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1、 小班幼儿健康教案天天刷牙好_小班健康教案喝水 【活动目标】 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 【活动资源】 牙刷一把、画纸、蜡笔。 【活动流程】 一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。（1）小朋友，你们听是谁在哭啊？教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）争论我们来帮忙小牙刷画上刷毛
2、吧！谁有好方法？（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧（4）再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互观赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动 【附：每天刷牙好】 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下
3、刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。幼儿园小班安康教育教案每天刷牙好 活动目标： 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 活动资源： 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。 教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。 (1)小朋友，你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷
4、但是没有刷毛的画纸。 (2)争论我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧 (4)再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，教师指导。 1、教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，(教案出自：.教案网)我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。 3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。 四、引导评价 1、相互观赏作品 2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念
5、儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动 附:每天刷牙好 小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上下刷，里外刷， 牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 没有蛀牙人人夸。 幼儿园小班美术教案每天刷牙好 【活动目标】 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 【活动资源】 牙刷一把、画纸、蜡笔。 【活动流程】 一、引发兴趣，导入课题。师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
6、2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。（1）小朋友，你们听是谁在哭啊？教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）争论我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧（4）再请小朋友上前来画，（ ）教师赐予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价。1、相互观赏作品。2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙
7、刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动。 附：每天刷牙好 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。幼儿园小班美术教案大全：每天刷牙好 幼儿园小班美术教案：每天刷牙好 活动名称：每天刷牙好 活动形式：分组 活动目标： 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 活动资源：牙刷一把、画纸、蜡笔。 活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：
8、小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）争论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往
9、下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互观赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动。 附：每天刷牙好 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。小班美术优质课教案每天刷牙好 幼儿园小班美术教案：每天刷牙好 活动名称：每天刷牙好 活动形式：分组 活动目标： 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 活动资源：牙刷一把、画纸、蜡笔。 活动流程： 一、
10、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。（1）小朋友，你们听是谁在哭啊？教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）争论我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧（4）再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们
11、一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互观赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动。 附：每天刷牙好 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。幼儿小班安康教案每天熬炼身体好 活动目标： 1、通过手臂姿态的变化，表现正面做操人的不同姿态。2、知道每天做操能熬炼身体，让身体更安康。 活动预备： 1、活动材料p14，油
12、画棒。2、正面做操人的不同姿势范例，早操音乐磁带。 活动过程： 一、做操真好玩。1、争论：我们为什么要每天做操？（做操是为了熬炼身体，让我们的身体更安康。）2、师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平常做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3、引导幼儿观看做早操时的不同姿势。4、出示范例，引导幼儿观赏正面做操人的不同姿势。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢？认真观看，我要请小朋友来学学看。（幼儿边答复边仿照动作。） 二、我们大家来做操
13、。 1、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。师：刚刚教师请小朋友观看了很多做操的人的样子，现在教师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿势，请你们大胆思索，画出自己想画的姿势，并帮他们涂上颜色。教师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿态不一样的，好吗？（鼓舞幼儿画出各种动作。）2、先画完的幼儿可以添画户外场景。3、展现幼儿作品： （1）师：小朋友们都画好了，现在教师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。（2）师：大家今日都画得很仔细也做得很仔细。小朋友们都知道做操是一项体育熬炼。小朋友们每天做操可以增加体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要每天做操，而且要仔细做操，好吗？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班幼儿安康教案每天刷牙好”一文，盼望“小班幼儿安康教案每天刷牙好”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！