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1、 小学秋季红领巾的广播稿范文 b：今日，和大家聊的话题是：关爱他人，专心灵去赢得心灵。 a：假如你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯笼吗？或许你会不屑：盲人何须灯笼！可是你想过没有，正是这漆黑夜中的灯笼，使别人看清了路，看到了你，避开相撞。盲人的举手之劳，在便利了别人的同时，也避开了自己的不幸。没有当时那无心的插柳，哪来现在的绿树成阴？关爱别人，在某种程度上也是关爱了自己。 b：童话大王郑渊洁小时候悄悄无闻，他总想证明自己却又找不到方式。自卑的他在一次义务劳动中找回了自信：仅仅是由于工厂的教师傅无意间表扬他说：“这孩子能干，当心点。”是啊，教师傅无意间流露了对一个生疏男孩的关爱，却
2、可以挽救一颗苦闷抑郁的幼当心灵。关爱是从心底迸发的清泉，或许关爱他人的行为是无意的，但赐予被关爱者的或许是整个世界。 a：“关爱他人”不仅仅是个标语似的词语。它需要我们在生活中经常树立这样一个观念理解他人，想及他人，关爱他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在处人待物过程中，将自己作为一个参照物，将他人之境，当作自己之镜。 b：关爱他人：是一种换位思维，就是在一般的状况下和肯定的境遇里，假如我是他人我该怎么、怎么做；关爱他人：一个人在他人心中所占有位置的大小，取决于自己通过为他人效劳所表现出来的关爱程度；关爱他人应当在人们的思想中根深蒂固，它会让你以最小的投资，得到最大的回报。 a：给车上的生
3、疏老人让一次座，或许微缺乏道，但却让老人感到了暖和，也给自己贮留了高尚；给盼望工程捐款，或许只是杯水车薪，但全部人的力气是巨大的，它可以为多少彷徨的孩子撑起生命的蓝天。 b：我们是幸福的，由于我们每天都承受了很多的关爱。我们的生活，父母总是牢牢牵挂；我们的学习与成长，分散了教师无尽的关心。扪心自问，你是否想过要把幸福也带给别人？你曾经为身边的队员做过什么？你曾经为班级做过什么？假如答案是一片空白，那么就请从现在开头，用你的实际行动，让这片空白变成五彩。 a：在楼梯或走道上向遇见的每位教师和队员热忱打招呼；放学时齐声与教师道别；在别人失落时送上一句劝慰的话；在队员遇上难以解决的问题时，为他出谋划
4、策；父母工作不顺当，你抢先做完家务；路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起；车上，有老人站着，你热心地给他让座关爱他人就从这点点滴滴做起，这表达的正是个人的品行和素养。 b：诗人艾青说过：“在严寒中最先死去的不是没有衣服的人，而是自私的人；只有相互拥抱才能带来暖和。”是的，关爱是何等重要，它是维系人与人之间美妙关系的桥梁。关爱他人并不肯定要牺牲自己，小小的关爱也是最大的善行。 a：队员们，让我们用漂亮的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一局部，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一局部，关爱他人吧。学会关爱吧，对于个人，是贮蓄幸福；对于社会，是最大的前进动力。 b：队员们，让
5、我们在黑暗的道路上多点亮一盏灯笼，关爱身边每一个需要关爱的人。只要他需要，只要你能赐予，那么你就能用一个心灵赢得另一个心灵。 a：下面是“好书推举”栏目，今日给大家推举的好书是让孩子一生受益的励志故事关爱他人，事实告知我们，聪慧的头脑和优异的学习成绩并不等于胜利和幸福。相反，思想道德素养、为人处世方式及共性特点往往打算一个人终生的进展方向和最终的结局。本书从探究未知的士气、友爱、责任感、自信念、坚持力、乐观精神等方面入手，通过生动的童话故事把重要的道理深入浅出地告知我们。为了让我们把学到的道理应用在生话中，另外书中还设计了读前、读后争论题及话动规划。能在我们展的关键期帮忙我们形成正确的价值观和良好的共性素养。 合：今日的红领巾播送就到这里，我们下周再见。