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1、 小学语文三年级上册带刺的朋友教案范文小学语文三年级上册带刺的朋友优秀教案范文 1.体会句子的不同表达方式。 2.朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 3.体会对刺猬的宠爱之情。 4.学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本领。 朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本领。 多媒体课件。 1课时 一、导入课。 1.同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀? 出示秋枣图，学生说图意，师引导学生用上动词“挂满”、数量词“一颗颗”，来表达红枣儿的大和多。 2.枣儿长得可真好！想不想摘些来尝一尝?这不，咱们这
2、位带刺的朋友就迫不及待，抢先行动了。 出示刺猬图，出示课题，齐读。 3.它是谁呀?出示“刺猬”，再读。破折号有什么作用? 4.二、检查预习状况。 1.大家课前都预习过课文了，现在教师先来检查一下大家预习得怎么样。 出示预习要求： 1轻声读课文，读准字音，读通句子。 2边读边思考：课文写了刺猬的几件事?分别是哪几小节? 2.指名分节读课文，师生共同点评。 3.课文写了刺猬的几件事?分别是哪几小节? 出示两幅课文插图，明确29节讲了第一件事，1015节讲了其次件事。 三、小组合作，归纳课文主要内容。 1.四人学习小组分别轻声朗读29、1015节，争论：课文写了刺猬的哪两件事? 2.集体争论沟通。
3、归纳板书： 一天晚上，刺猬偷枣儿。 其次天晚上，刺猬用刺击退了大黑狗。 3.课文主要讲了什么? 四、细读课文，体会情感。 1.刺猬是怎样偷枣儿的呢?默读29节，圈出刺猬偷枣时的动作。 学生沟通，归纳板书： 爬停住脚摇摆掉归滚驮跑 2.刺猬偷枣儿的本领怎样?从哪些动作能看出? 引导学生体会“摇摆”、“归拢”表达了刺猬的聪明、灵巧。 3.刺猬不但偷枣儿的本领超群，而且护身的本领也很大。我们再来看看它是怎样用刺击退大黑狗的。默读1015节，用“”圈出刺猬的动作，用“”划出大黑狗的动作。 学生沟通，归纳板书： 刺猬：出来闲逛缩成一团 大黑狗：扑掉过头去哀叫着溜走 4.连续两天晚上，小亲眼目睹了刺猬如何
4、偷枣儿，如何用刺击退大黑狗，他觉得刺猬怎么样? 出示“我”赞美刺猬的两句句子，指导朗读。 5.是啊，刺猬聪明、灵巧，本领真大，小可宠爱它啦，所以把它称为生接带刺的朋友。 五、学习文中的事例介绍刺猬独到的本领。 1.那么学了课文，你宠爱刺猬吗?能不能来夸夸它? 出示两个说话练习，学生任选一个预备。 指名沟通。 2.请两个学生分别介绍两个事例，与教师合作介绍带刺的朋友刺猬。出示说话练习。 师：我有一个带刺的朋友，它就是刺猬。 生1：刺猬偷枣儿的本领真超群啊！ 生2：刺猬不但，而且。 师：我真宠爱这个带刺的朋友。 3.连起来介绍刺猬和分别介绍刺猬有什么不同的地方?这句话起了什么作用? 引导学生体会介绍完一个事例，要介绍其次个事例时可用过渡句连接。 4.谁能连起来介绍一下刺猬?指名介绍。 六、写作小实践。