

12、班级等方式向家长宣传接送安全、活动安全、饮食安全等内容，加强家长对幼儿安全的指导，增加幼儿安全意识，帮忙幼儿学会简洁爱护自己的方法。 2、组织家长委员会进展商讨，激发家长参加亲子活动的兴趣，各班有效挖掘家长的资源，邀请家长积极参加“我爱妈妈，妈妈爱我”年段亲子活动，促进亲子的情感沟通。 3、各班依据班级活动需要，发挥家长的优势和特长，进展相关的家长义工活动。 六月份： 教育教学工作 1、加强幼儿夏令卫生的安康教育，做好防暑降温工作。 2、开展“酷热的夏天”主题活动，通过活动感知夏天的特征、了解自然现象，知道夏令饮食卫生、预防中暑和疾病的根本保健常识。 3、开展“我要上中班啦”主题活动，通过观看

13、中班幼儿的生活学习、嬉戏，激发幼儿升中班的愿望。 4、对比幼儿进展评估标准及班级工作规划对幼儿进展补缺补漏教学，加强 课程平衡，做好期末每位幼儿的观看评价工作。 5、协作幼儿园保管室，准时清点、整理班级财产。 家园联系工作 1、对班级局部幼儿进展家访，进一步与家长沟通本学期幼儿进展状况，了解家长及幼儿的需求，为下学期工作做预备。 2、指导家长科学合理安排幼儿的暑假生活，做好幼儿暑期安全教育工作。 小班学年工作规划 篇3 一、班级状况分析及： 由于全部幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言

14、力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 （一）安康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 3、了解一些安全学问；不去危急的地方玩，不做危急动作，不玩担心全的东西。 4、了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。 5、在教师的带着下能按节奏做操，会听口令 6、情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 （二）语言领域 1、学习一般话，愿意运用语言表

15、达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 4、知道别人说话不能任凭插嘴，等别人说完了再讲 5、知道不要大声喊叫，要爱护嗓子 6、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 （三）社会领域 2熟悉自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感。 4情愿与同伴交往，知道小朋友的名字，情愿与小朋友一起嬉戏，初步学习与同伴共享玩具和图书，感受和同伴在一起的欢乐。 5熟悉玩具图书及学习用具，会正确使用和爱惜它们。 6初步学做自己能做的事，洗脸穿衣服收玩具等，感受自己独立做事的欢乐和满意，体验自尊和自

16、信。 7学会自己选择活动内容，遇到困难挫折不可怕，会查找帮忙。 1、情愿上幼儿园，心情稳定，开心，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 4、学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 5、学习承受教师的建议和批判，学习在集体生活中遵守根本规章。 （四）科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 3、喜爱操作、摆布。 4、对自然环境和自然现象感兴趣，情愿观看四周自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。 5、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 （五）艺术领域 1、在成

17、人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教育教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况， （2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 （3）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的标记； （2）学会正确的洗手方法； （3）能宁静午睡，不吵醒别人； （4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培育良好的学习 （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。