小学音乐工作计划汇总5篇.docx

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1、 小学音乐工作计划汇总5篇 一、指导思想 环境爱护是可持续进展的重要组成局部，环境爱护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续进展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注。环境教育作为学校开展素养教育的有效抓手，在教育内容和形式上围绕以创新意识、制造力量培育为核心，在课堂教学中有机进展环境教育渗透，课外开展了多种形式的社会实践活动。让音乐教育成为渗透环境教育的有利手段，并发挥应有的作用。 二、主要工作 1仔细学习音乐课程标准与环境学问，找出其中的联系与相通之处。加强课程建立，提升课程实施标准。 2坚持学科渗透，深化环保教育。 三、日程安排 九月份 1、了解学生暑假里学习的环保

2、学问和环保歌曲，并做沟通。 2、组织青年教师环保课的进展。 十月份 1、环保专题：怎样看演出与竞赛 2、学科渗透环保教育。 十一月份 1、组织竖笛争霸赛的进行。 2、参加市音乐教师教研活动。 十二月份 1、环保专题：冬天的歌 2、结合综合实践课题：雪花的故事 一月份 1、学期工作总结、整理、上交资料。 2、学校音乐练兵课展现活动。 三月份 1、参与市、区教材分析，制定环境教育规划 2、学生回忆、演唱寒假里学习的环绕学问和环绕歌曲。 3、布置植树节里同学留意的环绕事项。 四月份 1、合音乐根底学问进展环境爱护的教育； 2、结合教学内容的实践去详细化、形象化的教育 3、是结合组织教法和条件作业去设

3、计情趣，调动学生的自觉性和积极性。 五月份 1、布置国庆节旅游的环保事宜。 2、以外出参与区、市大型竞赛为契机，大力宣传绿色生活、绿色消费，支持环保行动。 六月份 从身边的小事做起，落实绿色行动。音乐活动中，不任凭乱仍杂物；爱惜花草树木。 七月份 1、总结本学期学科环保教育状况 2、整理上交资料 小学音乐工作规划 篇2 一、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 1、总状况： 本学期我担当的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。

4、大局部以6周岁为主，但缺乏龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子确定比拟喜爱唱歌，能够感受音乐律动的美。 2、学习习惯、心理特点： 学生入学，活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。依据年

5、龄特点重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中查找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合

6、评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 本教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，留意学生的共性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 一年级上册共编成8个主题单元，好朋友、欢乐的一天、祖国您好、得意的动物、爱劳动、小精灵、小小音乐家、过新年。根本内容包括：观赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技

7、能技巧，一年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 三、教学重点难点 重点： 1、学习唱歌的学问，训练学生的音准，节奏。 2、学会倾听音乐，感受音乐形象等。 3、学习乐理学问，能初步理解乐曲。 难点： 1、以音乐的美感来感染学生。 2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 3、重视学生的参加和实践。 4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。 5、重视学生鉴赏音乐的美。 6、使学生逐步形成安康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 四、教学目标 1、能够用自然

8、的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐 五、教学内容和要求 1、能够感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器仿照喜爱的音响。 2、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或作出

9、体态反响。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、能够参加综合性艺术活动，协作歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作，进展律动、集体舞、音乐嬉戏、儿童歌舞等表演活动。 六、教学措施 1、倾听乐曲时，留意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜爱的旋律。 2、用听唱法进展歌曲教学时，要留意完整地感受歌曲，在屡次完整倾听的根底上分句听唱或订正错误，在完整的听唱过程中，培育学生的听辨力量、记忆力量。 3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的欢乐。 4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的

10、提示，随时订正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿态，提示学生不要大声喊叫，克制耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、开心地唱歌。 5、教材中有许多表现动物的活动，在教学中，留意提示学生说出小动物的神态、动作，并仿照出来，培育学生的观看力、记忆力、表现力，使学生平常留意观看，养成细心的好习惯。 6、低年级学生对乐曲的倾听以感受为主，多听曲目，增加感受，倾听每一曲，都要引导学生仔细听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐心情的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。留意学生节拍感的培育。 7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。 8、评价可采纳多种方式，评价时应留意与学生的公平地位。可以

