小学音乐工作教学总结报告5篇.doc

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1、 小学音乐工作教学总结报告5篇 在本学期的一二年级音乐教学工作中，我的教学规划主要表达在以下几个方面。 一、培育音乐审美力量 我会从自身的音乐审美观入手做展现，让学生知道大家都有审美力量，审美力量可以通过长期的欣赏积存得以进步，每个人都可以有自己独特的审美观，可以有方向的选择自己喜爱的音乐类型，但在此之前必需打好音乐审美的根底。因此，一方面，上课时我留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、等，让学生从教师身上体会审美，从而使学生更情愿与教师共享自己的审美兴趣，进而喜爱上音乐课。另一方面，让学生通过倾听音乐、用自己的想法表现音乐、并进展音乐制造等审美活动，使学生充分体验音乐中的美和丰富的情感，为音乐

2、所表达的境地产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 二、给学生适当的活动空间、思维空间 在课堂中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。例如演讲唱歌跳舞等等。注意让学生发散思维，并且从不用教师的思想框架去 约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 三、让学生自主、合作、探究的学习，培育制造力量 自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组

3、学习，教师可以从中可发觉学生的很多潜力，如：组织力量、交际力量、合作意识、团队精神等。不要小看自己的学生，要充分信任他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教育在其功能和价值上的重要表达。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容、形式和情景，进展学生的想像力，增加学生的制造意识。我觉得音乐课中的制造可以多种多样、丰富多彩。如：依据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，还可以学习各种打击乐器并让学生进展制造性学习。如介绍鼓镲这类

4、打击乐器时，让学生观看它的构造特点，然后思索怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种制造，让全班同学都来进展制造性学习。并用这些不同的敲击方式敲奏出一段打击乐。 四教学讨论 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，我加强了自身素养的培训，积极参与了组里的教研活动，练习专业技能，仔细学习其他教师的教学优点。阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，拓展自己的学问面。并在学校的其次课堂合唱课中，运用了前段时间在广州合唱队中观摩学习得到的阅历，并取得了很好的效果。通过我的课堂学习，学生对合唱有了一个很好的概念，并让局部平常不敢开口大声唱歌的同学迈出了重要的一步

5、。 总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满足，与学生在课堂上能做到松紧有度，课下学生也特别情愿和我沟通，这点让我特别快乐。虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会连续努力、找出缺乏、仔细改良、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。 小学音乐工作教学总结报告篇2 时间荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回忆本学期的教学工作，有肯定的成绩，也有肯定的缺乏，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养等都要得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长

6、期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结。 一、师德表现方面： 喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。 积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感

7、。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对音乐的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 三、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 四、特色工作： 本学期，我编排了合唱节目红军小学校歌、祖国在我心窝里、映山红、祖国我们远航回来了等。 五、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时

8、间做好自己分内的工作。 除了日常的教学工作之外，我还负责校内腰鼓队的辅导工作，依据本校学生的根底，开掘有节奏韵律感特长的学生，组织他们参与腰鼓队，在学校的支持下，建本钱校特色的腰鼓队，并在肯定程度上提高了我校的文化气氛。不计酬劳，任劳任怨、加班加点，力争按时保质完成工作。 总之，在这学期的教学工作中，通过和同事共同的努力，使我顺当完成了本学期的教学任务，在这个和谐的工作环境中，我学到了许多工作阅历，取得肯定的成绩，但在教学工作中，自身尚有不成熟之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学期为提高我校学生的音乐水平，营造和谐、美妙的校园文化气氛，促进我校素养教育的进展作出更大的努力和奉献! 小

9、学音乐工作教学总结报告篇3 时间过得真快，转瞬又是期末了。本学期，我们音乐科组教师在区教研员和学校领导的带着下，能够较好地完成岗位职责以及各项工作任务。现将这一学期我科的教学工作总结如下： 一、教研方面 音乐科教师能够积极参与校内外各种教研活动，加强业务理论学习，深入领悟课程的根本观念。 1、校外，积极参与区的各种课例观摩学习;通过这些观摩、培训，提高了本科组教师的专业学问，加强了专业技术水平。 2、校内，积极开展教研活动，比方“同行杯”教学活动，通过相互的听课、评课、反思等，让教师们知道自己的缺乏而吸取别人的优点。这样，对进一步提高本科组教师的教学水平，以及对于新课标的理解和内涵有了进一步的

