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1、 小班下学期语言教案水果宝宝去旅行含课件_语言教案小班 【活动目标】 1.理解儿歌内容，尝试学说XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 2.学习仿编儿歌，体验嬉戏的乐趣。 【活动预备】 1.ppT课件。 2.火车声音 3.动物图片挂饰若干。 配套课件：小班语言课件动物宝宝去旅行ppT课件 下载kj./ppt/1745.html 【活动过程】 一、倾听火车声音，导入新课。 二、分段熟识儿歌内容。 1.师：谁在火车上?(大象)大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。(大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。)旅行是什么意思?教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。 2.师：大象爷爷还
2、请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。(青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行)请个别幼儿练习说。 3.猜谜，引出新朋友小兔，小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 4.依据动物叫声引出新朋友小猫，小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 三、完整观赏儿歌，学习朗读儿歌。 1.教师示范朗读。 2.幼儿学习儿歌。 四、仿编儿歌。 提问：最终一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢? 请教师指导幼儿仿编儿歌。 五、嬉戏动物宝宝去旅行。 附儿歌：动物宝宝去旅行 大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。 青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 咔嚓咔嚓咔嚓嚓
3、，动物宝宝去旅行。 中班下学期语言教案圆宝宝去旅行 一、活动目标 1倾听故事，理解故事内容；2. 能依据故事图片进展简洁猜想、叙述；3. 尝试大胆想象，简洁续编故事。 二、活动预备：故事图片 三、活动过程 （一）出示故事封面猜猜今日故事的仆人是谁？故事名叫圆宝宝旅行（二）边出示故事图片边叙述故事，帮忙孩子理解故事内容。（1）叙述故事第1页，幼儿观看故事第2页，叙述故事第3页。圆宝宝旅途中遇到了一位阿姨，阿姨正愁眉苦脸地站在婴儿车旁。小朋友观看一下，为什么阿姨愁眉苦脸？圆宝宝会怎么帮忙阿姨？（2）叙述故事第4页，第5页。孤儿是什么人？孤儿目不转睛地看着甜甜圈，满眼都是渴望，你看到这样的一个小朋友
4、你什么心情？你猜圆宝宝做了什么？（3）叙述故事第6页，第7页。剩下的圆宝宝遇到了发愁的小朋友，它会怎么帮忙小朋友，小朋友又会怎么说，谁能用一句话说完整。（4）叙述故事第8页，第9页。剩下的圆宝宝遇到失落的女孩，会怎么帮忙她，女孩又会怎么说，请小朋友说完整。（三）完整叙述故事，引出续编。（1）遇到困难的人圆宝宝都能帮忙，为什么？（2）还有什么东西身上有圆形？（3）假如圆宝宝连续旅行，你猜它还会碰见谁需要帮忙？小班下学期语言教案奇妙的报纸含课件 设计思路： 奇妙的报纸是小班教材主题四好玩的纸中的一个故事活动。虽说是一则故事，但相对小班其他故事内容比拟枯燥，缘由是故事缺乏角色对话，旁白式的陈述性语言
5、不利于幼儿表演参加，引导幼儿复述故事难度也较大，对于大班幼儿来说，教师更不好组织。一不当心便将目标定位为安康或社会领域中引导幼儿克制害怕心理，大胆与人交往，失去了语言活动的功能。结合教材和本班幼儿实际，我将活动目标适当降低，不要求幼儿叙述故事，但要通过观看画面理解故事内容，并鼓舞幼儿学会用礼貌性语言主动与客人沟通。小班孩子的思维特点是形象直观，为了让孩子们形象直观地理解故事内容，我预备了图片、头饰等，让幼儿在嬉戏中获得情感体验，进展语言力量。 活动目标： 学问与技能：1.通过观看画面理解故事内容。2学会主动与客人沟通，并使用礼貌语言。 过程与方法： 1运用展现故事图片和演示实物报纸，结合教师叙
6、述、提问沟通等方式，引导幼儿理解故事内容。2.在音乐嬉戏中，鼓舞幼儿大胆主动与客人教师问好、沟通。情感态度价值观：鼓舞幼儿大胆与人交往，愿意主动与别人沟通。 活动重点：理解故事内容 活动难点：主动与客人沟通，并使用礼貌用语。 活动预备： 故事图片五张老鼠头饰一个报纸若干 推举课件：小班语言公开课奇妙的报纸ppT课件 下载kj./ppt/1381.html 活动过程： 一、嬉戏猜猜我是谁导入。1师拿出一张废旧报纸，与幼儿谈话。师：小朋友，看看这是什么？（报纸）我们一起来做个嬉戏吧！2.与报纸玩嬉戏：（1）将玩具小猴的脸从报纸的小洞露出来，让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁？并请小猴大方地走出来与小朋
7、友问好。（2）将玩具小熊的脸从报纸的小洞露出来，让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁？请小熊大方地走出来问好。（3）小老鼠躲在报纸后面，既不好意思打招呼，更不敢出来和大家交朋友。二、借助图片，引导幼儿理解故事内容。1.师：这是一只胆小大方的小老鼠，它不敢见生疏人（将小老鼠图片贴在白板一角）。大家看（出示图一），今日小老鼠家来了一位客人阿姨，小老鼠好可怕，怎么办呢？大家快帮帮小老鼠吧！（幼儿自由发言）2.师：小老鼠自己想了一个好方法（出示图二），它躲在一张有小洞洞的报纸后面，这下客人阿姨看不见它了，( )它有点不可怕了（教师将有小洞的报纸掩盖在小鼠图片上，只露出小老鼠的眼睛）。3.师：其次天，（出示图
