小学综合科教研组工作计划.docx

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1、 小学综合科教研组工作计划 一、指导思想： 坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、进展”为主线，立足于探究开放性的实践活动，探究多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校进展，校本课程的开发相结合，与学校课程的讨论性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的进展相结合。使学生能在不同程度上获得参加讨论、社会实践与效劳的体验，进展发觉问题，提出问题与分析问题的力量，学会共享、敬重与合作，养成效劳意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。 二、工作思路： （一）加强学习，提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意

2、识也必需与时俱进，本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。 （二）加强课程研讨，整合资源优势 讨论的议题主要是探讨综合实践活动的教学评价，探讨以小组为单位的主题讨论，探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的究性学习相结合的专题讨论，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和沟通中相互沟通，相互沟通，共同促进，共同进展，共同提高教学质量。 （三）关注师生需求、促进师生进展 鼓舞教师积极参加课题讨论，把课题试验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参与各类活动及竞赛，在沟通中增知，在实践中长才，留

3、意积存综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性动身，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生共性充分进展制造空间，面对学生的生活世界和社会实践，帮忙学生体验生活并学以致用，推动学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体熟悉与体验，谋求自我、社会与自然的和谐进展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续进展。 （四）完善课程治理、抓好课程实施 教师仔细制订好“年级综合实践活动规划”和“班级综合实践活动规划”，按课时仔细组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进展有效的指导和帮忙。 三、工作安排 九月份

4、： 1城区综合实践教研组长会议。 2制定并贯彻教研工作规划以及各年级组制定教学规划。 十月份： 1.20xx年慈溪市小学综合实践活动“生本课堂欢乐学习”优质课评比。 2.20xx年宁波市综合实践活动经典主题活动的设计与实施研讨会（北仑） 3.进展有关综合实践活动课程的理论学习。 4各年级组集体备课。 十一月份： 1进展有关综合实践活动课程的理论学习。 2进展各年级组集体备课活动。 320xx年宁波市综合实践活动经典主题活动的设计与实施研讨会（余姚） 十二月份： 1进展有关综合实践活动课程的理论学习。 2进展各年级组集体备课活动。 320xx学年度第一学期慈溪市小学综合实践活动优质课评比。 4上

5、交宁波市第八届义务段综合实践活动课程优秀成果。 一月份： 1学生活动成果展现。 2各类材料的收集和整理工作。 3进展资料汇总,对学生进展考核及综合性评价。 4.回忆本学期教研活动状况，进展学期工作总结。 小学综合科教研组工作规划范文2 一、指导思想 围绕杨浦深化整体教育综合改革工作，在学校“为每个学生终身进展奠定根底”办学理念的引领下，加强学科教学质量过程治理，以创智课堂为抓手，以教科研为引领，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 二、工作目标 1、推动教学评价工作，构建和谐才智课堂。 2、重视学科教研活

6、动，提高整体教学水平。 3、构建精品校本课程，提升学生核心素养。 4、深化课题实践讨论，促进学生全面进展。 三、主要工作 本学期综合组将连续以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；连续深入探究教研主题“立足课堂教学，提升学习兴趣”；使学生通过有效且好玩的学习活动猎取学问，积存学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践力量。 （一）推动“基于标准的教学与评价”工作，构建想和谐才智课堂。 1、进一步学习领悟基于课程标准评价指南的精神和要求，精确把握课程标准规定的内容与要求，在教学与评价过程中既要关注学问与技能维度，更要关注过程与方法、情感态度与价值观这两

7、个维度课程目标的落实，以及学生学习方式的变革。对评价的主体与方法进展不断探究，做到评价主体“多元化”，评价方法“多样化”。 2、结合20xx年绿色指标小学学段测评结果，仔细分析，查找学校的可增长点，形成学校分析与改良报告。连续做好全校的教学质量监控，仔细迎接区教研室对五年级绿色评价学业质量调研工作。 3、全面深化“创智课堂”教学实践，将“创智课堂”建立与学校“为每个学生终身进展奠定根底”办学理念相结合，开展学校“和谐才智课堂”的讨论，举办“国和杯”青年教师课堂教学大比武。美术、体育、科学与技术等学科在区级层面进展公开教学展现沟通，为教师的专业进展搭建更宽广的平台。 4、完善美术学科“基于课程标

8、准”的教学路径设计、操作要点说明、课堂实践和典型课例设计，积存过程性资料，积极主动担当面对区域的沟通展现活动。 5、积极参加集团化办学和新优质校集群建立工作，连续推动音乐教研组主持的联组教研活动，充分发挥支持音乐教研作用，组织、研讨、展现、示范音乐联组教研课，使得集团音乐联组教研活动有声有色，提升品位。 6、教师全员参加集团联组教研活动，在“关注学情、关注差异”的主题下，聚焦课堂学与教的转型，积极参加“同课异构”联组教研的教学研讨活动，培育学生创新力量与合作意识，提升教师解读儿童、解读课堂的力量。 7、结合自己的日常教学工作和带教的社团工作，仔细讨论学生的学习途径，制定出预期的目标，争取所带社

