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1、 小班主题玩水真有趣教案反思 【活动目标】 1、留意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不任凭插嘴，等别人把话讲完后再讲。2、能够围绕“玩水”的话题进展谈话，情愿在集风光前大胆表达。3、学习用简短的语句表达玩水的过程，用恰当的词汇表达玩水时的心情。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。【活动预备】1、学问阅历预备：幼儿有玩水的阅历。2、物质材料预备：预备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干；玩水的课件、小图片（人手一张）；幼儿玩水的视频、照片（人手一张）。【活动过程】1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频，谈谈自己玩水的
2、过程及感受。（1）观看玩水视频，提问：你看到了什么？怎么玩的？（2）幼儿依据照片自由交谈，表达自己玩水的过程和感受。（3）请几名幼儿在集风光前谈谈玩水的过程和感受。2、教师引导幼儿观赏玩水课件，拓展谈话范围。（1）观赏玩水课件，以提问的方式引出话题：他们在干什么？是怎样玩的？（2）幼儿依据玩水的图片与身边的同伴自由交谈，并学学不同角色玩水的样子。教师巡回指导，留意提示幼儿：围绕玩水的话题进展谈话，留意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不能插嘴，要等别人把话讲完后再讲。（3）鼓舞幼儿在集风光前大胆交谈，并对幼儿的谈话赐予准时的评价。3、出示玩水的帮助材料，提问：假如给你这些东西，你会怎么玩水？争论后随教师出活动室，借助帮助材料边玩水边交谈。教学反思： 幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。