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1、 小学节能宣传周活动总结-总结 依据XX区教育局关于做好20xx年资源节省系列宣传工作及20xx关于年节能宣传周活动安排意见的通知精神，结合我校详细节能工作实际，我们开展了以“节能低碳，绿色进展”为主题的节省活动，现将此次活动状况汇报如下： 1、郭校长组织全体教师仔细学习了节省能源法，使每一位教职工都进一步了解节省能源法，并对节省能源有了更深刻地熟悉。 2、利用升旗讲话、晨会、课间操等向全体师生进展节省能源的宣传教育，使同学们了解我国能源的现状，树立节省能源的意识，并且把这种节能的意识带回家，宣传给自己的父母，真正做到以点带面的效果。 3、各班办了一期节省能源的黑板报，开展了一次“节省能源”的
2、征文活动，并在6月12日班会时间上了一节“节省能源”的主题班会。 4、连续向同学们发出了节省能源的建议： 节省用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，请准时拧紧，发觉损坏的准时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。 节省用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习完毕后请准时关掉相应电器的电源（如：电脑主机和显示器、电灯等）。 削减一次性物品（如纸杯、筷子、塑料便利袋等）的使用，避开资源铺张和环境的污染。 不乱花一分钱，建立自己的储蓄罐，让自己的零用钱有价值，发挥最大的作用。 生活节省，培育良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不铺张一粒粮。
3、 合理用纸，做到节省每一张纸，每个班级都要让它发挥最大的效能。充分利用好“节省箱”。 每位同学都要做勤俭节省的宣传者、组织者、示范者，从我做起，从点滴小事做起，摒弃畸形的高消费，树立节省意识，把节省形成一种习惯，时季节约，到处节省。 通过节省活动的开展，我校师生的资源节省意识显著增加，并且真正落实到行动中。今后，我们还将连续坚持，把此项节省活动长期地开展下去，真正做到人人节省，时季节约，到处节省，把节省形成一种习惯，早日把我校建成“节省型校园”。 小学节能宣传周活动总结-总结2 为增加广阔少年儿童的生态文明观念，落实国务院机关事务治理局和xx省人民政府机关事务治理局关于组织开展20xx年公共机
4、构节能宣传周活动的精神精神，依据市教育系统在校园内开展“依法节能、全面行动”的要求，我校在6月11日至21日开展了“珍惜生命之源，人人节水护水”节能宣传周活动： 一、统一思想、转变观念、仔细组织落实。 我校成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的治理制度，实行有效的鼓励政策，积极营造节省型校园。 1、学校针对自身特点严格执行绿色选购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核选购经费的同时，提倡选购高效节能、节水、环境标识产品。 2、学校厕采纳感应器开水
5、冲厕，避开不必要的铺张。学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓舞教师、学生节省用水。 3、仔细组织班主任、各办公室主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。 二、仔细开展节能减排教育。 在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。 1、利用国旗下讲话教育师生树立节省、环保的思想。我们学校正在争创江苏省义务教育现代化学校，我们全体师生更应积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培育节省意识，树立环保观念，节省每一滴水，
6、每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节省资源，爱护环境，为学校和社会的进展做出自己的奉献。 2、利用红领巾播送、安监处的专题教育、绿板报教育师生如何节能环保。 3、利用班队课在全校开展了“珍惜生命之源，人人节水护水”主题活动。 4、教育处依据实际状况在师生中开展教科书的循环使用工作，要求每位教师、学生仔细保管自己的教科书、教材等，在学期完毕统一上交图书室，循环使用，避开铺张。 5、德育处开展了一次“节能减排进家庭”的综合实践活动，同学们通过生活体验和社会实践，撰写了节能科普征文， 三、积极组织开展节能减排实践活动。 学校充分利用周边资源，联系了社区和一些单位作为校环保实践社会活动基地X。组织学生开
7、展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、把握环保技能、养成环保习惯。 经过全体教师的努力，我校的“珍惜生命之源，人人节水护水”节能宣传周活动取得了肯定的成果，孩子们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚决的走科学进展、节能环保路线，更好的完成节能工作。 小学节能宣传周活动总结-总结3 为切实贯彻落实xx省教育厅办公室关于开展20xx年节能宣传周和低碳日活动的通知精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能气氛，我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注意活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动状况小结如下： 1、开展了“五个一”活动。 在节能周活动
