小学英语科组工作计划13篇.docx

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1、 小学英语科组工作计划13篇 本学期英语科组连续执行市县教研室小学英语科新学期的工作部署，贯彻落实我校本学年工作规划的要求，针对现状，明确工作思路，以新课标试验，推动为中心，深化本校教研教改，开展内容丰富，形式多样的教研活动，提高本科组教师的教学力量和整体的综合素养，优化课堂教学，提高英语教学质量，强化英语特色，开展英语活动，高素养高品质地进展英语教学。本科组肯定做到以下几点： 一、教学常规 1 “抓教研” 每学期屡次组织教研组活动。教师共同钻研教材，明确教材里的重点，难点。加强对新教材使用的讨论。讨论、争论教学方法，商讨课外学问的吸取，商议如何解决词汇的教学，阅读教学，对话的教学，进展队教材

2、探讨和胜利阅历沟通，以及解决教研工作中遇到的问题。多进行示范课，教研课，同科组同事相互听课，评课，给出中肯的意见，相互学习，取长补短。 2 “抓课堂教学治理” 优化课堂教学，坚持课前备好每一节课，在上每一节课前要知道课文的内容，重点难点，设计好教学方法，大胆尝试，努力尝新。开展“特色英语教学”，培育学生口头表达力量。每个年级各班的教学进度内容根本保证全都。充分利用好学校的教学资源，录音机和卡片。 3 “抓书写和写作”要求学生作业书写标准，干净。三四年级注意英文字母的正确书写，写一两句通顺的句子。高年级要求写小作文，写简洁的事情或介绍人物和状物。教师做到全批全改，严格要求指出学生作业存在的问题。

3、 4 “抓培优扶差”，高度重视各年级的尖子生培育，重视五年级的英语竞赛，由曾庆满和黄玉娟两位教师负责辅导学生。加强对落后生的帮忙和辅导，努力提高平均分和及格率。 5 “提高素养为教育”加强本课组教师的培训，不但组织全体教师在校内相互学习，还鼓舞各教师外出参观学习，提高大家的业务水平。 二、根本功训练 听：在教学中贯穿“听领先，读写跟上”的方针。针对目标语言从听说读写四个方面循序渐进，假如学生不明白，教师反复说，放录音，做提示，让学生明白。 说：提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用练习对话、表演，小剧，操练句型，仿照教师或录音度等多种形式，让学生多说多练。开展同桌对话，小组练习等活动

4、，还开设英语播送，唱英语歌。 写：培育良好的书写习惯，严格书写要求，开展一次各年级的书写竞赛，每 班评比出十名最正确书法。公榜表扬，物资嘉奖书写优秀的学生。 三、开展丰富多彩的课外活动 坚持开展“英语角”，课后进展课外活动。吸取课外学问，不断提高孩子们学习英语的兴趣。充分早上中队长值班，用英语口语问候，激发他们多开口说英语，提高他们英语口语水平。开展各种竞赛，低年级英语歌曲，小诗歌竞赛；中年级英语书法，手抄报竞赛；高年级英语口语演讲竞赛。 小学英语科组工作规划2 一指导思想： 本学期我校英语科组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教研意识、质量意识

5、、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教学工作水平。 二主要工作： 1加强教育理论学习，提高教师理论素养： 1）仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 2）每周组织一次科组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1）抓课堂教学 课堂是教学的主阵地，我校积极开展组内听

6、课、校外听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。 2）抓集体备课 本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改 进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量 关怀潜能生，做好不

7、同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 3开展英语课外活动，提高学习兴趣： 1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进展多种形式的表扬和鼓舞。 2）仔细预备英语竞赛，并争取获得好成绩。 三教研安排： 二、三月份： 1争论制定本学期教研工作规划。 2仔细学习“小学英语课堂教学常规，并在组内进展沟通，以指导教师的教学实践。 3依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学规划，使教学工作有条不紊。 4组内教师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 四、五月份： 1教研

8、组会议：争论沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争论“什么是有效的课堂教学”。 2做好期中质量监控和质量分析。 3组内教师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质 4仔细做好教学工作，培育学生各项力量。 5开展集体备课活动。 六月份： 1组织教师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。 2完成新授课内容，预备复习，迎接期末考试。 七月份： 1期末质量调研分析。 2教学 工作总结 小学英语科组工作规划3 一、指导思想 本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂

