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1、 小学语文教研组工作计划2023年第二学期_小学语文教研工作计划第二学期 新的学期，新的开头，新的盼望，为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师供应更宽阔的教学舞台，充分发挥他们的教学力量，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20232023学年其次学期语文教研组工作规划如下： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的
2、职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的力量。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、全体教师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，打造尹集小学语文品牌。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2023字以上;中高年级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20230字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创立“优秀年级组”，切实加强年级组教学讨论，提高年级组教学讨论力量，积极参与各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。 三、工作
3、要求及措施 结合学校实行课改方案，连续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 1、各教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 2、备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。 本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂
4、，布满教学才智的课堂。 4、每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 5、养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 6、提高广阔语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。”要想成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，
5、让书香伴随教师一路同行。 四、各月活动安排： 三月份 1、集体备课。 2、研讨课安排 3、组织语文教研组的听、评课活动。 4、新年亮相课：作文教学探讨安排 5、教学常规检查 四月份五月份 1、连续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。 2、语文活动。 (1)、一、二年级写字竞赛。 (2)、三、四年级钢笔字竞赛。 (3)、五、六年级作文竞赛。 3、教学常规检查 4、进展期中考试。 5、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 六月份： 1、检查学生作业和教师教案。 2、各年级制订期末复习规划。 3、组织1-5年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例
6、。 6、复习课展现，进展全面复习。 7、期末复习考试。 小学语文教研组工作规划其次学期 一、指导思想本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，呈现教研组讨论、指导、效劳的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2023字以上；中高年级连续抓好课堂写作，搞高写作水平。3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创立“优秀教研组”，积极参与各种活动，切实加强学
7、科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，争取好成绩，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，连续深化我校小学语文课堂改革 让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中消失的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 （1）1-3年级创特色教学，连续进展趣味教学，强化直映识字教学 。4-6年级探讨作文教学，强化学生表达力量。（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并准时上传学校博客。2、加强教研组常规治理。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学规划、备课、课堂教
8、学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进展修改补充，制定电子教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广
9、义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、1-2 年级 铅笔字， 36 年级白板字 钢笔字。B、详细练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进展。3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。4、积极参与教研室组织的教研活动。组织学生参
10、与各种作文竞赛，积极向报刊投稿。5、各备课组细心组织语文活动。四 、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、学期课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、定期周记或者学生日记。（有教师检查记录）2、二、三年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、课堂作文 （有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、生字抄写以及写话本。（全批全改）五、各月活动安排：三月1、集体备课。2、研讨课安排四月1、语文活动。（1）、一、二年级写字竞赛。（2）、三、四年级钢笔字竞赛。（3）、五、六年级作文
11、竞赛。2、教学常规检查3、总结通报上月业务检查状况五月1、检查学生作业。2、进展期中考试。3、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标4、语文活动（1）、一、二年级朗读竞赛。（2）、三、四年级趣味语文竞赛。（3）、五、六年级手抄报竞赛。5、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习规划。3、组织1-6年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、进展全面复习。7、期末复习考试。小学其次学期语文教研组工作规划 二指导思想 我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作规划，以学校工作规划为核心，以小学课程标准为引领，以我校语文
12、教师实际状况为根本动身点，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论。树立以“学生进展为本” 的教学思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，着力讨论我校语文课堂教学中存在的详细问题。 在教研中，我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标，同时结合我校语文教研组全体教师的实际状况，努力为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 三工作目标 1.教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。健全以课堂讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 2.开展丰富的语文活动，充分利用多媒体教学，充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源