8、中学校少年队首先20xx年小学节能宣传周和低碳日活动总结20xx年小学节能宣传周和低碳日活动总结利用校园播送向全校师生发出“节能低碳”的.建议；6月10日，各班仔细开展了一次有关节能减排的主题班会；少先队进行了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”学生手抄报评比活动；各班收看一节节能减排学问专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深入人心，增加了师生的资源忧患意识和节省意识，培育了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。 2、开展了“低碳日”能源紧缺体验活动。 6月10日是“全国低碳日”，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。 通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念
9、深入人心，增加了师生的资源忧患意识和节省意识，培育了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。 3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。 （1）开展了一次面对全校师生的节能建议活动。 在6月9日升旗仪式上，学校向全体教师和学生发出建议，要 求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节省一滴水、一粒米、节省一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来节省用电、节省用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。 （2）在中高年级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。 （3）在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能学问宣传。 为低碳节能周制造了良好的宣传舆论气氛，利用学校各班级
10、的黑板报组织学生进展了一期低碳节能学问的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能学问；发挥校园播送站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。 （4）组织各班发挥主观能动性，进行了形式多样的主题教育班会。 6月13日的主题班会课上，有些班组织学生进展演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲自制作环保袋。各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。 （5）将低碳节能纳入班级治理评比，强化外在监视。 每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进展量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进展批判扣分并准时通报，从而有效的催促了各班对电灯
11、的治理。 总之，整个教育活动的开展以班级为主，学生积极参加活动。通过专题教育活动，全体学生懂得了节能的重大意义，明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。 小学节能宣传周活动总结-总结4 为丰富20xx年节能宣传周和全国第五个低碳日的主题活动，大力弘扬中华民族勤俭节省的优良传统，创节省环保型校园，近日，xx小学立足学校实际，开展了一系列“节能有我，绿色共享”活动。 一是成立“节能有我，绿色共享”领导小组，召开全体教师专题会议，组织各班召开“节能有我，绿色共享”的主题班会，教育学生树立“节能、环保、低碳”的正确意识，通过小手牵大手形式带动家长，力行节能、环保、低碳的良性
12、社会活动。二是从清理白色污染入手，组织学生清理校园及周边的“白色污染”，通过捡拾塑料袋、饮料瓶，变废为宝等有意义的活动，教育学生“防止污染，从身边做起，从自身做起，美化家园，人人有责”的正确思想；号召师生进展“绿色出行”，提倡教师“安全环保步行”上下学，制止学生骑车上下学，自建议以来，学校教师自驾车上下班数量明显削减；进一步标准照明、用电，用水治理制度，号召全体师生节省每一滴水、每一粒粮、每一度电、每一张纸，强化师生能源忧患意识和节省意识，培育师生珍惜资源，合理用能的好习惯。 三是加强节能环保学问教育。将节省、环保教育纳入课表，引导该校师生增加资源节省意识转变不良生活习惯和生活方式。 小学节能
13、宣传周活动总结-总结5 6月11日至17日为全国“节能宣传周”，我校开展了“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动。 一、加强宣传，广泛发动。利用班级微信群、校园播送、多媒体设备等载体，进展形式多样的宣传活动，提高广阔师生的熟悉。在全校师生中普及节省能源的学问，提倡人人践行绿色低碳生活，增加大家节能环保的意识，养成自觉节省资源、爱护环境的好习惯。同时，也向家长宣传了环保学问，为提高全民环保意识打下根底。 二、引导教育，注意实践。以班为单位召开节省能源，爱护环境的主题班会和演讲竞赛。让孩子们沟通通过学习宣传资料，结合日常生活的感受，我们应当留意哪些细节，应当从哪些力所能及的事情做起，尽到自己爱护环境的