9、教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。 二、主要工作 （一）实施新课程 1、连续做好以教学治理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改良措施。营造公平敬重的沟通气氛。 2、连续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建立系列学科资

10、源。以学科资源的建立与运用。 4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学力量较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞教师之间的相互沟通与学习。 （二）提高学生的英语力量 1、为了加强英语根底教育，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。 2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、鼓励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 （三）开展课外活动，激发学习兴趣 课外活

11、动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校园播送。 2、本学期将进行三至六年级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、丰富课外作业的布置： （a）收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。 （b）设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。 （c）在圣诞节进行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。 （d）举办英语黑板报。 （e）班与班之间手拉

12、手活动。 三、主要活动内容和时间安排 九月 1、制订各年级英语教学规划。 2、制定本学期教研活动规划。 3、由赖小玲，周洪惠两位教师参与茂名市小学英语新课程标准及教材培训。 4、由陈夏婷教师参与高州市小学英语新课程培训。 5、备好周前课。（集体备课） 6、组织学生参与英语兴趣小组学习。（多媒体教室） 7、由赖晓玲教师上镇的公开课。 十月 1、仔细学习新课程。 2、各班组织学生参与英语竞赛。 3、落实好培优。 4、由陈夏婷教师上四（2）班英语公开课。 十一月 1、课堂教学研讨。 2、检查教案。 3、由周洪惠教师上五（2）班英语公开课。 十二月 1、组织学生进行圣诞节活动。（校内） 2、科组教师相

13、互之间沟通学习。 3、组织教师学习新课程。 4、由李艺婵教师上六（1）班英语公开课。 一月 1、科组教师统一教学进度，共同研讨教材。 2、制定各年级复习规划，抓好英语复习工作，查漏补缺。 3、期末复习考试，做好评卷分析工作。 4、撰写教学 总结 小学英语科组工作规划4 一、指导思想 本学期英语科组连续执行区教研室小学英语科新学期的工作部署，贯彻落实学校12-13学年其次学期工作规划的要求，针对现状，明确工作思路，把握时机，以新课程试验推动为中心，深化校本教研，开展内容丰富、形式多样的教研活动，提高教师的教学力量和整体的综合素养。不断优化课堂教学，提高英语教学质量，高素养高品位地推动我校英语教学

14、工作。 二、核心工作 （一）新课程学科教材教法探讨 （二）深入开展学科校本教研 （三）夯实学科常规教学与教学质量 （四）仔细完本钱学期学生和教师的竞赛任务。 三、详细工作要点 （一）新课程学科教材教法探讨 1连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，加强集体备课密度，争论解决教师在教学中遇到的困惑，写好教学反思笔记。 2.开展教材教法讨论活动，同年级教师共同地仔细钻研教材，明确所教教材的重点、难点。加强对新教材使用的讨论，重点探讨如何解决词汇教学、阅读课教学、对话教学的处理及学困生问题等。努力做到单元过关，夯实根底。 3.仔细贯彻区和学校布置的各项工作任务。 （二） 校本教研工作 1.在学校教育

15、处的带着下，加强校本教研以及学校科组建立，增加科组的分散力和战斗力，健全理论、业务学习制度，提倡教师自身的学习，不断提高科组教师的综合素养。 2.采纳“走出去，请进来”的方式，活泼教研气氛，外出听课学习，吸取其它学校好的教学阅历。加强与外校英语科组之间的相互沟通与学习。 3.加强听课评议活动，促进教师相互学习、提高。每学期教师至少要听15节课。 4.加强备课治理制度，本学期采纳电子备课形式，同年级教师分工合作，在共性的根底上参加个人的见解。 （三）常规教学与教学质量工作 1仔细严格地抓好常规教学工作，提高课堂教学质量，严把英语学习质量关。 2. 重视迎接六年级英语教学质量检测。抓紧六年级毕业班

