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1、 小班下学期健康教案我的小手_小班下学期综合教案 活动目标： 1、能够随乐合拍的进展韵律活动。 2、在捉迷藏嬉戏和语言的示意下，熟识并把握韵律的根本动作。 3、感受音乐欢乐愉悦的心情，情愿与同伴结伴跳舞。 活动预备：*笑脸小手的图片 活动过程： 1、熟识并练习韵律的根本动作。 （1）和小手玩躲猫猫的嬉戏，熟识根本动作-小手伸出、收起、舞动。 T：（教师示范）我的小手很淘气哦！他可喜爱玩躲猫猫的嬉戏了，你们看！ T：我的小手是什么时候出来的？什么时候藏起来的？ （2）重点练习小手伸出、收起的动作。 （3）听音乐合拍做动作。 2、创编小手舞动的方位T：小手除了可以在身体前面跑来跑去，你们的小手还想
2、去哪里跑来跑去呢？ *幼儿倾听音乐自由表现*反应幼儿的动作，并带着幼儿集体练习 3、听音乐找空地方完整嬉戏 4、两两结伴嬉戏T：你会找谁小手一起嬉戏呢？ T：有小手找你的时候，你情愿和她一起嬉戏吗？ 5、邀请客人教师嬉戏。 小班安康教案我的小手 活动目标 1、了解自己的小手有许多的作用。 2、清晰的辨别自己的五个手指以及它们的名字。 3、萌发爱惜自己小手的意识。 4、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。 5、知道爱护手的一些方法。 活动预备 1、阅历预备，手指嬉戏红红和黄黄 2、在手指上画出简洁的人物，在手上画出动物的造型 活动过程 1、导入，以手指嬉戏红红和黄黄为引子，引出活动主题。 2、
3、教师以自己的手为范例，向幼儿介绍各个手指的名称，帮忙幼儿熟悉小手。 3、嬉戏稳固，教师请幼儿捏紧自己的小手，教师说到哪个手指，请幼儿深处相应的手指。(：.)这个环节在了解幼儿把握状况的同时，又能进一步进展稳固练习。 4、谈话活动，让幼儿说说我的小手能做什么，先是让幼儿之间进展争论，再让幼儿跟教师说一说。 5、教师总结我们的小手能做什么，并举出一个好玩的例子用手做出大象兔子的造型为下次活动做预备。 6、教师总结指出我们的小手很能干，但同时也是很简单受伤的，我们要在日常的生活中好好爱护我们的小手。 活动延长 开展关于手的美术课，手指画、手掌画、手上动物造型 小班下学期安康教案我的身体会弯曲 【活动
4、目标】 1、激发幼儿参与活动的积极性，体验嬉戏的乐趣。 2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。 3、体验身体弯曲的丰富多样性。 【教学重点、难点】 教学重点：初步熟悉了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。 教学难点：通过多种嬉戏，让孩子通过多种形式熬炼不同的关节，并感受到关节的敏捷，激发了幼儿大胆探究并表演的兴趣。 【活动预备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。 【活动过程】 一、嬉戏导入煮面条 师：配音乐玩嬉戏，体验弯曲。 师：让幼儿依据刚刚玩的嬉戏，感受到身体有哪些部位弯曲了? 二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用 师：通过提问让幼儿思索，通过弯曲可以为们做哪些事
5、情? 1、通过手的弯曲可以做哪些事情? 2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情? 3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情? 4、通过腰的弯曲可以做哪些事情? 5、通过腿的弯曲可以做哪些事情? 6、通过脚的弯曲可以做哪些事情? 三、嬉戏活动 嬉戏夹口袋(幼儿分成若干组，(教案出自：)比一比哪组夹得最多为胜)稳固嬉戏钻山洞(教师当山洞，幼儿当小汽车) 四、课堂延长 通过弯曲进展组合造型，感受弯曲的丰富多样性。 1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型) 2、请幼儿通过电视观看刚刚的造型，进展评论。 3、引导幼儿争论爱护关节的方法。 五、在舞蹈中完毕活动 师：现在就
6、请小朋友们跟随着安康歌的音乐一起跳起来吧，(教案出自：)看看谁的身体弯曲得最敏捷。 活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。 小班下学期安康教案我的五官 活动目标： 1.初步了解五官的构成和用途,知道要爱惜五官2.能听懂教师的口令,做出相应的动作 活动预备： 同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅 活动过程： 一、启发谈话,引出五官小朋友们好!今日教师和大家一起来熟悉我们的头部。请小朋友们仔细的看一看教师的头部和小伙伴的头部有什么一样的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛) 二、嬉戏找五官 1.按教师的指令做
7、相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。2.贴五官教师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部适宜的位置。 三、说说五官的作用 1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)3.我们的眼睛有什么用?(看东西)4.我们的耳朵有什么用?(听声音) 四、看图说话 教师拿出预备好的一样的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片比照,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?总结:同样的一张脸,假如弄脏了就不好看,所以请小朋友们要
8、爱惜自己的五官,同时也要留意不能弄脏别人的五官。 五、爱护五官 五官很重要,我们必需要爱护它。怎样爱护它们呢? 不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌 这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。 幼儿园小班下学期安康教案小手真能干 一、活动目标： 1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。 2、熟悉小手，知道爱护自己的小手。 3、学习小手的安全保健常识。 二、活动重难点： 重点：熟悉小手，知道爱护自己的小手。 难点：初步把握爱护小手的方法。 三、活动预备： ppT、小
