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1、 小班下学期科学教案制造声音_小班下学期科学教案大全 活动目标： 1、仔细听辨并仿照声音 2、体验声音给自己带来的欢乐 活动预备： 不透亮的瓶子四个，并分别装有硬币、黄豆、纸屑、米粒教师用笔、纸，自制的笑脸娃娃贴纸若干录音机一台，录制自然界的声音(如风声、雷声、雨声)和动物的叫声等的录音 活动过程： 一、倾听瓶子里发生的声音，尝试辨别 1、教师晃动装有硬币的瓶子 2、教师依次晃动装有黄豆、纸屑、米粒的可乐瓶，幼儿听一听、猜一猜，教师一一证明 3、将四个瓶子混放在一起，教师晃动，幼儿猜 二、 听辨自然界的声音和小动物的叫声 1、教师播放风声、雷声、雨声等自然界的声音 2、教师播放小鸡、小鸟、小狗
2、等小动物的叫声 活动延长： 1、供应不同的物体和瓶瓶罐罐，请幼儿自己填装并和同伴一起尝试听辨。 2、 幼儿争论：你还听到过什么声音?(小铃声、喇叭声、歌声) 小班科学活动奇异的声音反思 声音是一种既看不见也摸不着的东西，然而正是它的存在，使我们的生活更加得丰富多彩，为了进一步让幼儿感知和区分生活中的各种声音，我设计了一节以声音为主题的小班科学活动-奇异的声音。这是一节以探究为主体的小班科学活动，整个活动的设计以猜一猜、 玩一玩、说一说、做一做、 学一学五个局部组成。为了培育幼儿大胆探究、积极尝试的学习态度和思维的敏捷性、动手操作力量，( )让幼儿在轻轻松松的过程中得到进展和提高，成为活动的真正
3、的仆人，让幼儿充分自主的发觉声音、探究声音。 奇异的声音整个的教学活动过程都是围绕声音绽开，由浅入深、连接自然、紧凑，环环相扣，教师个人敏捷多样的教学方法使课堂气氛特别活泼,幼儿通过动手操作来体验不同的物品能发出不同的声音，特别符合纲要中提到的教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发觉问题、解决问题。本节课是小班科学领域的一节探究活动，教师活动中为幼儿供应了大量动手操作的材料，通过分组试验，集体沟通、谈话引导，再动手操作探究发觉等敏捷多样的教学形式来启发、引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展活动。在整个活动过程中，教师为幼儿供应了一个特别宽松的环境，形成了良好的师生互动、生生互动的学习气氛。 在这五
4、个环节中，我认为幼儿在玩一玩和说一说这两个环节中表现得比拟活泼。幼儿通过亲身体验去发觉和观看声音的变化，去感受胜利的欢乐。在做一做和学一学这两个环节中，让幼儿去查找身边各种不同的声音，并用肢体动作加以表现出来，这样更加深了幼儿探究的兴趣。纵观整个活动程序构造严谨、活而不乱，能收能放，使幼儿能在轻松开心的环境中体验学习的乐趣。但是在玩一玩这一试验环节中，我觉得留给孩子们真正探究发觉的时间还是太短了，局部幼儿对试验所到达的目的还不明确，作为一节科学活动，教师应留意多为幼儿供应自由探究的时间和空间。假如将这点缺乏进一步完善，信任教学活动的效果会更加好。 小班科学教案声音制造者 【活动目标】 1.主动
5、探究利用不同材料制造出不同的声音。 2.感受自制声音的乐趣。 【活动预备】 1.纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。 2.白纸、塑料纸、餐巾纸。 3.纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。 4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。 【活动过程】 (一)开头局部 教师利用谈话引入主题。 师：孩子们，我是小小魔术师，今日我要给大家变一个魔术。 (二)根本局部 1.制造声音。 教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。 师：现在我要变魔术了，留意看好了。 教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了? 教师小结：声音原来
6、是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。 2.分组制造声音。 (1)教师介绍四个局部的材料，鼓舞幼儿去每个局部探究，尝试让这些东西发出声音来。 (2)幼儿分组自由探究，教师进展指导。 如瓶罐区重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。 纸区引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。 杯子区引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。 3.说一说自己的发觉。 (1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么? (2)声音表演会 要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。 下雨天场景(仿照下雨、打雷)摇摆豆盒像下雨声。 打电话(用嘴对着被
7、口说话) 着火了(揉搓塑料纸) 刮风(摇动旗子) 4.了解噪音的危害，结合实际对幼儿进展教育，教育幼儿要爱护嗓子和耳朵。 师：孩子们，刚刚我们自己制造出许多声音，但是，你们知道什么时候该让声音大一点?什么时候该让声音轻一点吗?奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻地走路、轻轻地说话，回答下列问题时，要高声答复。孩子们，在我们的四周有的声音美丽悦耳，如美丽的歌声、悦耳的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音，这些声音特别的刺耳，影响我们的身体安康，叫噪音。我们假如听到很响的声音时，要立刻按住耳朵并张大嘴巴，平常也不要大吵大闹，要