16、教学工作，教师留意出好相关练习题，在试题大面积转变的状况下，力争取得好成绩。 3重点抓好课堂教学治理，优化课堂教学。尤其重视学生英语口头表达力量的培育，培育学生有良好的学习英语习惯。 4加强培优补差工作，提高我校学生整体英语水平。积极组织学生参与各类英语竞赛，争取获得优异奖项。 5结合我校教学工作的要求，科学合理地进展学生作业设计和批改。进一步标准学生作业格式和要求。重视对学困生的辅导。 （四）教师专业进展 1落实新课程传、帮、带工作。发挥骨干教师的示范带头作用，学习他们在新课程、新教材、教法改革试验中的优处。 2结合上学期每位教师的个人专业进展规划，围绕个人探讨的主题，写好教学随笔和教学论文

17、。 3加强科组、级组备课力度，仔细进展教学设计，仔细上好本学期的科组探究课教学活动。 （五）仔细完本钱学期学生和教师的竞赛任务： 1）XX市小学六年级其次十三届英语智力竞赛。 2）选好人选，组织好科组同仁帮助上好才智教育与六要素教学竞赛。 3）鼓舞每位教师写好一篇围绕新课程背景下的目标教学的论文或其它投稿。 4）组织好学生参与全国小学生英语大赛。 （七）全体发动，加强团队合作精神，力创佳绩，争创学校优秀科组。 一、指导思想: 以学校各部门（特殊是教育处）的工作规划为依据，结合教育部根本教育课程改革纲要（实行）文件精神，以人为本，树立和落实科学的思想，深化教育改革，认清形势，明确方向，稳固教育强

18、镇的成果，为我们九龙三小培育出更多的二十一世纪的新人。 二、总体目标： 1、抓好教学治理和质量监控，加强集体备课的建立，进一步完善本校的教学常规治理。 2、大力推行“新课标背景下的目标教学”与“六要素”模式，进一步提高教师驾奴课堂的力量。 3、让学生养成良好的学习习惯。 4、培育学生的环境意识。 三、现状分析： 1教师现状： （1）教师间的合作还算融洽，有集体分散力，但我们的融洽程度与分散力核心仍需加强； （2）教师的多媒体运用技术有所提高，但能很好地运用在我们的教学工作中； 2.学生现状： 全校共有12个班，上学期的期末检测成绩不太抱负，学生两极分化特殊严峻，后进生（30分以下）的人数比上两

19、届明显增多。 目前在校学生的主要学习表现有： （1）学生对学习数学兴趣不高，缺乏主动性，需要教师讲究方法，并赐予适当引导； （2）学生学习的依靠性较明显，中下生抄袭作业的现象仍存在； （3）同学间欠缺合作学习精神，团结精神； （4）局部学生畏难心情较强，遇到比拟难的学问，理解不透不会主动去学习，学习上欠缺信念； （5）普遍班消失明显“两极分化”现象，根底差的学生普遍感觉学习费心、费劲，导致有些厌学。 四、工作重点： 今学期我们数学科组的教学重点将从以下四个方面努力： 1落实教学常规： （1）备好课，只有备好课才能上好课，也只有上好课，才能促进课堂的教学质量，各备课组要严格制定备课组工作规划，备

20、课内容要落实到人，并组织有效的、人人参加的研讨： a各年级科组教师，以老带新，以会电脑与不会电脑两人配成一组，相互学习，钻研教学大纲、教法，一起备课、备练习，备单元测试； b每次集体备课，先由备课负责小组（两人组成）进展说教，分析重难点，教法、学法几设计意图，大家仔细争论，细心设计好教案，练习，然后由负责小组整理好，打印，备课组共享。 c教案打印统一规格。 d各级统一教学规划，进度，统一小测，个别辅导。 e每次单元小节都要仔细分析，备课组长作好数据分析,并在教育处公布出来，模拟检测时，本次模拟考试要与上次模拟考试一起公布； （2）上好课，课堂的45分钟是我们教师争取教学质量的主要阵地，必需保持