10、熟悉和理解。 3、本科组教师在教学活动中，力求通过讨论，树立新的教育观念，从学生的实际动身，确立学生的实践主体地位，鼓舞学生求异、求新，不断培育学生敢于创新的意识、勤于创新的思维和蔼于创新的力量。在大家努力下，课题取得了较大的收获。 二、课堂教学方面 在课堂教学中，我们科组教师坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。通过不断实践与尝试，在课堂教学方

11、面，在形式上音乐课有了不断的丰富。 三、积极开展学生课外兴趣活动 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，呈现我校学生的艺术风采和精神风貌，开掘学生潜力，发挥共性特长，培育兴趣，陶冶情操，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和制造精神，进展学生的艺术特长。 成绩只代表过去，我们会再接再厉，在竞赛上争取更大的进步。同时，本组教师还应在教研方面连续努力，还应仔细学习音乐课程标准，努力提高自己的音乐教学理念，开展以培育学生的审美力量，创新精神和实践力量为重点的进展性教学评价，连续进展课型和模式的讨论，争取更好的成绩。 小学音乐工作教学总结报告篇4 时

12、间消逝，作为音乐教师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回忆本学期的教学工作，有肯定的成绩，也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。 一、教学方面 在教育教

13、学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准竭力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体进展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主

14、体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 二、其次课堂活动方面： 今年，我校在学校领导班子的领导下创办了“音乐兴趣小组合唱组”，这对于我来说是一个学习的平台，是一个进取的平台，我积极地跟其他教师一同协作，一起探讨如何引发孩子们对合唱的兴趣，如何调动孩子们对合唱的积极性，如何有效地进展针对的发声练习等等，实行了你帮我，

15、我帮她的策略，能够更好的沟通阅历，共同进步，把我们的合唱组办好。 三、缺乏之处： 在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进展了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当六个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。 我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。积极参与音乐教研活动;练习专业技

16、能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。 小学音乐工作教学总结报告篇5 音乐是悦耳的歌声、美丽的乐曲、漂亮的鲜花，流淌的小河，世间一切完善的东西都能够用音乐来表现，同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我和我们教研组的伙伴们都是把音乐带给孩子们的使者，我们与音乐与活泼得意的孩子们结下了不解之缘。 多年来，我们理解把握新课程的精神实质，转变教学方法，落实课程改革的各工程标。以教师为主体，以学校为主阵地，经过有规划、系统的讨论活动，解决课程中的多层次问题，促进了教师教育教学水平的提高和学生学习音乐的兴趣。 一、理论研讨

17、，在“碰撞”中拓宽工作思路。 经过开展形式新奇，实效性强的团体教研活动，集中了教研组团体的才智，强化了合作意识，资源共享，做到了优势互补。在校本教研活动中，我们从不一样角度研讨，集思广益。既有相互间的合作，又有教师共性化的发挥，畅所欲言，思维的火花频频碰撞。这样充分发挥合作学习的优势，广泛切磋沟通，构成了良好的校本教研气氛。 二、教学讨论，在实践中提高专业水平 (一)、教研促进 结合低年级学生直观形象思维比拟明显这一特点，我们在一年级开设了彩色谱、彩条谱的课程试验，经过在同一年级五个班的试验，我们发觉彩色谱效果要好于彩条谱。彩色谱是把do、re、mi、fa、sol、la、si七个音符以赤、橙、

