小班健康教案小手真干净.docx

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1、 小班健康教案小手真干净小班安康教案小手真洁净1 教学目标： 1、教会幼儿正确的洗手方法。 2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。 3、了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、培育良好的卫生习惯。 教学预备： 关于洗手挨次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 教学过程： 一、开头局部1、拍手活动，稳定幼儿心情2、教师提问，引出课题。 教师：“请小朋友们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？“（引导幼儿说出小手脏了应当去洗手）教师：“谁能说说我们应当怎样洗手？“（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育了幼儿的语言表达力量）教师小结，适时的.给幼儿鼓舞。 二、根本局

2、部： 教师教幼儿正确的洗手方法： 1、教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教师贴上的图片挨次，边听教师讲解。 湿手擦肥皂搓手冲洗洁净毛巾擦干2、教师将图片打乱，请个别幼儿上去按挨次将图片挂好（进一步稳固洗手的正确方法）3、教师示范： 教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的挨次，然后一步步的依据这个挨次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。 教师总结。教师提问：“什么时候我们要洗手“（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要准时洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）三、完毕局部1、教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！ 2、将幼儿带出场。 教学反

3、思 为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。我组织了安康活动小手真洁净。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指嬉戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真洁净。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感兴趣。 小班安康教案小手真洁净2 一、活动目标 1.让幼儿了解洗手的重要性 2.教会幼儿正确的洗手方法 3.培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯 4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 二、活动预备 生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、 毛巾 、水 三、活动重点、难点 重点是幼

4、儿洗手环节的练习， 难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。 推举课件：小班安康课件小手真洁净PPT课件 下载地址：xxx 四、活动过程 1.教师提问，引入课题。 教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手) 2.观看生活中简单弄脏手的物品图片 3.给幼儿叙述手的污染可以带来许多疾病，观看图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。 4.教师：在什么时候应当洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。) 5.教师：谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时

5、也培育幼儿的语言表达力量)教师小结：适时的鼓舞幼儿。 6.出示洗手挨次图片，学习正确洗手的方法： (1)用水把手打湿了。 (2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。 (3)教师边示范边念儿歌：挽起小袖子，翻开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁净，小手关上龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。 (4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 五、活动完毕 教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终表扬正确洗手的幼儿。 教学反思： 幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的.重要性，但在实际练习洗手

6、时消失幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子完全沉醉在欢快的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结阅历，是自己的专业素养得到尽快的提升。 小班安康教案小手真洁净3 活动目标： 1教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够削减传染病。 2让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。 3培育良好的卫生习惯。 4知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 5初步了解安康的小常识。 活动重难点： 把握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯 活动预备： 洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾 活动过程： 一开头局部 1 幼儿一边朗读儿

7、歌，一边拍手小手拍拍。 2 师提问：引入活动 （1） 小朋友？请伸出你们灵活的小手，看一看，想一想，假如你们的小手脏了怎么办？（应当洗手） （2） 谁能说说我们应当怎样洗手？（请幼儿答复） （3） 师小结，幼儿答复正确加以鼓舞 二根本局部：给幼儿交给正确的洗手方法 1教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看教师贴上的图片，边听教师讲解，淋湿手擦肥皂搓手冲洗洁净毛巾擦干。 2教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按挨次将图片挂号。 3教师示范 （1）教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的挨次，再一步一步的按挨次洗手，让幼儿进一步知道我们的.小手是这样洗洁净哟！ （2）幼儿根据教师的洗手方法上台试一试，全

8、班幼儿进展评价，并赐予鼓舞。 （3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手）。 三完毕局部 1. 师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗洁净吧！看谁的小手洗的最洁净。 2磁带听儿歌，进一步加以稳固洗手的学问 拧开龙头冲冲手， 擦擦肥皂搓一搓。 搓搓手心和手背， 活动反思： 通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了稳固幼儿的所学学问，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。 小班安康教案小手真洁净4 活动目标： 1.了解洗手的重要性。 2.学习正确的洗手方法。