8、三）客人阿姨在看报纸，阿姨看上去很美丽，小老鼠觉得洞洞太小了，看不清晰，就把洞洞挖大了一点，露出了半边脸（将有稍大一点洞洞的报纸掩盖在小老鼠图片上，露出老鼠的半边脸）。4.师：第三天，（出示图四）客人阿姨在看电视，阿姨看上去好温顺呀，小老鼠又把报纸的洞洞挖大了一点，小老鼠的脑袋都从洞洞里钻出来了（将有大洞的报纸掩盖在小老鼠图片上，露出小老鼠的整个脑袋）。5.师：小老鼠不再可怕了，它扔掉报纸和客人阿姨一起玩耍（出示图五）。6提问：是谁让小老鼠变得不再可怕生疏人了？（报纸）对，是奇妙的报纸，那报纸上的小洞洞是谁挖的？（小老鼠自己）它为什么要在报纸上挖洞洞呢？（由于它可怕生疏人）报纸上的洞洞一每天越
9、变越大，小老鼠的胆子也一每天越变越大，最终它不再可怕，还和客人阿姨做起了嬉戏。三、完整观赏故事。1、报纸排排队：报纸上的洞洞真好玩，它们从小渐渐变大，我请三个小朋友来给报纸排排队，要求是按小小洞小洞大洞依次排列。（幼儿手举报纸排队）2请一名幼儿扮演小老鼠（戴头饰），三名举报纸的的幼儿分散站开，师完整叙述故事，小老鼠依据故事情节，表演露出一只眼睛露出半边脸露出脑袋。四、嬉戏找朋友鼓舞幼儿大胆与人交往。师：胆小大方的小老鼠变得大胆又活泼了，你们瞧（出示小老鼠图片）它还敢和小朋友打招呼呢？（师躲在图片后面模拟老鼠的声音：大家好！我是小老鼠，熟悉你们我很快乐！）小老鼠（戴头饰的小朋友）你敢跟后面的客人
10、教师问好吗？（鼓舞幼儿主动上前与某位教师问好）小朋友们，你们见到客人可怕吗？敢不敢和客人打招呼、做嬉戏呢？让我们随音乐跟客人教师一起玩嬉戏吧！（一二三四五六七，我的朋友在哪里？在这里，在这里，我的朋友就是你！）嬉戏规章：边唱歌曲边走到客人教师跟前，当唱到我的朋友就是你时，要握起客人教师的手，对客人教师说：你好，欢送你到我们班做客，熟悉你我很快乐五、总结鼓舞幼儿在生活中大胆与人交往，见到熟悉的人有礼貌的称呼、问好。 推举课件：小班语言公开课奇妙的报纸ppT课件 下载kj./ppt/1381.html小班语言教案欢乐的旅行含课件 活动目标： 1、引导幼儿依据课件大胆的叙述故事内容，并感知自然界的丰
11、富多彩。 2、通过故事观赏。引导幼儿体会友情的温馨与甜蜜。 活动预备： 1、兔子手偶，小动物图片。 2、ppT课件。 3、音乐郊游。 配套课件：小班语言课件欢乐的旅行ppT课件 下载kj./ppt/1960.html 活动过程： 1、听音乐郊游做律动进入活动室。 小朋友们你们旅行过吗? 和谁一起去的?去了哪里? 你都看到了些什么? 今日我们班来了位小客人，看看是谁? 打个招呼吧!兔宝宝它说它要给小朋友讲讲它的旅行，想不想听? 2、出示ppT。引导幼儿分别叙述图片内容。 (1)出示ppT 兔宝宝要去干什么呀?它和谁一起去旅行呢? (2)出示ppT 它遇到了谁?什么颜色的小鸡?(教案出自：)它会怎
12、样邀请小鸡呢?黄色的小鸡又会怎样答复它呢。 它又遇到了谁?谁么颜色的小蜗牛?他会怎样邀请小蜗牛呢?粉红色的小蜗牛又会怎样答复它呢? (3)出示ppT 接着它又遇到了谁?什么颜色的小青蛙?他会怎样邀请小青蛙呢?绿色的青蛙又会怎样答复它呢。 后来它又遇到了谁?什么颜色的小狗?它会怎样邀请小狗呢?棕红色的小狗又会怎样答复它呢? (4)出示ppT 它们来到了哪里?它们在湖边干什么?它们心情怎样?它们的这次旅行欢乐吗? 3、完整的观赏故事欢乐的旅行后提问。 故事中都有谁?它们都是什么颜色的小动物? 兔宝宝邀请小动物们去干什么? 它们旅行时的心情是怎样的? 活动建议： 1、在表演区进展分角色表演故事欢乐的
13、旅行。 2、引导幼儿谈谈自己的旅行或郊游的欢乐体验。 故事：欢乐的旅行ppT 兔宝宝要去旅行啦。妈妈问：宝宝和谁一起去旅行呢?兔宝宝挠挠脑袋：哎呀!我还没有想好呢。不过没关系，我去找找看。 兔宝宝背上小书包，高快乐兴地出门了。它遇到了一只黄色的小鸡，就走上前问：黄色的小鸡，你情愿和我一起去旅行吗?我特别情愿!黄色的小鸡快乐地说。于是兔宝宝欢乐地说：那我们上路吧 走着走着，它们又遇见了一只粉色的小蜗牛。粉色的小蜗牛，你情愿和我们一起去旅行吗?兔宝宝问。我特别情愿!粉色的小蜗牛快乐地说。于是兔宝宝欢乐地说：那我们上路吧。 它们走到池塘边，观察一只绿色的小青蛙正在唱歌，兔宝宝就问：绿色的小青蛙。你情
14、愿和我们一起去旅行吗?我特别情愿!绿色的小青蛙快乐地说。于是兔宝宝欢乐地说：那我们上路吧 它们经过一片草丛的时候，观察一只棕红色的小狗正在漫步，兔宝宝就问：棕红色的小狗，你情愿和我一起去旅行吗?我特别情愿!棕红色的小狗快乐地说。于是兔宝宝欢乐地说：我们上路吧。 它们一起来到了漂亮的湖边，欢乐地唱歌、跳舞。玩累了，大家就一起品尝兔妈妈制作的点心。兔宝宝快乐地说：这真是一次欢乐的旅行! 幼儿园小班优秀语言教案水果宝宝去旅行 活动目标： 1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进展嬉戏的欢乐。 2、乐于尝试仿编儿歌。 活动预备： 1、火车开啦伴奏声音 2、幼儿水果图片人手一个 教师西瓜头饰一个 3、ppT