21、清楚的教学思路，保持良好的精神状态，充分调动学生的积极性。 （3）坚持辅导： a培优班工作：立足我校实际状况，培优、补差工作真抓实干。做到有规划，有备课练习，有人员落实，有时间保障。 b补差工作：选好辅导对象（每班人数自定）；作好思想发动；充分利用堂上作业时间，指导学生复习方法。作业准时批改，准时指正，争取削减不合格人数。 c数学竞赛班工作：预赛前做好学生的选拔与培训，预赛后人员再筛选，从优择取，做到有规划，有备课练习，有人员落实，有时间保障，有固定地点，有专题训练的特地辅导，争取竞赛名次的突破。 2以多样化教研促进教学工作。 （1）每级备课组每周至少组织一次级组教师集体研讨活动，主要小结当周

22、教学状况、重难点分析、解决措施及学生信息反应；开展集体备课研讨，每个组员如无特别状况必需参与教研活动，做好会议记录。 （2）加强兄弟学校间沟通 区内兄弟学校的公开日教研活动，以及教研室组织的教研活动，各教师要积极参与，吸取他人的有效阅历，本科组的公开课活动积极开展，仔细对待。 （4）抓好青年教师的培育工作，使优秀青年教师能脱颖而出尽快成为教学骨干。通过上课、教学案例分析等活动，发挥他们的带头作用，同时促进他们的成长与提高。 3完善资料汇总制度 各备课组每一次教研活动都要安排专人负责记录并汇总，包括每一次月考的数据分析，学生的信息反应，后进生辅导资料与跟踪，统一的教案、练习、测试题、作业等。 4

23、、努力创立绿色科组工作： 在寻常教学中建议教师利用数学科本身特点，在教学中不失时机地对学生进展环境爱护教育 五、每月详细工作安排： 2月份 1、科组长与备课组长，局部教师商讨科组规划及课题开展措施； 2、争论辅导后进生措施 3、学习科组规划； 4、 做好月考预备； 5、集体备课阶段检查。 6、上交备课组公开课安排 7、月考并做好月考成绩分析 3月份 1、 各备课组长组织本级教师进展集体备课小结，调整方案。 2、 辅导后进生阶段小节与措施调整 3、预备中段考 4、教学常规检查 5、预备月考 4、5月份 1、教学常规检查 2、学生学习状况反应分析与措施研讨 3、组织全科组教师学习阅历沟通。 6、7

24、月份 1、定好复习规划。 2、 组织教师学习数学论文写作； 3、 开头全面复习 ，学期教学常规大检查，科任写教学总结 一、 指导思想： 依据区语文学科工作思路，以新课程理念和XX市义务教育阶段学科学业评价标准为指导，仔细贯彻深化课程改革的思想，坚持教学教研工作相结合，进一步落实和完善区关于全面开展在课堂教学中实施素养教育、开展才智教育、落实课堂教学“六要素”教学方式、构建“小学语文学习型课堂”的要求，开展经典诵读和课外阅读活动，努力培育学生的语文创新和实践力量，全面提高学生的语文综合素养。 二、主要任务和措施： （一）仔细抓好科组理论学习，用新的教学理念武装科组教师 1、学习新课程。明确形势进

25、展要求，连续仔细学习新课程，在思想上树立新课程意识。 2、学习新理念。本学期科组要组织教师连续学习国内新的语文教改成果和新的教学理念。 3、学习教学常规。仔细抓好学校教学常规的学习，要做到常学常用，常对比检查，探究更加有效的”教学方式方法。 4、学习信息技术。充分利用并发挥多媒体帮助手段的作用，用适宜的文字、图片、音乐等创设情境，活泼课堂气氛，提高教学效率。 （二）落实教学常规，强化教学治理 1、以提高课堂教学质量为中心，以优化课堂教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 2、科组和各年级备课组开学初就要制定好规划，教学活动严格根据规划办事，联系本科组本备

26、课组的实际，对比检查学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。 3、本学期连续抓紧抓好备课组的建立工作，充分发挥备课组的教学核心作用。各年级备课组要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 4、健全和完善备课小组活动制度，保证集体备课的时间，保证人人有预备地参加，人人有重点的发言和争论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。各年级备课组长分别是：赖翠红、黄刘妹、吴冬花、吴秀贤、陈丽好、龚石兰。各备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”。即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、