9、3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。 活动预备： 肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀。 活动重点、难点： 重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。 活动过程： 1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动 动。） 2.教师提问，引入课题。 （ 1 ）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手） （ 2 ）教师：谁能说说我应当怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育幼儿的语言表达力量） （ 3 ）教师小结：适时的鼓舞幼儿。 3学习正确洗手的.方法 （1）用水把手打湿了。 （2）手心手背都要搓肥皂

10、，并要搓到有泡沫。 （3）教师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。 （4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 4教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终表扬正确洗手的幼儿。 小班安康教案小手真洁净5 活动目标： 1初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 2情愿学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。 3不把水龙头开的过大，知道节省用水。 活动预备： 1一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。 2洗手的挨次图：冲手

11、擦肥皂搓手冲手擦干。 活动过程： 1引发幼儿洗手的兴趣。 师：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么？ 师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗洁净吗？ 2了解正确的洗手方法。 （1）师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗洁净。 幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进展个别辅导。 （2）组织幼儿到水池边洗手，并准时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节省用水，洗洁净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上 （3）教师对洗洁净、擦干的幼儿表示欣赏。 师：你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。 小班安康教案小手真洁净6 设计背景

12、以小班的年龄特点为动身点，结合本班的实际状况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活阅历说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观看画面、争论画面来探究正确洗手的微妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮忙幼儿学会正确洗手为主线，培育幼儿建立初步的安康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理力量。 活动目标 1、知道洗手的重要性。 2、把握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解安康的小常识。

13、5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 重点难点 活动重点：学习正确的洗手方法。 活动难点：培育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备 洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。 活动过程 （一）嬉戏：“手指歌”导入活动 “小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。” （二）集中观看手偶表演，帮忙幼儿了解洗手的重要性： 1、嬉戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣） 教师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢送它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好） 2、观看手偶表

14、演：（教师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性） 提问：豆豆为什么会肚子疼啊？ 它应当怎样做呀？ （通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯） 3、引导幼儿联系自己的实际进展沟通（调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性） 问题：你们的肚子疼过吗？为什么？ 我们应当怎么做啊？ 4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓舞幼儿养成勤洗手的好习惯） （三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： 1、调动幼儿已有的学问阅历进展叙述 “我是怎样洗手的？ 2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一

15、起来学一学吧！ （引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述） 3、师幼共同叙述正确的洗手挨次及方法： 卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手 （教师依据画面边做动作边讲解） 4、引导幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法： （师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的挨次及方法） 我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，翻开水管冲一冲，肥皂泡冲洁净，再用手巾擦擦手，小小手真洁净。 5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等） （四）、幼儿实际练习：洗

16、洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法 教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。” 在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。 附：故事： 小熊豆豆生病了 小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆预备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了赶忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很认真的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好

17、意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！感谢医生！” 教学反思 幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时消失幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子完全沉醉在欢快的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结阅历，是自己的专业素养得到尽快的提升。 小班安康教案小

18、手真洁净7 目标： 1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 2、情愿学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。 预备： 1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等 2、洗手的挨次图：冲手擦肥皂搓手冲手擦干。 过程： 1、引发幼儿洗手的兴趣。 师：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么？ 师：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗洁净吗？ 2、了解正确的”洗手方法。 （1）提问：小朋友是怎样洗手的？先洗什么？后干什么？ 教师依据幼儿讲的内容出示图片，最终共同调整出正确的洗手挨次。 （2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。 3、练习正确的洗手方法。 （1）师：现在我

19、们坐在位子上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进展个别辅导。 （2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗洁净、擦干的幼儿表示欣赏。 师：你的小手真洁净，是个讲卫生的好宝宝。 延长： 1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。 2、日常生活中提示幼儿正确洗手。 附儿歌：小手真洁净 拧开龙头冲冲手（冲手） 擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂） 搓搓手心和手背（搓手） 换只小手再搓搓。 冲冲冲，冲手心（冲手）， 冲冲冲，冲手背。 关上龙头甩三下， 擦干手心和手背（擦干）， 小手洗得真洁净。 小班安康教案小手真洁净8 设计意图 在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在