15、背景音乐 活动重点和难点： 重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌 活动过程： 一、以嬉戏进入情境，熟识儿歌内容 (一)先听声音 1、听!这是什么声音?(播放火车音效)谁开过来了? 2、是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!) 3、教师边说边有节奏的拍手做动作：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。 4、卡嚓卡嚓是什么声音?(开火车的声音)那旅行是什么意思? (二)苹果 1、西瓜爷爷要去旅行，他还请了其他水果宝宝，我们来看看它都请了谁? 2、(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。 3、我们用好听的话来请苹果宝宝上
16、火车吧，苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。我们一起来学一学吧。(师幼一同说)我们来看看苹果宝宝有没有上火车。(出示ppT 苹果上火车) (三)香蕉 1、现在又是哪个水果宝宝呢?(出示香蕉)谁会用刚刚好听的话来请香蕉宝宝上火车? 2、请个别幼儿说一说(2 个，2 个以后一起来) 3、那接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)，原来是葡萄(出示葡萄) 4、教师请个别幼儿用好听的话来请葡萄上火车。(请个别幼儿 2 个幼儿后集体一起来) 二、完整观赏儿歌 (一)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可快乐了，它一快乐就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。 教师边拍手做动作边念：西瓜爷爷开火
17、车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。(教案出自：的声音小一点，你们的声音大一点好吗?(幼儿其次次完整朗读儿歌) 三、仿编儿歌 (一)咦，你们看，还有一节车厢空着呢，(出示问号)谁想请别的水果宝宝上火车? 你想请谁上火车?那你会用好听的话来请它上火车吗?(依据幼儿的答复出示水果，请3个幼儿) (二)西瓜爷爷真快乐，小朋友们这么能干，它说要给你们每人一种水果，就在你们的小椅子下面，现在请你们轻轻捡起来，挂在胸前。 1、看看你的是什么水果?什么外形的?长得象什么?(苹果) 2、还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的?(香蕉) 3、还有谁拿到的是和他一样的?谁拿到的是不一样的
18、?(葡萄) 4、谁拿到的是不一样的?和大家看看。还有谁是不一样的?(草莓) 四、嬉戏水果宝宝去旅行 1、现在我来做西瓜爷爷，请你们这些得意的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听认真了。 2、围场地一周下场(播放音乐) 小班下学期语言教案小胖熊吹气球含课件 【活动目标】 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。 推举课件：小班语言优质课件胖熊吹气球ppT课件 下载kj./ppt/1926.html 【活动过程】 一、引起兴趣。 1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁？ 2、小狗、小猫 3、出示狗熊的图片。 今日我们要
19、来听什么故事呢？这个故事的名字叫小胖熊吹气球。 二、观赏故事。 1、第一遍观赏故事（看图片） 小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？ 2、其次遍观赏故事。 （1）说说不同气球的颜色像什么？ （2）小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢？ （3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，小朋友们你们有没有朋友？你的朋友是谁？ 三、看图说一说。 出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由
20、说说） 孩子们一起来找找朋友吧。 【活动反思】 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中教师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。 二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大局部的孩子留意力比拟的分散。 小班下学期语言教案会响的小路含课件 【活动目标】 1、能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲切关系。2、能大胆想象不同人物走过小路的不怜悯景。3、主动参加倾听。叙述。表演活动，体验活动的欢乐。 【活动预备】配套挂图或（课件）；创设情境（树叶小路）。 推举课件：小班语言课件会响的小路ppT课件 下载kj./ppt/1
21、725.html 【活动过程】 一、谈话导入。1、师：（秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈。）小朋友门你们好，我是树叶妈妈，你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗？原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！2、出示图片或（播放课件）。完整倾听故事一遍。故事的名字叫什么？故事里都有谁？我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音？二、分段观赏故事，进一步理解内容1、观赏第一、二段。问：听，什么声音？（学说：悉索悉索）小刺猬在树叶上（ ）干什么呀？2、观赏第三段。问：看，谁也来了？（小白兔）小白兔走过小路会发出什么声音？它在小路上干什么呢？（学习词语：踢踏踢踏）一起来学习小白兔跳舞的样子。3、观赏第四段。