9、团在本学期的各项竞赛中斩获佳绩。 （二）重视学科教研活动，提高整体教学水平。 1、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。我组通过讨论课、展现课活动，鼓舞新老教师积极参与公开课展现。科技教师陆至一担当区内公开展现课活动，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进。同时通过说课磨课，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积存，把好课特色课准时记录下来，鼓舞教师将优课推送区级、市级平台，积极参加“一师一优课，一课一名师”活动。 2、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教

10、学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。 3、加强校本培训，提高校本教研的实效。确保每周一小时有效开展教学研讨活动。不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进。 （三）构建精品校本课程，提升学生核心素养。 1、在校本课程开发与实施现状的根底上，转变以教材开发代替课程开发的偏差，要求校本课程开发从学校的实际动身，强调敬重学校、教师、学生的独特性与差异性，融入学校的“国学文化”的”办学特色，满意学生的实际需求；挖掘特色资源，在课程纲要、课程目标、实施、治理与评价上完善原有的课程规划、校本课程，在培

11、育精品课程上下功夫。本学期，我们将努力把国和特色的校本课程爱上泥巴、少儿韵律操打造成精品校本课程，供应给集团，供兄弟学校使用。连续打造区域推广课程“陶艺课程”，在教学实践的探究和教学资源的积存中，初步形成雏形，并在实践中不断完善。 2、实施和谐与愉悦和悦校本课程实践与讨论，满意学生多样化进展的需要，强化学生对学习内容的自主选择意识。使课程面对每一个学生，提高学生综合素养，促进学生共性进展。 3、按规划连续开展体育（足球等）、美术（陶艺）、音乐（合唱、舞蹈）的社团活动，将不断改良的校本课程运用于社团，抓紧社团小组的日常训练，提高相应力量，培育学生的综合素养力量，为学校创设良好学习气氛。 4、注意

12、学生各种力量的培育,在全校形成一个浓郁的文化艺术气氛,推动校文化和艺术特色工程校的建立，仔细组织开展各项竞赛,为各级各类竞赛培育人才。 7、试行足球教材进课程，连续在二年级开展足球课教学。 （四）、深化课题实践讨论，促进学生全面进展。 1、积极参加区级科研课题小学体育兴趣化的实践和讨论，重视学生身体素养，关注学生心理安康，保证学生身心受益。 2、在小学体育兴趣化的课堂教学中，突出以兴趣化为导向的教学策略运用，引导教师有的放矢通过兴趣化的情境导入、兴趣化的教学互动以及兴趣化的学习评价，让每一堂课都布满趣味。 3、连续深化“学生安康促进工程”，严格执行“三课二操二活动”，全面实施学生大课间体育活动

13、，确保“学生每天在校体育熬炼一小时”。 4、进一步加强对学校艺术科技教育工作的治理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术科技教育活动，不断提高学生的艺术科技素养和力量。 （1）舞蹈队在教师的指导下更应当有长足的进步,预备参与区艺术节竞赛。 （2）合唱队在这个学期在提高合唱技巧上，积存作品，积极参与艺术竞赛。 （3）美术组将连续利用课余时间组织辅导学有所长的学生参与各大型的美术绘画竞赛。 （4）调动在音乐、美术方面有肯定力量以及水平的学生积极性，可在校艺术节和区艺术竞赛活动等一系列活动中挖掘新人与作品。 6、举办丰富多彩的学科周活动，以活动参加和体验感受为主要学习形式，来弥补学科学问学习的机械性质。

14、本学期连续开展体育节、艺术节等主题活动。 7、举办“校园开放日”和一年级家长开放活动，帮忙家长猎取新的教育理念，增进家校联系和沟通，更好的到达家校共育的目的。落实以“基于课程的教学与评价”为主题，了解学校的治理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向。 四、详细工作： 二、三月： 1、开学各项资料的填写与收交 2、第一次备课检查 3、制定教研大组、备课组、艺、科、体等工作规划 4、第一次成长手册填写、发放。 7、校园开放日活动 四月： 1、其次次作业检查 2、其次次成长手册填写发放 3、教学反思（一） 4、筹备、召开体育节 5、青年教师教学大奖赛 6、青年教师区级公开课展现 7、艺体科区各项竞赛的征

15、集和报名工作 五月： 1、第三次作业检查 2、筹备、召开艺术节 3、第三次成长手册填写、发放 4、家长开放日活动 5、艺体科术参与区各项专场竞赛。 六月： 1、教学反思（二） 2、其次次备课检查 3、第四次成长手册检查、发放 4、各项资料收交归档 小学综合科教研组工作规划范文3 一、指导思想 依据教育处总体工作规划和教学工作安排，以立德树人、培育素养为导向，以课程标准为主线，以“中小学学业质量评价绿色指标”为标准，以“基于标准的教学与评价”工作为重点，加强教学讨论，从“课堂教学”实际动身，进一步探究以“欢乐体验”为特征的课堂教学模式，加强教学常规工作的治理与落实，使教育教学质量稳步提升。 二、