20、幼儿园必需学会正确的洗手方法。小班孩子动手力量比拟弱，在幼儿园常常发觉有的小朋友在洗手时会消失洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己单独洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。针对我班幼儿存在的问题，为帮忙他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，我设计了安康活动小手真洁净，使孩子了解、熟悉到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的”好习惯。 活动目标 1.知道洗手的重要性。 2.通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。 3.知道洗手的重要性，养成讲

21、卫生的好习惯。 4.培育良好的卫生习惯。 5.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 活动重难点 活动重点：通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。 活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 活动预备 自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾 活动过程 一、歌曲我是一个大苹果引出主题 1.幼儿唱歌曲我是一个大苹果 教师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2.教师提问刚刚大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝) 3.怎样让自己的小手变洁净呢? 二、学习洗手、擦手的方法 1.依据孩子平常洗手阅历，先和孩子争论洗手的方

22、法。 2.利用儿歌洗手歌学习洗手的步骤。 儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3.教师演示正确的洗手过程。 4.分组请幼儿练习洗手。 将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求： (1)每个盆两个小朋友 (2)甩手要将水甩在盆里 (3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。 小班安康教案小手真洁净9 教学目标： 1教会幼儿正确的洗手方法。 2养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。 3知道检查身体的重要性。 4学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格

23、。 教学预备： 关于洗手挨次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 教学过程： 一、开头局部 1、拍手活动，稳定幼儿心情2、教师提问，引出课题。 教师：“请小朋友们伸出你的”双手来，假如小手脏了怎么办？“（引导幼儿 说出小手脏了应当去洗手）教师：“谁能说说我们应当怎样洗手？“（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育了幼儿的语言表达力量）教师小结，适时的给幼儿鼓舞。 二、根本局部： 教师教幼儿正确的洗手方法： 1教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教师贴上的图片挨次，边听教师讲解。 湿手-擦肥皂-搓手-冲洗洁净-毛巾擦干2教师将图片打乱，请个别幼儿上去按挨次将图片挂好（进一步稳固洗手的

24、正确方法）3教师示范： 教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的挨次，然后一步步的依据这个挨次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。 教师总结教师提问：“什么时候我们要洗手“（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要准时洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）三、完毕局部1教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！ 2将幼儿带出场。 活动反思 为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。我组织了安康活动小手真洁净。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指嬉戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我

25、们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真洁净。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感兴趣。 小班安康教案小手真洁净10 活动目标 1、让幼儿了解洗手的重要性。 2、教会幼儿正确的洗手方法。 3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水 活动重点、难点 重点是幼儿洗手环节的练习， 难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。 活动过程 1、教师提问，引入课题。 （1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手） 2、观看生活中简单弄脏手的物品图

26、片 3、给幼儿叙述手的污染可以带来许多疾病，观看图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。 4、教师：在什么时候应当洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。） 5、教师：谁能说说我应当怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育幼儿的语言表达力量）教师小结：适时的鼓舞幼儿。 6、出示洗手挨次图片，学习正确洗手的方法： （1）用水把手打湿了。 （2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。 （3）教师边示范边念儿歌：挽起小袖子，翻开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁

27、净，小手关上龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。 （4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 活动完毕教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终表扬正确洗手的幼儿。 活动反思 为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。我组织了安康活动小手真洁净。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指嬉戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真洁净。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性

28、，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的时机，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了急躁。 由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿留意力集中的时间短，自我约束力量不强。后来我调整了方案，让徐教师协作，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能根据儿歌里说的那样，正确、标准的洗手了。 通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了稳固幼儿的所学学问，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。 小班安康教案小手真洁净11

29、目标： 1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2、情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 预备： 1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。 过程： 1、引发幼儿洗手的兴趣。 提问：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么？ 提问：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗洁净吗？2、了解正确的.洗手方法。 （1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？ 教师依据幼儿讲的内容出示图片，最终共同调整出正确的洗手挨次。（2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗洁净。” 幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进展个别辅导。（2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示欣赏。师：“你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。” 延长： 1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提示幼儿正确洗手。 附：儿歌 小手真洁净 拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）换只小手再搓搓。（换手搓）冲冲冲，冲手心，（冲手）冲冲冲，冲手背。（冲手）关上龙头甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦干）小手洗得真洁净。（摊开手心） 【小班安康教案小手真洁净】