13、，促进学生的积极性与语文力量的提高，教学质量在稳中提升。 3.发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学。 三、工作思路 1加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增加驾驭教研的力量。 2.对于语文教师，特殊是青年教师，坚决执行县教研室对一体机的使用要求，加快对教师的培训和催促，让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施，更好地促进语文教学。 3拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。 4连续落实联校听课制度，常常深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学讨论。 5不断总结教学质量监测阅历，拟制科学、合理、操作性强的监测方案
14、，提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价教师。 四、工作措施 (一).强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力气。 在教学过程中，本学期我们更要加大本教研组的合作力气，我们将连续以教研组为单位进展语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 (二).抓好教师的业务学习，努力提高教师的教学水平和业务力量。 本学期我们学校配备了一体机，我们必需充分利用现有资源，努力熬炼自己的力量，使我们的语文教学变得更加丰富多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成绩的考核，在教学中作为学问领路人的我们更应当努力提高自己
15、的业务水平，以求更上新的台阶。 1.加强理论学习，丰富教研活动。通过组织教师对一体机使用的培训、观看名师的教学课例、多听课、多组织教研探讨，从而把新课程的理念，实施新课程的方法、多媒体的使用贯彻到教学中去，让每一位教师在教学实践中不断反思，不断总结，获得进步。 2.开展课堂教学竞赛，探究教学新模式，通过组织教师说课、听课、评课等活动，以提高教师的理论和教学水平。 3.鼓舞教师积极参与各种培训学习，作好汇报，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4.鼓舞教师使用已有的现代化教学手进展语文教学，提高教师运用多媒体教学的力量，加快信息技术与学科整合的步伐。 (三)抓好常规，提高教研质效。
16、1.按时备课，青年教师尽量使用电子备课、制作课件，抓好课堂常规教学，向四非常钟要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量，要求每位教师上课必需带备课，严禁上无预备的课，严禁无备课上课。 2.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学，三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革。 3.开展课堂教学竞赛活动，每次公开课教案要求上交组特长。 4.积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录。 5.青年教师要积极参与网上沟通活动，多观看教学视频，多查找教学资源。 6.常开常用一体机，建议青年教师尽量用一体机上课。 (四).开展各种竞赛活动，促进学生进展。
17、1.开展一、二年级讲故事竞赛。进一步稳固学生的表达力量，并使学生养成良好的诵读习惯。 2.进行低段写话，中、高年级习作竞赛。 3.按时组织单元学问水平测试。努力提高语文教学质量。 4.各班语文教师要自主组织学生进行各种竞赛：如写字竞赛、美文诵读竞赛等。 5.布置好学生预习，教会学生学会自主预习。 6.严格掌握家庭作业，低年级不留书面作业，高年级要留意家庭作业的质量。 语文教研活动周程安排表 周次 活动内容 负责人 参加人员 2 制定教研规划、一体机的培训 崔丽萍 3 三、四、五年级语文录像课 崔丽萍 三、四、五语文教师 4 低年级语文讲故事竞赛 崔丽萍 曹珊珊 一、二年级语文 教师 6 低年级
18、公开研讨课 崔丽萍 曹珊珊 一、二年级语文 教师 7 中高年级公开研讨课 崔丽萍 三、四、五语文教师 8 一体机使用及课件制作组内沟通 崔丽萍 全体语文教师 10 期中复习 全体语文教师 12 总结阅历与教训、业务沟通 崔丽萍 全体语文教师 14 组内业务沟通 崔丽萍 全体语文教师 16 阅读教学评比与沟通 崔丽萍 全体语文教师 18 期末复习 全体语文教师 小学语文教研组其次学期工作规划 工作规划频道为大家整理的小学语文教研组其次学期工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作规划为核心，以小学语
19、文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合
20、作沟通的学习方式。5、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。（2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校
21、教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。（
22、4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试
23、点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。 （2）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 （3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的
24、课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。（4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将连续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 （6）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一
25、年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （7）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 （8）连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与治理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。 月工作安排：三月：1、 制订、落实教研组长工作规划2、 教研考核目标申报3、 教学五仔细检查4、 常规性教研活动5、 校园读书节 四月：1、 市教研员
26、励汾水教师来校指导2、 教研组常规性教研活动3、 教学五仔细检查4、 课题沟通 五月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期中教学质量分析调研4、区先进教研组评比预备 六月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档其次学期小学语文教研组工作规划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自
27、主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1
28、、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。（1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。（2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地
29、进展教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读
30、量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。 （2）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。（3）完善集体备课制度，提高
31、整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