27、统一目标要求、统一重点难点、统一作业要求、统一检测。另外，要求各语文教师在教学中要结合相关内容，适当渗透环境教育，并结合植树节、学雷锋活动、“六五”环境日等，让学生多写相关习作，增加孩子们对爱护动植物等自然环境中一切事物的意识。 5、丰富语文教研的内涵，加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，准时做好教学的反应与反思。以年级组、教研组为单位大量地听课、评课，在课堂实践中、在沟通探讨中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改良我们在教学存在的问题。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要准时、仔细、细致、标准和多写短语鼓舞，并准时反

28、思，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度，做到作业案面干净，人次齐全。 （三）积极开展教学讨论活动，提高教师教研水平 1、科组依据学校教学规划要求，积极开展“自主合作探究型教学”实践，各备课组内要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，每位教师要积极探讨在新课程理念下的学习方式和教育方式的改革。在集体备课的根底上，推出年级组的目标教学优秀课例二至三节参与科组公开教学活动，展现我校语文教学改革的成果。 2、突出年级组语文教研活动特色，各年级组依据各自语文教学内容及学生进展的实际状况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。 3、坚持科组学习讨论和个人自学相结合的做法，语文科组每位教师都

29、要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （四）渗透环境教育 无论是在教学过程中，还是在引导学生读课外书籍，或征文、出手抄报等活动，要求各位语文教师积极渗透环境教育。积极响应环境爱护号召，通过书中的有关文段渗透环境爱护意识，引导学生喜爱大自然，关爱地球，节省资源，爱护动物，积极护绿、创绿。 （五）每月活动安排： 二月份： 1、小结上期语文科组工作开展状况。 2、教师业务初检。 3、各年级制定语文学科规划和教学进度。 4、组织各年级语文教师参与语文期末质量分析与本学期教材分析。 5、布置新学期工作。 6、开展“读书节”活动

30、经典诵读和课外阅读活动。 三月份： 1、本组教研员组织集体备课、听课和评课。 2、开展“读书节”活动经典诵读和课外阅读活动。 3、开展学雷锋、树新风活动并结合植树节渗透绿色，开展写日记、征文活动。 4、教师业务检查。 5、组织教师参与才智教育与“六要素”教学竞赛。 6、组织教师学习20xx年版语文课程标准。 7、组织教师参与区读写联动策略研讨活动。 四月份： 1、本组教研员组织集体备课、听课和评课。 2、开展科组教研活动和教师业务检查。 3、开展“读书节”活动经典诵读和课外阅读活动。 4、组织参与区“小学语文写字教学讨论”活动。 5、组织教师学习20xx年版语文课程标准等根底学问。 6、组织教

31、师参与参与才智教育与“六要素”教学竞赛。 7、筛选上交小语学习型课堂教学讨论成果。 五月份： 1、集体备课。 2、开展“读书节”活动经典美文诵读表演大赛，展现活动成果。 3、组织教师参与区“小学语文教学研讨会”活动。 4、完成小语读写论文的评比，筛选上交区里。 5、教师业务检查。 6、六年级教师做好复习规划，抓好毕业班教学工作。 7、从如何指导教学方面组织教师学习20xx年版语文课程标准。 六月份： 1、开展庆祝“六一”儿童节活动。 2、开展“读书节”活动课外阅读成果展现活动。 3、组织教师参与区“一至六年级小学语文期末复习辅导”活动，并做好毕业考和期末系统复习工作。 4、组织科组教研活动和教

32、师业务检查。 5、各年级做好期末复习规划，模拟检测。 6、结合“六五”环境日渗透绿色，写日记、征文等。 7、抓好六年级毕业考试工作。 七月份： 1、15年级进展期末检测，做好成绩统计分析。 2、做好期末学科总结。 3、教师业务总检。 4、上交各项期末资料。 （注：如有变动，另见教育处安排） 小学英语科组工作规划5 本学期，我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为依据，根据新课标的教学要求，结合我校英语教学工作实际状况，连续推动“新课程背景下的目标教学”，以提高课堂教学的有效性为重点，实施素养教育。遵循我校“厚生为本，教学合一，主动进展”的工作理念与思路，以整体推动根底教育课程改革为中心，以深化