14、责任。同学们全都表示了做环保卫士的决心，从不铺张一张纸、一滴水、一度电，不破坏一棵树、一片草，不乱扔一件垃圾做起，形成人人节省，到处环保的良好校园环境。 节能环保不只是口号，更不只是某一局部人的责任，本次节能宣传活动，激起了全体师生的节能意识和危机意识，调动了全体师生和家长们积极性，普及了环保学问和环保技能，是一次意义深刻的环保教育环境。 小学节能宣传周活动总结-总结6 为了更好的贯彻新时代中国特色社会主义思想，根据“十三五”节能减排综合工作方案和“十三五”全民节能行动规划等文件要求，培育学生安康良好的行为习惯，从小树立节省意识，小手拉大手，共同营造良好社会气氛，推动建立资源节省型、环境友好型
15、社会的建立，XX小学开展了系列教育活动。 1、加强节能减排理念解读和宣传。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、红领巾播送站等平台，向学生宣传节能减排学问及措施。从四个一（节省一滴水、节省一粒粮、节省一度电、节省一张纸）活动开头，做绿色生活达人，争当学校绿色环保小卫士。通过征集环保标语等活动，激发学生的环保观念，强化学生的环保意识，利用“共享单车”这一旅顺新生事物向学生宣传节能减排学问。 2、积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。好习惯养成教育：教育学生养成良好的环保习惯。我校注意对学生进展爱护环境，绿化、美化校园的教
16、育，要求学生从身边的微小事做起，使学生养成爱惜绿化，爱护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水龙头、人走灯灭的习惯养成教育，在全校师生的坚持与努力下，学校在20xx年X月被评为“XX市十佳绿色学校”。学校各班坚持的每天四小扫，每周五大扫除环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校开张“雏鹰争章评比活动”，其中“生活章”的争章行动使师生们养成了良好的文明卫生习惯、形成了长效的评价机制。 6.6日开展垃圾分类讲座活动，教育学生喜爱绿色、节能减排、爱护环境。在各种活动的影响下，我校师生有了较高的环保意识和良好的环境道德行为，同时也激发了学生自觉节
17、能减排、爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵。 小学节能宣传周活动总结-总结7 为贯彻落实大武口区教育局关于印发大武口区xx年节能宣传周活动实施方案的通知的文件精神。 我校于XX年6月15日-19日开展了以“推广使用合格节能产品，促进扩大消费需求”为主题的节能宣传系列教育活动。 学校要求各班把节能环保理念纳入到学生的素养教育中，进一步增加广阔师生的资源忧患意识。学校提出三个“开头”：树立环保节能意识，从了解环保节能学问开头;宣传环保节能学问，从沟通开头;做好环保节能工作，从现在开头。主要做了以下工作： 1、为了让学生丰富节能学问，学校图书馆增加了有关这方面的大量读物，如家
18、庭节省百科、生活节能读本等，通过向教师和学生进展节能宣传，树立大家节省能源的意识和价值观，通过学生们“节省能源，从我做起”的行为，传递到家庭中去，进而促进全社会共同节能的行动。 2、结合学生的不同年龄段特点进展以班级为单位的宣传活动，班级活动形式多样，内容丰富。 (1)一二年级学生开展了“环保节能”主题实践活动，通过观看了有关环保节能的视频或图片资料。 (2)三年级学生举办了 “环保节能”手抄报竞赛。 (3)四年级学生以班级为单位，开展了一次“我为节能做奉献”为主题的征文活动。文章要求主题鲜亮，观点明确，规律清楚。 (4)五年级开展了以“节能连着你我他”为主题的演讲竞赛。 学校于6月19日进展
19、 “我为节能做奉献”的环保节能评癣总结活动。在活动期间，各班主任细心组织活动，每位同学表现积极踊跃，活动后准时向学校上交了资料，其中，评比出了优秀征文和优秀演讲者以及优秀手抄报获奖者共45名。 我校通过在全国节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速进展和明天更美妙的生活，我们就应当节省使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切铺张。树立节省荣耀，铺张可耻的观念，才能保证经济持续进展的后劲以及人与自然的协调进展。使学生懂得要从日常活动的点点滴滴做起，从自身做起、从节省一张纸、一滴水做起，发挥节能环保榜样带头作用。并且进一步
20、普及了节能学问，在学校营造了节省能源、爱护环境的良好气氛和风气，使学生树立了良好的节能观念和行为标准。促进学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境爱护行为。 小学节能宣传周活动总结-总结8 20xx年6月份为全国节能宣传周。在本次节能宣传周活动期间，我校对此次工作进展了统一的安排和要求，并把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素养教育中，深入开展了当前我国国情和资源节省的宣传教育活动，进一步增加了广阔师生的资源忧患意识。现将本次活动总结如下： 一、统一思想、转变观念、仔细组织落实。 1、我校快速成立了本次节能宣传周活动领导小组，各个成员各负其责，各司其职，领导小组统一筹划安排各项活动，加