8、爱护好嗓子和耳朵。 (三)完毕局部 在音乐小鸟飞的伴奏下，带着幼儿到室外去查找能发出声音的物体。 幼儿园小班科学教案：制造声音 这篇幼儿园小班科学教案：制造声音是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、感受大自然中的声音 1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨2、提问(1)你听到了什么声音?(2)你在什么时候听到过这个声音?(3)夏天里，你还听到过什么声音?3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告知我们夏天到了。二、探究、制造声音1、用各种材料制造声音。教师：除了大自然里有各种好玩的声音之外，我们身边也有许多东西
9、会发出声音呢。2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出好玩的声音吗?请小朋友选择一样东西试一试。3、共享制造声音的不同方法。教师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?你是用什么方法让这东西发出声音的?4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。比方，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。真是很奇妙哟!5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音?这种声音像什么?启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。教师小结：你们看，这
10、些东西普一般通，但我们用不同的方法竟然变出了这么多的声音，大自然真是奇异。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发觉更多好玩的现象。三、观赏散文夏天的声音1、教师：有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。(教师边播放美丽舒缓的背景音乐边朗读散文。)2、提问：这篇散文里也有许多好玩的声音，你们都听到了哪些声音?四、音乐之声1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来仿照里面的声音。2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等很多方法让一些不会动的东西发出好玩的声音，演奏出了那么多悦耳的声音!在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着很多奇异的、好听的声音呢。只要
11、你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的奇妙的音乐。附：夏天的声音夏天的池塘边，漂亮的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。突然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清爽漂亮。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在唱歌;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在唱歌。大家用歌声欢唱：夏天真漂亮!小班下学期科学教案气味瓶 【活动目标】 1、学习运用感官感知物体，用鼻子闻物体的气味。 2、情愿用语言表达
12、自己的发觉和感觉。 3、在活动中体验鼻子的用处，知道要爱护。 【活动预备】 若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。 【活动过程】 一、引导幼儿关注气味瓶。 1、今日教师给大家带来了什么? 2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假设想知道瓶子里有什么东西?我们应当怎么办呢? 4、对，有好多的方法：看、闻、尝 二、用鼻子感知气味。 1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻) 2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。 3、用鼻子闻气味有许多方法：凑近鼻子吸气闻，用手扇风鼻子靠近闻。 4、桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么
13、吗? 5、请小朋友翻开瓶盖，只用闻的方法，闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告知大家，(教案出自：)你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了，才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要当心，不能把瓶子弄倒了，闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来答复教师的问题。 6、幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味，它可能是什么东西?你喜爱这个味道吗?为什么? 7、小结：刚刚我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味，来分辩物体，知道了不同的 东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水，感觉酸酸的是醋，有洒精味道的是酒，腥腥味的是鱼鳞。 三、拓展阅历。 1、朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?你最喜爱闻什么气味?