33、课堂教学“活力课”为讨论重点，以上好“活力课”为讨论根底，努力探讨如何上好英语课，并通过课堂实践讨论，做好英语建模工作，优化教学程序，并大力课题讨论，以全面提高科组教师科研水平和各教学班教学质量。本学期我们会依据教材和年级的特点，有目的、有针对性地制定规划，扎实地开展各项工作： 一、本学期目标： 本学期以创立英语课堂教学模式为工作重点与目标，通过讨论如何上好英语活力课为本学期科组教研主题，通过“抓科研以促教学”，使英语课堂也引入“润化教育”元素。协作学校名师培育工作，盼望在“准名师”的带动下，英语科组在本学期无论是科研水平还是课堂教学水平都有一个质的飞跃。 以“活力课”讨论为抓手，连续上学期已

34、开展的各项讨论，努力讨论出适用英语科组的教学模式，用适用的教学模式全面指导英语课堂，通过优化的课堂实践促进教学水平的提升，通过科组教研的活动开展和课题的讨论，提高教师的科研水平，并做好学生的“培优补差”辅导工作，以全面提高英语教学质量，最终通过科组扎实地开展各项工作，努力建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍。 二、核心工作 1.本学期，我们科组教研时间定在单周周一下午第三节进展，实行学校建立的“一课两评多互动”科组教研机制（一人上课，两人中心发言，科组成员互动沟通）。 2.盼望在学校抓科研领导和专家的帮忙下，在大力讨论如何上好活力课的教学实践下，尽快讨论出英语活力课堂适用的教学模式

35、，用适用的教学模式全面指导英语课堂，并深入学习有关教学建模的文章，探讨“任务学习+探究学习的教学模式”或“任务学习+合作学习的教学模式”或校长提出的“学、研、共享”等模式的可行性。 3通过活力课堂以提高英语课堂教学效率，把好英语教学质量关，提高优生成绩的同时，讨论如何做好“学困生”辅导工作，削减中下生的层面，保证完成五年级统考成绩，也确保其它年级成绩稳步前进。 4.学生参赛方面：六年级学生本学期第十周要参与“天河星空才智杯”综合力量竞赛，内容形式为笔试+口试，口试形式跟上次情景竞赛很相像，自我介绍、看图说话、才艺表演。所以我们在做好培优工作的同时，提议有条件的学生参与课外辅导，现在六年级英语已

36、经开展培优工作。校内竞赛内容还没有确定，有待讨论。 5连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深入学习新教材（三年级开头使用新教材）教法，这学期我会不定时深入两位跟我结对子教师的课堂，盼望两位教师稳住压力，大家共同进步。 6做好小课题的讨论，促进本学期覃教师小课题结题工作及谢群笑教师利用语法促进单词记忆与理解的行动讨论以四年级下册Module5FoodandDrinks为例的小课题的讨论，连续通过教研和学习，深入讨论，确定讨论方法。 7积极开展校内“我的一节课”公开课，仔细深入讨论活力课堂，落实“一课两评多互动”机制。 8连续通过天河部落、校园网等方式促进科组教师之间的相互沟通，确保完成学校要

37、求的一般教师每月一个博文，两个评论，科组长每月一个博文，四个评论的任务。 三、主要工作： （一）加强学习，提高自身素养。 1.连续组织科组教师学习小学英语课程教学根本要求,明确小学阶段英语课程的目的，更好地开展教学。 2.定期组织教师开展业务学习，仔细学习有关教育改革和进展的文件，鼓舞并组织英语教师专业理论学习，提高教师的英语专业水平及技能，为提高英语教学质量奠定根底。 （二）加强教学常规治理 本学期连续加强教学常规工作的治理，要求每一位教师都要做到： 1.仔细备好课。教师要以学生实际动身，严格根据目标教学要求的九大项内容来备课，要备有两周以上的教案。每学期定期检查教学设计两次，第九周与第十七