18、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色展现，彩条谱是把五线谱的五条线变成五种颜色。我们经过试验发觉学生非常喜爱彩色谱，经过趣味的嬉戏，轻而易举的熟悉了各个音符的名字及位置，解决了识谱难的问题，调动了学生的兴趣，使识谱教学成为一年级学生的乐趣。我们将使用彩色谱的试验，并将渐渐推广。 中高年级先唱歌后识谱的教学尝试，对于中高级的识谱，是难度较大的曲谱，我们摒弃了以往先识谱、后唱歌的学习，大担地试验，对于识谱中跨度大的音符演唱，我们是这样尝试的：局部歌曲采纳先识谱、后唱歌，而对于较难的歌则采纳先唱歌、后识谱的教学。经过试验，我们归纳出以下两个特点： 第一：先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不冲突。传统

19、的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情景下，针对有必需识谱本领的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。经过让学生分析歌谱、识谱、填词唱歌等过程，使学生对唱曲的理解更加深刻，对唱曲的演唱更加精确，到达能淋漓尽致地表现音乐内涵的目的。 其次：先唱歌、后识谱是先让学生观赏音乐，让学生感受音乐，从而激发起学生对音乐的兴趣。经过让学生唱歌，在不知不视同儿戏中解决歌谱中的难点，在学生识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增加其自信念，加深对音乐的喜爱。然后，再经过对唱谱的视唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完善。 不管是先识谱、后唱歌，还是先唱歌、后识谱，其教学目的是全都的，都是为了经过提高学生的

20、音乐根本技能，来完善他们的演唱水平，只是为到达目的而采纳的手段不一样而己。 经过先唱歌、后识谱能够激发学生的学习兴趣，降低识谱难度，提高学生学和教师教的效率，既有利于减轻学生负担，又有利于教学质量的提训。 小组合作尝试创作的乐趣 从低年级的音乐教学起，我们就引导学生自主、合作学习，绽开小组争论，小组合作的方式让学生从小体验团结、合作的乐趣。 一、二年级的唱游课：经过歌舞表演来表现出歌曲，让学生边唱边发挥想象力，使学生的音乐思维经过歌曲尽量的呈现。同时，我们引导喾一实行小组合作来发挥学生的想象力，为歌曲创编动作，极大的调动了学生的想象力，开发了智力，并使学生体验了合作的乐趣。 中、高年级则经过节

21、奏练习、节奏创作、自编旋律来进展学生的音乐制造力。多数班级以分小组的方式进展，学生乐于理解，且提高很快，多数小组以音乐本领强的配以稍差一点的同学，这样搭配进展，使学生乐于参加。尤其是音乐兴趣差一点的同学，他们大多数乐于参加，且提高很快。 (二)、优势互补，在合作中国共产党同提高 在工作中我们熟悉到各教开组之间的合作，直接关系到一所学校教师队伍整体素养的提升，仅有优化教研组团体，才能优化团体中的每个个体教师。 我们音乐组与美术组构建了特色小组。 (三)、与时俱进，弹奏音乐教育的新篇章 我们所取得的成绩，离不开学校领导的鼓舞与支持。 1、每次评比优课，每堂课教务主任都急躁指导，反复听评，提出好的见

22、解，让我们精益求精。 2、在课件的制作方面，校领导给我们供应最优越的条件，筹备购置硬件，制作软件。 在音乐校本教研中，我们深切地感受到转变观念，让教师从感情上接纳校本教研，这是校本教研的前提;建立制度，完善机制这是校本教研的保证;创新形式，让校本教研布满活力这是校本教研的关键，随着新课程的进一步推动，新问题会层出不穷，我们会加大校本教研的力度，不断改善我们的做法。将做到目标、资料、治理、课程四落实;规划、措施有方;普及、提高同抓;艺术教育与德育相互渗透，创一流成绩。 音乐，是心灵飞行的绿地;歌声，是心灵飞行的翅膀。让歌声放飞期望，唱出我们的热忱，在其次小学这座瑰丽的百花园中;百花齐放，人才辈出。我们要让学生的甜蜜歌声唱响辽阳古城的每个角落，使这朵奇葩愈开愈艳。我们情愿永久做音乐的天使，给孩子们传播欢快! 小学音乐工作教学总结报告