14、(教案出自：)不喜爱闻什么气味?为什么? 2、幼儿争论沟通。 3、鼻子有什么用处了呢? 4、小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。所以我们要爱护自己的鼻子。 5、那我们应当怎样爱护鼻子。 6、小结：不抠鼻孔，不把东西塞进鼻孔，有鼻涕时准时擦，要保持鼻腔清洁，鼻子流血时要保持宁静，留意休息、活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，增加体质等。 小班下学期科学教案颜色精灵 幼儿园小班科学教案：颜色精灵 小班科学活动：颜色精灵 目标： 1.稳固红、黄、蓝、绿4种颜色的熟悉。2.培育幼儿动手操作和参加活动的兴趣。 预备： 1.课件、故事颜色精灵、红旗一面2.每
15、组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。 过程： 1.小朋友教师带你们到颜色王国去玩玩1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋美丽的小楼房，他们始终都是好朋友，每天快乐的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。红色你为什么住在我的房间里？绿色你为什么住在我的房间里？4个颜色小精灵越吵越凶，最终谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情立刻来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮忙颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才宁静的睡觉了。2)利
16、用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步熟悉4种不同的颜色。其次天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮忙他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应当是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。2.嬉戏找朋友小精灵很感谢小朋友帮忙他们装饰了美丽的门和窗，可是只有他们没有朋友很孤独，我们帮他们找一些朋友和他们一起做嬉戏。1)介绍嬉戏规章和安全要求。红色小精灵喜爱红色的伙伴，蓝色小精灵喜爱什么颜色
17、的伙伴呢？我们的屋子比拟小，小朋友在帮小精灵找朋友的时候要留意什么呢？（要渐渐走，不要挤，要学会等待、相互谦让，留意安全）2)幼儿为颜色精灵找朋友3)评价活动小朋友你们都帮小精灵找到了朋友，让我们一起像小猫一样，走到红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的家，看看我们为他找到了那些朋友。3.幼儿操作活动颜色匹配现在颜色小精灵都找到自己的家，小精灵说：小朋友真棒！,这么快就帮我们找到家，感谢你们。现在我们还想和小朋友玩个嬉戏，在玩嬉戏之前要请小朋友帮帮助，小房子的门和窗没有颜色，想请小朋友帮助贴上和房子一样颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色（蓝色、黄色、绿色、黑色
18、、白色）小精灵的门和窗应当是什么颜色呢？1)幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，教师巡回个别指导。2)幼儿作品展现3)幼儿活动评讲。小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗，一组一组检查，小朋友真不错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗4.延长活动为教室外面的小精灵找家。小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面有一些小精灵他们迷路了，我们一起去把他们送回家吧。5.教师语言引导完毕活动。小班下学期科学教案小鸭游泳 【活动目标】 1、能发觉有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。2、情愿在操作中进展探究。 【活动预备】 1、塑料小鸭3只，水
19、盆4个、透亮玻璃缸1个。2、各种试验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。 【活动过程】 一、情景导入，引出沉浮。夏天到了，天气特别酷热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。教师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。（ ）小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。今日，鸭妈妈还为小鸭子带来了很多玩具，看，都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环）这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？教师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）教师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样
20、了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不行以）这里还有许多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜测）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看毕竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）二、幼儿动手操作，通过试验，验证自己的猜测，发觉沉出现象。1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。2、将各种试验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。师巡回指导。3、操作完成后，幼儿沟通发觉的隐秘。三、争论试验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。师：你发觉了什么？（我发觉乒乓球可以浮在水面上）（我发觉五彩石沉在水底）可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？ 【活动延长】 回家和爸爸妈妈一起查找生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗？（好） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期科学教案制造声音”一文，盼望“小班下学期科学教案制造声音”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期科学教案大全专题！