38、周。加强集体备课的作用和效果，争论和解决教师在教学中遇到的困惑，有效和有针对性地写好集体备课教案，要多沟通和争论教材，明确重难点和学习目标，争取每一位教师在上公开课前都进展集备，准时做到记录。形式可以多一点，犹如一个课时，每一个教师都各自进展备课，或上网下载一份好教案，同时让备课的教师预备好一份教案，通过集备争论出最好教案。 2.仔细上好课。教师要努力提高课堂教学效率，转变教学方式，培育学生的自主力量，加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。并积极开展公开课，仔细做好迎接学校推门课预备工作。 3.仔细写好教学反思。课后要将课堂教学的胜利与缺乏之处记录下来，以作日后参考。

39、 4.仔细准时布置批改好作业。作业的布置要符合教学目标要求，并要依据不同学生的水平而有所不同。准时批改好作业。科组定期检查教师作业的批改。 5.仔细个别辅导。做好“学困生”的转化工作，依据教材的重、难点和学生的自身状况确定辅导规划，鼓舞、表扬为主，激发学习兴趣，教与他们正确的学习方法，努力提高学习成绩。 6.仔细组织单元测试和质量分析。要求每位教师对测试试题进展逐题分析，找出典型错例，准时进展补缺补差。对未达标、低于优分学生要进展分层整合培训。 （三）加强科组教研活动，创立个人特色教学。 1.坚持单周一次（周一下午第三节）的集体教研，坚持集体备课，加强各年级的工作沟通，积极探讨新的教法，以创立

40、英语课堂教学模式为工作重点与目标，通过讨论如何上好英语活力课为本学期科组教研主题，大胆创新，形成有特色的教学风格。 2.每学期每人至少开设一次公开课，连续围绕目标教学，开展目标教学落实课。 3.总结教育、教学阅历，准时进展反思，联系实际撰写论文，把实践上升到理论水平，积极参与优秀论文评比活动和征文活动。 4.连续进展有效的结对活动，帮忙新教师成长。本学期重点培育对象是：胡丹、谢群笑。 （四）基于活力课讨论，探讨科组教学模式 本学期以创立英语课堂教学模式为工作重点与目标，通过讨论如何上好英语活力课为本学期科组教研主题，我们科组会在大力讨论活力课堂的教学实践下，连续积极通过科组教研活动和活力课堂讨

41、论，基于活力课堂模式的讨论下，以及在各级领导的指导下，会积极探究本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上会深入讨论，连续学习有关教学建模的文章，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式等模式的可行性，重点是讨论校长提出的“学、研、共享”教学模式。 四、每周的详细工作安排 英语科每周中心工作日程表 月份周次主要工作：主题：六年级的综合力量竞赛/小课题讨论与结题/活力课堂实践讨论/教学建模的讨论。 九月 一做好开学预备。撰写规划。 二科组长参与区科组长会议；制定科组规划。科组教研：新学期科组教学工作规划。 三科组教研，学习科组规划： 1、学习学校的

42、工作规划，征求本科组教师的意见后订出科组规划和个人工作规划。 2、制订出优生、后进生辅导的规划并着手开头实施。 3、学生参赛规划； 4、公开课状况上报； 5、英语活力课堂实施规划； 6、小课题讨论规划； 7、教学建模的讨论，学习有关文章。 四检查教案;科组教研：抓好第一、二单元的重难点；各教师备课。各年级教师对英语竞赛的学生进展辅导。上交学期教学规划，各教师找出各自教材中的环保因素。 五科组教研： 1、以上报科组公开课时间为准，各教师预备好公开课教案； 2、两个小课题实施规划讨论； 3、教学建模的讨论，学习有关文章。 十月六备好课。 七科组教研：集体备课。落实活力课堂的实施；落实好培优、提差工作；教学建模的讨论，学习有关文章，探讨有关模式的可行性。 八校内竞赛：学生竞赛（待定）。 九科组教研：学生竞赛。公开课状况，主讲人评课，课堂教学研，小课题实施状况汇报。教学建模的讨论，学习有关文章。 十一月 十竞赛状况总结。各教师备课、公开课。六年级学生综合力量竞赛。 十一科组教研：深入讨论三年级新教材教法，深入讨论活力课堂。教学常规检查。教学建模的讨论，学习有关文章。六年级学生综合力量竞赛。 十二各英语教师深入讨论教材教法。 十三科组教研： 1、检查教学进度，检查教案、作业状况。 2、各年级开展培优工作。 3、上好讨论课。