22、问：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的？猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？（学习词语：吱嘎吱嘎）幼儿仿照小蚱蜢动作。4、观赏第五段。问：小刺猬对风儿说了什么？为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？（幼儿一起学说小动物说的话）三、表演故事加深理解。1、师幼一起完整的叙述故事一遍。2、幼儿表演故事。出示树叶小路，（今日树叶宝宝也来到我们活动室，现在我们也来扮演小动物，在这条奇妙的小路上走一走，假如你喜爱，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好）。四、扩展幼儿思维：除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还会有哪些小动物走过小路？会做什么？会发出什么样的声音？教师鼓舞幼儿充分想
23、像，边说边用动作表示，如小猫等走过小路，它在树叶上做早操，幼儿仿照小猫做早操的动作，小鸭走过小路 【活动延长】 请小朋友扮演自己喜爱的小动物在小路上走一走。小班语言嬉戏活动教案水果宝宝去旅行 一、活动目标 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进展嬉戏的欢乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 二、活动预备 火车开啦伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片 三、活动过程 1.以嬉戏进入情境，熟识儿歌内容 (1)师：听!这是什么声音?(火车开啦伴奏) 幼：火车的声音。 师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师
24、边说边有节奏的拍手：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音) (2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果，请幼儿说说苹果的外形、颜色等)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。苹果苹果一起去旅行吧教师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 (3)接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢?(出示香蕉，请幼儿说说香蕉的外形、颜色等)谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(2个，2个以后一起来。) (
25、4)谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)，原来是葡萄。这回教师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。(请个别幼儿2个幼儿后集体一起来) 2.完整观赏儿歌 (1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可快乐了，它一快乐就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。(教案出自：教.案网)(边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。 (2)好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?(师幼一起来) 3.仿编儿歌 (1)可是呀，还有一节车厢
26、空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(请3个菠萝、草莓、樱桃等等) (2) 刚刚呀，我们用了好听的话来请水果宝宝上火车，那西瓜爷爷要再考考小朋友，看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝?(教师提示：红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。) 那我们看着西瓜爷爷的火车再学一学吧。 (2)小朋友们这么聪慧，西瓜爷爷真快乐，它也想请你们上火车。但是呢西瓜爷爷给你们每人一个水果，叫到你手里水果的名字你就同意，水果爷爷才让你上火车。(每人一张水果图片)教师先来叫一下：苹果，香蕉 (3)好，现在我来做西瓜爷爷，请你们这些得意的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝就跟西瓜爷爷一起去旅行(边说儿歌边请)，小耳朵可要听认真了。 (4)师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期语言教案水果宝宝去旅行含课件”一文，盼望“小班下学期语言教案水果宝宝去旅行含课件”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言教案秋天的水果专题！