9、手图片、爱护小手图片。 四、 活动过程： 1、律动小手爬引出活动教师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手 熟悉小手，宠爱自己的小手。 -教师出示ppT。 师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。 -通过观看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。 师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢? 教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。 了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。 师：我们的小手有什么本事呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭)嬉戏：挠痒痒。 师：小手还会做好多好玩的嬉戏呢!我
10、们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，(教案出自：)说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很快乐) 教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做嬉戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作 3、学习小手的安全保健常识，把握爱护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么爱护小手呢? 看图片，了解小手的安全保健学问。 -教师带着幼儿逐副观看图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做? 教师小结：我们的小手要爱护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要常常洗手，剪指甲，(教案出自：)天气冷了要涂护手霜，套手套，不任凭将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危急的东
11、西，爱护小手。 手过程，感知体验爱护小手的方法。 师：我们玩过嬉戏以后要把小手洗洁净，怎么洗呢? -教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。 师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚刚我们说的方法去洗洗你的小手。 -教师轮番请幼儿洗手。 小班下学期语言教案会变的小手 活动目标： 1感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，读准sh（闪）。2通过观看、倾听学习儿歌，进而仿编儿歌。3萌发表演的兴趣，情愿用完整的句子表达自己的想法。 活动预备： 用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。小手、星星、风车、小狗和小花的图片。 活动过程： （一）教师手指嬉戏导入，学说我有一双小小手我有十个手指头。1表演台上
12、玩手指嬉戏然后伸出手问幼儿。教师：这是什么？幼儿：两只手。教师：我有几只手？幼儿：两只手。教师：两只手也叫一双手，我有一双手。你有几双手？幼儿：我有一双手。教师：什么样的手？幼儿：小小的。教师：我有一双小小手。我们一起来学学。2连续学习句式我有十个手指头。教师：我有几个手指头？一起来数数。幼儿：十个手指头。教师：我有十个手指头。一起学学。3通过玩开火车的嬉戏，大家一起学说我有一双小小手、我有十个手指头。（二）启发幼儿通过做动作来学习儿歌。1教师边做动作边朗读儿歌（两遍）。2个别幼儿答复，教师出示相应的图片。教师：我的小手不得了，会变魔术。刚刚它变成了什么呢？幼儿：变成星星。教师：变成星星怎么样
13、？幼儿：闪呀闪。教师：你能把这一句话说完整吗？幼儿：变成星星闪呀闪。教师：说得真完整。小星星听了真快乐。出示星星图片。教师：儿歌里的小手还变成了什么？幼儿：变成风车转呀转。教师：你说得又清晰又完整。出示风车图片。教师：还变成什么了？幼儿：变成小花转呀转。出示小花图片。教师：有没有全说出来？幼儿：还差一句。教师；谁能记起这句话？教师动作提示。幼儿：变成小狗汪汪汪。出示图片。教师：我们这么厉害啊，全说出来了。教师：儿歌全说出来了，题目有没有啊？幼儿：没有。教师：猜猜这首儿歌叫什么名字。幼儿：小手。幼儿：一双小小手教师：已经很接近了。幼儿：会变的小手。教师：你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是
14、会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。3师幼一起念儿歌，在幼儿反复朗读多遍后，引导幼儿感知韵。4教师鼓舞幼儿边做动作边念儿歌。（三）教师鼓舞幼儿创编，并用简笔画的方式记录。教师：你的小手还能变成什么？幼儿：小兔。教师：它在做什么啊？幼儿：跳呀跳。教师：你能把变出来的东西完整地说一遍吗？幼儿：变成小兔跳啊跳。教师：说得真好，我把这句话用画记录下来。 活动延长： 引导幼儿尝试将一人玩的嬉戏变成两人玩的嬉戏。 附：儿歌：会变的小手 我有一双小小手，我有十个手指头。变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。我有一双小小手，我有十个手指头。变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期安康教案我的小手”一文，盼望“小班下学期安康教案我的小手”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期安康教案大全专题！