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1、.小学生养成好卫生习惯实施方案农安县其次试验小学 海侠一、指导思想以上级教育主管部门和学校政教处关于养成教育工作开展的安排意见为指导，以小学生守则和小学生日常为标准为蓝本，以培育学生好的卫生为习惯为主要内容，以班级为主要阵地，引导学生形成好的卫生为习惯，全面提升学生个人及班级卫生工作效。二、组织领导卫生为习惯养成教育工作领导小组成员：组 长：葛校长，负责卫生为习惯养成教育工作全面工作的指导副组长：郭师、姚师、贾师，负责工作方案的制定，带着下级成员开展工作成 员：各级部主任、班主任、班委成员，具体组织实施此项活动三、活动目标通过开展卫生为习惯的养成教育，使学生树全的卫生为习惯和意识，形成人人主动
2、讲卫生，塑好个人卫生形象.和班级卫生形象，争卫生先进个人，创卫生典范班级、班组。通过此项活动的开展，探符合我校实际的培育学生好生活卫生习惯的内容、途径和方法，进而影响和带动其它好为习惯的养成。四、活动内容和要求一个人卫生依据守则和标准的要求，做到衣着干净干净、仪表符合小学生要求，能表达小学生安康向上的风貌，具有较强的个人卫生意识。具体要求如下：A 勤洗澡、洗头；每天洗脸，洗脚；睡前刷牙，留意口腔卫生，防止龋齿发生。B 勤换衣服，勤剪指甲，定期发。指甲内无污垢，身体无异味。C 饭前后洗手。D 经常清扫自己的房间，保证房间干净。E 离开座位前能整好物件，清掉垃圾。F 疼惜环境，随地吐痰，乱扔杂物。
3、G 见到废纸、包装袋等能主动赐予清。保证自己周边环境的清洁。H 在墙壁上乱写、乱花、乱贴、乱挂。I 吃变质食物，买三无食品。吃食，喝生水。吃水果要洗净再入口。饮食，科学饮食合搭配。J 用脏手揉搓眼睛；保持正确读写姿势，留意用眼卫生。二班级卫生依据守则和标准的要求，每个成员在做卫生值日时能够自己的职责，努做好教室、卫生区的清扫和保洁工作，树卫生清洁窗口形象，并能主动在非值日时保洁教室和卫生区域。具体要求如下：A 责任到人，分区承包，做到每日早、中、晚准时值日。值日时拖，应付，在值日期间打闹，实责任，干净彻底。B 值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，室内桌椅摆放整齐， 横成直竖成直线，椅子凳子
4、摆放到桌子下面，室内垃圾桶内无垃圾，各种值日用品悬挂或摆放整齐，水桶摆放整齐、有法规。班级扫除区内无杂物。C 室内外卫生要留意保持，有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内无杂物，做到每节课下课后先清书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班级内垃圾要随时倾倒，能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，乱。D 讲桌要整体干净，无灰尘，教学用具摆放整齐；水桶存放清水， 四周没有溢水；饮水机使用要留意保管，饮用时要适，无故费；水盆要保持干净，存放脏水，水盆四周干爽。E 班级植物适时浇水，随时清捡残花叶，随时将花盆擦净，觉察有病害或死掉的要准时换，做到专人管。上厕所期间，许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内
5、，在厕所墙壁上乱写乱画，许 随处大小，保持厕所内地面、蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方，推、挤、打闹。F 乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，觉察垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。G 每周进全面大扫除；少先队承受定时定期及随时检查的方式督导，增加保护环境的责任心。开创卫生评比栏，每月一公布成绩发放动红旗，正面引导师生强化卫生意识，养成卫生好习惯。三校园卫生能够自觉形成“学校是我家，清洁靠大家的责任意识，在 寻常的校园生活活动中，自觉保洁校园非班级卫生责任区，真正养成较强的仆人翁责任意识。五、方法措施一制保障。政工处做出制雏形引领，各级各班级结合政工处供给的制蓝本，结合本班实际制定出有关学校的卫生习惯清洁
6、制和学生个人的卫生习惯制来培育学生为习惯的养成。或者班主任在班级中可和学生共同商讨，制定出班级卫生习惯公约， 对于这些制、规定和公约，教师肯定要严格执、把关，以制制约为，以制促进学生为习惯的养成。1、班委干部轮值周制： 每周由一名班委轮负责监视教室、 卫生区的清扫保洁，做到每节课余时间催促当天值日生保洁员到所在辖区查看卫生状况，觉察问题，准时当场解决。2、教室、卫生区轮换值日制：班级同学分组，依据挨次在规定时间轮在教室、卫生区值日，卫生委员要监视组与组之间扯皮，脱节，并要求依据学校要求做好每天早自习和下午上课前以及每节课余时间的清洁和保洁工作。3、教室卫生个人区域负责制：每个学生要保持自己座位
7、周边环境卫生的清洁，做到无杂物，无痰迹。4、卫生工作周周总结制：在每周的班会课上，分管卫生的副班长和卫生委员要对本周的卫生工作作出简结，要评比出做的最好的和最差的小组和个人，指出问题，提出改进意见，并对下周卫生工作提出要求或建议。5、班级卫生小组动红旗制： 对每周班级卫生做的最好的小组授予“卫生典范小组动红旗。形成争做卫生红旗班组气氛，促进班级卫生工作，并在学期综合素养评定中赐予加分嘉奖。6、实班级卫生积分制： 借助学校为习惯积分制的阅历做法， 对班级卫生做的好坏的个人实积分制，班委成员协同卫生委员负责 做好评定，做好记录。学生个人卫生，包括买食、在校外小吃摊 买吃等为也作为记录内容，作为个人
8、综合素养评定的一个重要依 据。二学习方法。政工处带着教师和家长学习卫生习惯养成的方法， 做到从方法入手，能够正面引领学生并标准学生的为。1、教师培育学生好习惯的方法1严格约束，标准训练。2个别接触，个别谈话。3承受强化方法。4对于为的学生要承受科学的矫正方法。5 教师要以身作则，树典型。2、家长培育学生好习惯的方法：1塑造好家长自己的形象。2家长在孩子面前要居高临下。3家长要准时的鼓舞和表扬。4家长对孩子要加强引导。5 让孩子做有限的选择。6适当承受自然惩罚法。7培育执好习惯的技能。三活动促。以相关活动为载体，让师生在活动开展中生疏到卫生养成的重要性，并在活动中强化卫生养成深。可以考虑从以下方
9、面进，也可以结合级部学生特点班级学生特点设计贴近学 生容取得效果的活动。1、召开一次卫生为习惯养成教育班级发动会议， 明确目标和动要求。2、召开一次卫生为习惯养成教育主题班会。3、办一期主题板报。4、写一篇活动心得体会。5、适当时间组织一次班级主题演讲6、组织一次活动总结报告四检查督导。成红领巾督导岗，主要监视学生文明礼仪、卫生习惯两方 面内容。文明礼仪监视岗成员由 35 级大队委成员中局部成员组成，卫生习惯监视岗成员由 35 级卫生委员组成， 主要负责学生个人卫生、教室卫生、清洁区卫生和绿化区卫生管。担当“红 领巾监视岗的队员要本着公正、公正、准确、负责的态执检查工作，同时做到记录认真，文字标准。