11、学生间互评、自评、小组评等多种方式。 9、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使根底学问和根本技能的训练趣味化，重点突出培育学生歌曲的记忆力量。 小学音乐工作规划 篇3 二月 1、在学校的总体工作规划下，制定本组的本学期工作规划。包括舞蹈队、管乐队、合唱队的各队的具体训练、进展规划。 2、确定本学期本组的教研活动时间。 3、在开学初各个年级、班级复习歌曲国歌、校歌。为学校的升旗仪式做好预备。 4、做好本学期的教学安排，提前预备出讨论课、家长开放日的教案。 5、做好学校的临时安排的各项工作。做好临时观摩的预备。 6、完成学校的各项作业。每月的教学反思、每周的写字作业。 7、申报教研组

12、科研课题：要与海淀区的科研课题相结合。 三月 1、仔细完本钱职的教学工作。 2、仔细做好各个训练队的工作。工作中细致仔细、负责。 3、完成学校的各项作业。 4、预备四月份的讨论课，制定出讨论课的教案、试讲。 5、完成学校临时性工作。 6、预备迎接海淀区示范校检查。重点：讨论课重点训练学生的课堂纪律、课上的行为习惯、音乐课的标准 四月 1、组内教研活动按时绽开。 2、作好组内讨论课。 3、完成学校的各项活动 4、迎接中心的督导工作。重点：讨论课 五月 1、学校新课程研讨会。预备材料、课；（5月18日） 2、协作少先队进展主题为：国唱歌响的班级合唱竞赛 3、学校的“京师杯”优质课展现活动。预备一节

13、课参赛 六月 1、做好学生的成长记录手册。每个班有关科任课的内容都要仔细填写 2、做好各个班级的音乐教学工作。并把教学中的阅历体会和感想用文字的形式表现出来 3、协作学校做好各项临时性的工作 七月 做好期末复习总结工作 完成学校的期末工作。学生考试、成绩录入、总结。 小学音乐工作规划 篇4 一、指导思想: 本学期，我校音乐科将连续仔细贯彻市教育局及学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标: 1仔细落实教研组工作规划，切实根据学校要求按时进展教研活动，上好每一节教研课，

14、并做好课后评议和反思总结。 2提高音乐教育教学专业根本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养。 3连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，积极参加各种课题争论，表达各人的不同课堂教学阅历和见解。 4仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握音乐新教材的重点和难点，用好、用活教材。 5敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。 三、主要工作: 1、加强教研组团队思想建立，统一思想，形成合力，做好本职工作。 思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，力量，合力，产生

15、工作的积极性和热忱，以及克制困难的决心和坚韧不拔的毅力。提示全组教师在工作中要克制懒散、畏难心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去！ 2、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体教师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 3、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： （1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 （2）严格

16、标准课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率。 （3）构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育兴趣，提高力量。 （4）敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞学生积极参加，圆满完成教学任务。 （5）组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。 4、加

17、强听、评课活动。 听课、评课活动是一种特别有利于教师们之间对音乐课堂教学工作进展观摩、学习、沟通，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培育教师教学力量，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！ 5、提高音乐课堂教育教学技能，提升学生的音乐文化素养。 教研组要努力提高每位教师的课件设计和制作力量，使音乐教室中的多媒体工具真正成为帮助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。 提高课堂观看技能，加强课堂教学效果的准时性反应，并依据不同班级学生的音乐学习状况做出相应的课堂教学的

18、微调，让不同面貌的班级，不同性格的学生在我们的音乐课上笑靥如花绽放，让音乐课成为全校学生“喜爱率”最高的课。 四、主要活动安排: 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。 小学音乐工作规划 篇5 依据县教研室制定的工作规划精神，严密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤详细、措施落实、积极稳妥地作好课程改革的推动工作；进一步改善教学讨论制度和工作方式，力求民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量；立足于本区课改实际，开创有利于彰显我区音教特色的教育新局面。 一、工作思路