16、主要工作 1、仔细执行学校课程规划，标准课程教学工作，努力提高教育教学质量。 2、连续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和探究，应用绿色指标结果调整课堂教学行为和策略。 3、不断完善校“联梦平台”建立，积存数字化资源，运用互联网大数据推动数字化课程环境建立与学习方式变革的讨论。 4、加强学生社团建立，在提高社团活动质量的同时，组织学生参与各级各类竞赛、竞赛活动。 三、详细工作 1、仔细研读上海市教委编写的各学科“教学根本要求”、“评价指南”、“单元教学设计指南”等课程实施指导材料，深刻理解教材的编写意图，讨论从课程标准到单元目标再到课时目标的分解方法，不断提升学习目标的科学性、解释性和

17、操作性。 2、连续深化“基于课程标准的教学与评价”工作，各备课组仔细研读学科课程标准，结合本学科的教学根本要求，进一步探究以“欢乐体验”为特征的课堂教学，关注学生对学习活动的主动参加和亲身体验，培育学生主体意识，促进学生主体参加，提高课堂效率。 3、加强教学常规工作的治理与落实。要求教师做到按备课规划上好每一节课,准时撰写教学阅历总结、教学反思。每学期至少完成8篇教学反思。听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓舞跨学科听课。 4、积极探究等第制分项评价的校本化实践，开展探究性校本作业讨论主题，提倡设计多样化作业，照实践类、操作类、开放类、调查类作业等，利用数字化学习的平台，形成学生自评、同学互

18、评、教师评价、家长参加的多元评价体系，进而促进学生思维品质的提高，切实减轻学生过重的学业负担和心理压力。 5、以问题解决为归宿，以合作探究力量培育为目标，进展科学与技术学科和探究学科的整合，跨学科讨论，查找相互关联点，优化教与学的方式，在教学方法与形式上进展调整与创新。 6、将课程标准作为起点和核心，实施基于标准的教学，坚固树立基于标准的“四个意识”，即目标意识、评价意识、内容意识、教学设计意识。音乐学科做好区“基于课程标准的教学与评价的路径的讨论”课题结题工作。 7、积极参加“互联网+课程”，通过“微课”、“Aischool创智云平台”、“学生网络自主学习的平台联梦空间”等实践讨论，结合主题

19、周及少先队主题活动，探究学生自主学习、合作学习等多样化学习的方式，强化师与生、生与生的互动合作，满意学生对学科学问的共性化需求，促进现代科技与教育教学的深度融合。 小学综合科教研组工作规划范文4 一、指导思想 本学期，综合教研组将连续进一步仔细学习新课程标准，仔细解读、贯彻、落实学校办学理念教学工作规划和工作思路，明确目标，理清思路，以学生进展为主，提倡让学生自主学习；以务实创新的工作作风加强综合科的教学讨论。 二、总体目标和任务 1、工作目标：建立具有高度分散力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培育目标：注意学生习惯培育，

20、在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 3、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研力量和业务水平，杜绝不合格课。 4、在学校、学部总体工作思路和工作规划的根底上，发挥各学科特点，有共性有特色地开展工作，争创亮点，到达效果最大化。 5、抓好团队精神文明建立，把教研组建立成为标准化、共性化的教研组。 三、主要工作 （一）教研方面 详细表达在两手抓： 一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、讨论课、展现课活动，鼓舞教师积极做课，通过共同听课评课，相互学习促

21、进。同时通过讲课活动，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积存，把好课特色课准时记录下来。 二、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。三、严抓备课质量和课堂教学质量 四、详细工作安排 三月份： 1、教研组共同商讨拟订工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、加强教研组精神文明建立。 3、调整播送操的队伍，进退场的纪律，秩序，订正播送操的错误动作，努力提高播送操的质量。 4、制定学科规划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，

22、有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目标打下根底。 5、各学科教师做好讨论课、汇报课、评优课的预备，做好预备，全面开展第一轮的讨论课活动。 四月份： 1、连续开展教研活动，分层教师的汇报课。 2、连续严抓学生和教师的课堂常规治理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。 3、帮助学校搞好各项活动。 4、开展体育，音乐美术学科优质课评比活动。 5、连续加强教研组精神文明建立。 五月份： 1、连续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 2、英语学科组织进展英语口语竞赛。 3、其他综合学科做好六年级质量监测的复习工作。 六月份； 1、各学科进入成果汇总阶段。 2、六年级进展质量检测。 3、连续加强教研组精神文明建立。 七月份： 1、做好各学科期末收尾工作。 2、仔细做好工作总结，进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。