32、（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将连续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 （6）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （7）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学
33、语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（8）连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与治理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。 月工作安排：三月：1、 制订、落实教研组长工作规划2、 教研考核目标申报3、 教学五仔细检查4、 常规性教研活动5、 校园读书节 四月：1、 市教研员励汾水教师来校指导2、 教研组常规性教研活动3、 教学五仔细检查4、 课题沟通 五月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期中教学质量分析调研4、区先进教研组评比预备 六月：1、教研组常规性教研活动2、教
34、学五仔细检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档 其次学期语文教研组工作规划 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学工作规划、教学规划，仔细学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教学根本技能和驾驭教育教学力量，强化教师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能。利用有效教学课堂达标这个市局主抓的活动，向课堂要效率，进一步深化六仔细意识。积极开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念
35、，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。 二.教研组成员概况: 本教研组共有6位教师，大家在工作中相互协作，彼此的取长补短，共同讨论，共同提高。 三.工作目标: 1.教学成绩：合格率85%-90%，优秀率40%-50%,生乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。 2.课堂教学：20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；96%学生学习状态良好。 3.教师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化进展，推动教师队伍的整体优化。 4.常规教学
36、：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核六个环节的工作质量。 5.教研教改：仔细学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。 6.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。 四.重点工作及措施: 1.连续组织全组教师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融
37、合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2.连续执行一人课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参与经开镇教师说课、优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进教师的进展。 3.加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 4.以提升教学质量为目标，加强质量监控。 5.利用早读时间，有规划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。 6.各班在本学期中都要有规划地进行语文综合性学习活动，如：中高年级的阅读课外书，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。 7.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六仔细的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后
38、辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。标准学生作业及批改要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反应，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 8.组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生的视野。 五.详细安排: 二月份： 1.制定语文组教学规划规划 2.上报一人一课安排表，并按表实施。 3.开学教学规划、教案检查。 三月份： 1.开展青年教
39、师说课竞赛活动 2.教研组每周听、评课活动 3.月常规教学检查 四月份 1.选拔参与优质课竞赛的教师 2.作业评比 3.协作教育处组织期中检测统考 五月份： 1.高年级学生读写竞赛 2.教研组进展集体备课 3.月常规教学检查 六月份： 1.制订复习规划。 2.进展期末教学质量监测及分析 3.教研组、备课组沟通总结。 青春小学 2023年二月 小学语文教研组其次学期工作规划范文 一、根本状况： 语文教研组16年级有6个教学班，由7位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参与学校开展的各项教学讨论，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比拟稳定。 二、指导思想： 本学期，我校语文教研组
40、立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。贯彻教学教研工作规划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 三、工作要点： (一)、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要
41、切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期连续开展激情导入新课的小课题讨论活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多出成果。 3、加强教师教学过程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉
42、心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特
43、殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛, 如读课外书、写标准字、诵经典诗文竞赛等，以促进学生素养全面进展。 (三)、加大力度，积极推动教师素养的提高。 1.加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。 2、重视学科带头人培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3.仔细组织
44、参与各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展每人一课活动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展全校性的展现活动，并评比出一名优秀教师预备参与中心校学科的竞赛活动。 (四)利用网络，积极开展网络教研活动 组织语文教师对上学期的网络教研工作进展总结，准时总结胜利阅历，鼓舞教师参加中心小学的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。每月对网络教研工作进展专题总结，准时推广胜利的案例和阅历。引导网络教研工作又好又快的向前进展，打造一局部品牌博客，提升我校网络教研的知名度和质量。 四、详细措施： 1、依据学校工作重点，带着全组人员积极参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。 4、关怀学生，因材施教，充分利用现有