19、 在新课程背景下，从讨论、指导、效劳动身，重视调研、指导、协调。 以“素养教育的理念和实践讨论”为根底，深入开展“有效课堂教学”讨论，针对教学过程中消失的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学讨论水平和力量。进一步完善三级教研；加强课题的过程讨论与监管力度；加大对骨干教师和青年教师的指导和培育力度；加强教师教学根本功训练，供应展现和沟通的平台，推动我区音乐教师的整体素养提高。 二、主要工作 （一）抓队伍建立 1、加强理论学习和业务培训，促进教师成长。（第xx周） 2、积极组织骨干教师外出参与各级举办的教科研培训活动。 3、总结上学期成果，准时推广好的阅历，针对消失的问题进展分析，修改

20、和完善该工程的实施方案。 4、关注骨干教师教学特色和阅历在我校教育教学此文转自领域的辐射作用，进一步提高我校课例观摩研讨的活动质量。（第xx周） 5、针对课型、模式的专题讨论，组织好本学期的集体备课活动。（第x周） 6、扶持校本、学区教研，促进三级教研。关注对音乐教学的进一步监控、治理；提倡科组富有制造性的教学实践讨论活动，提高基层教研的实效；充分发挥骨干教师在校本教研中的作用，鼓舞青年教师大胆上公开课。 7、在上学期的根底上，进一步关注教师教学力量的提高。点面结合，加大对教师培训的力度，使每一位教师受益。 8、请课程专家、区内外骨干教师作教育教学此文转自理论、教研等专题讲座。（见即时通知）

21、9、做好年度“优秀科组”、“优秀学区”等评比及阅历沟通与推广工作。（学期末） （二）课堂教学 关注“素养教育的理念和实践讨论”，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，连续开展“有效课堂教学”的实践讨论活动，探究有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育教学此文转自质量。 1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”讨论。 （1）结合本学期教材歌曲演唱竞赛（第x周），组织教师对新课程标准和教材进展专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，关注学生在课堂上的唱歌表现、心情（感）体验、过程参加、学问获得与沟通合作、与教师间的有效互动等。深入了解并准时解决唱歌教学实施中

22、的困难和问题，对教学行为进展仔细分析和反思，调整和改良教学策略。引导和组织教师以“何为有效唱歌教学？”、“怎样实现有效唱歌教学”等为课题绽开专题研讨，并对研讨中的困难和问题进一步开展专项讨论。（教研活动中） （2）进行“xx中心小学音乐教师五项根本功竞赛”，抓好音乐教师的专业根本功训练工作，关注课堂教学力量为重点的教师教育教学此文转自综合力量和素养的提高。（第xx周） （3）针对器乐课、观赏课讨论的薄弱，开展相关课例的观摩研讨活动。 （4）针对高年级教学相对困难的局面，开展高年段课例观摩和研讨。 （5）连续组织“xx杯”参赛教师公开课，促进青年骨干教师快速成长。 2、组织各年段和版本教材的教材

23、分析和教学讨论，切实通过有效课堂教学提高教学质量。 3、积极开展以“教材教法讨论”为根底、以讨论和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进展仔细讨论和细心设计，利用集体才智，优化教学内容和教学构造，探究新型有效教学模式。 4、连续征集教学设计典型案例、论文，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。（学期末） 5、加强对校本教研、学区教研的指导。积极讨论和推动教研组和学区教研的创新建立。 （1）推动学校扎实有效地开展课堂教学讨论工作。加强科组、片区教研活动的过程治理，准时做好有关资料的记载积存（学期末交教研室检查），准时总结。 （2）在立足校本的根底上，进一步解决地区和学校进展不均衡的问题，坚持区域整体推动。 6、连续抓好音乐组的建立和治理，以这些核心组织为龙头，优化我校课堂教学讨论活动。大力培育骨干教师。 7、大力推行网络教研，依据教研工作的实际需要，不断充实网上资源，提高信息质量，发挥海珠小学音乐教研网在理论探讨、信息沟通、成果共享等方面的作用。