21、强组织领导，突出创新意识。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的低碳、节能环保意识，建立了严格的治理制度，实行有效的鼓励政策，积极营造低碳、节省型校园。 2、 为了能让节能宣传周活动落到实处。在节能周一开头前我校就下发了相关通知，带着全体师生学习了上级的相关文件精神，统一了熟悉，明确了本次节能宣传周的活动主题，加强了我校全体师生的思想熟悉，使得全体师生充分熟悉到了在广阔小学生中开展节能宣传教育的重要意义，为扎实广泛开展好节能宣传教育活动奠定了根底。 二、仔细开展节能减排教育 1、各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”等为重点的宣传教
22、育活动班会，并组织开展了“三个一”活动(即上好一次节能课、开展一次低碳节能主题班会、举办一次“低碳新生活”手抄报评比活动)。进一步增加了广阔师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节省气氛。各班在会后绽开充分的争论，集思广义，并收集到了很多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。 2、各班都结合节能宣传周的主旋律，连续深化创立“低碳、节省型学校活动”，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。在宣传栏内张贴了节能建议书，各个班级学习了建议书的内容，并且下发了节能我行动，低碳新生活致家长一封信，积极开展了“我节省我欢乐”活动，取得了家长们的理解和支持，进一步发动社区、家庭广泛参
23、加到此项活动中来，起到了很好的社会效应。 3、我校以“废品再利用，我有小妙方”为主题，在广阔小学生中组织开展了废旧物品再利用作品评比活动。同学们积极参加，充分发挥了他们的聪慧才智，许多学生利用废旧物品制作出了很多精致的物品，使学生在动手实践中自觉的承受到了深刻的环保教育，能够自觉做一个节能节省的好少年。 HBBAN.CN 4、悬挂张贴宣传标语，时刻提示并自检查学生的日常生活行动。 经过广阔师生的努力，我校的“节能我行动，低碳新生活”节能宣传周活动取得了肯定的成果，同学们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后我校将更坚决的走科学进展、节能环保路线，为低碳新生活作出更大奉献。 小学节能宣
24、传周活动总结-总结9 20xx年6月17日至21日是20xx年全国节能宣传活动周，学区中心校“节能宣传周”活动方案的安排，并结合我校工作实际，周密围绕“节能伴我在校园，我把节能带回家”的宣传主题，广泛开展节能宣传活动，现将有关状况总结如下。 一、领导重视、狠抓落实。 在节能宣传周活动一开头，我们就围绕节能宣传活动安排，制定了宣传活动方案，召开了全体教师会议，布置了此次宣传活动周的工作要求，传达学习了节能减排小组，集中学习了三道河小学20xx年“节能宣传周”活动方案的文件精神，对日常工作区域的用水、用电、纸张以节省为标准，要积极开展教育活动，并且活动落实到责任人，从制度上促进了节能工作的开展。
25、二、制作板报，大力宣传。 为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我们制作了节能宣传板报，活动期间摆放在本班明显位置。以“节省一滴水、节省一升气、节省一度电、节省一滴油、节省一分钱办公经费”为切入点，召开节能减排主题班会，大力弘扬勤俭节省的好习惯好传统，反对铺张铺张，合理使用资源，提高能源利用效率，爱护资源环境，树立节省从点滴入手、从小事做起的思想，提倡节省荣耀、铺张可耻的行为，全面提高节能意识。 三、加强治理，落实监视。 利用此次宣传周活动开展了对日常节能制度落实状况的专项督查，重点是督查全体干部职工的节能意识、节能行为、节能设施、节能制度等，通过此次宣传周活动，全体干部职工节能意识
26、明显增加，节能措施得到有效落实。 节能降耗是一项必需长期坚持的工作，要求从日常工作中“节省每一滴水、每一度电、每一张纸”号召骑自行车或步行上下班，等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，我们将以此次节能宣传周活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节点、节水、节省能源工作，形成全民节能的良好风气。 小学节能宣传周活动总结-总结10 为落实20xx全国节能宣传周和低碳日的文件精神，提高全校师生对节能环保的熟悉，普及节能学问，增加师生的低碳环保意识，增加环境爱护的自觉性和责任感，营造节能减排校园文化。近日，绵阳市xx区开展了为期一周的“节能有我，绿色共享”为主题的宣传活动。 学校高度重视，首先召开
27、行政会议争论并通过了xx镇小学节能宣传周实施方案，并落实执行。活动期间开展了一系列的宣传教育活动：一是在6月12日早上升旗仪式上，进展宣传发动讲话。结合学习生活中存在的铺张现象，建议全体师生增加“节能有我、绿色共享”的意识；二是加强宣传。搜集相关宣传材料，利用校园播送、黑板报等营造绿色节能教育气氛。同时，少先队大队部通过校园网、电子屏等对该次活动进展了大力宣传。三是开展“节能有我、绿色共享”主题班会。6月15日下午，学校以班为单位，开展了全国低碳日宣传和建立节省型学校主题班会，班会主题是：节能有我，绿色共享。五是小手牵大手，积极鼓舞和引导父母及身边的人参加到“低碳环保”行列中，如少开车多步行、不开超标车、优选节能电器等。 通过主题鲜亮、内容丰富、形式多样的节能低碳系列教育活动，让学生不仅了解到践行低碳需绿色出行等各种节能低碳学问，还要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。