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1、 小学生读书故事的演讲稿小学生读书故事共享的演讲稿1 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 我很爱读书，读书使我的生活更加充实、欢乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不快乐，回到家里，依旧气呼呼的，这时妈妈递给我一本书睡前故事，这是我早就希望得到的，我立即把不快乐的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到好玩处还“咯咯咯”快乐地笑了。 世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书。那么，我们该看哪些书呢？我们就要看对自己有帮忙的，适合自己看的。创造电灯的爱迪生大家都应当知道吧，以前他在图书馆看书时，曾宣誓肯定要把图书馆的书全部看完。 一位年迈的图书治理员知道了，对爱迪生说：“图
2、书馆里有很多书，有些书对你毫无用处，你不必费劲把它们全部看完，要看一些对你有用的书。这样，说不定还能到达特别不意的效果哩！”就这样，爱迪生听从了图书治理员的意见，选择了自然科学类的书，最终成为了一位了不起的科学家。 哥德曾说过“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”确实是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而开放甜蜜的笑容；上学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小仆人公一起体会学习与生活的丰富多彩；等到上了中、高年级时，我们就可以与司马迁、高尔基等闻名作家交谈，这样，我们就可以把握更多的历史学问，阅历人情世故，
3、懂得社会的冷暖。 最终我要提示自己也提示同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，肯定要处理好课内和课外的关系，不能由于沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，由于只有把课内书读好了，才能更好地读好课外书，才能更加全面的从书中吸取养分。 “读史使人明智，读诗使人聪明”。广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的学问，帮忙我们安康成长。同学们，让我们欢乐地成长，欢乐的读书吧！ 感谢大家。 小学生读书故事共享的演讲稿2 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 今日我演讲的题目是我读书，我欢乐。 高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的养分品。”莎士比亚做了这样的比方：“生活里没有
4、书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”从古至今，很多的学者、哲人都谈过读书使人欢乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇美丽的文字和一句句警示后人的箴言，却势不行挡地穿越时空，鼓励着我在浩瀚的书海中查找属于自己的欢乐。 俗话说：“万般皆下品，唯有读书高。”读书，可以提升我们的品位，净化我们的心灵，使我们身处逆境而奋斗不息；可以让我们不拘泥于现实世界的狭小，自由驰骋于思想的宇宙之中；可以抒发纠结缠绕的心情，拨开迟疑彷徨的迷雾，培育纯真高尚的情操，在充满着墨香的书斋里，尽情地神游于书海之中，想象自己就变成了脱缰的野马，在狂奔，在奔驰，被保尔柯察金的坚强与坚韧所鼓舞，被
5、简爱的英勇、自强所折服，为牛郎与织女的浪漫凄美的爱情潸然泪下！ 读书之乐，乐在足不出户，便可游览天下，悠闲领会醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限奇妙的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土；有熠熠生辉的埃及金字塔，有万里延长的中国古长城；有直插云霄的东方明珠，有极尽奢华的帆船酒店；有飞流直下的瀑布，有不毛之地的黄沙；有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家；有五颜六色的海底世界，有绚烂缤纷的高原鲜花书中有出乎想象之外的奇怪风景，有超越现实世界的视觉震撼。 读书之乐，乐在陶冶情操，不断超越自我。读书，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境地因此而
6、不断攀高读书，让我从一本本得意的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非，走向成熟。更让我从先贤智者的吩咐中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境地和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力气和顽强意志。 同志们，喜爱读书吧！“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”。读书是进展的起点，是睿智的源泉；读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个干渴的.灵魂；读书是黑夜里照射的灯塔，指明白前进的方向只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会到处洋溢着无穷无尽的欢乐。 亲爱的朋友们，让我们珍惜美妙的时间，
7、与书为友，让读书伴着我们同行，见证我们成长中的欢乐！让读书成为我们人生最美妙的享受，让中国古代文豪们带我们徜徉在诗词的圣殿中，让鲁迅领我们体会旧中国那段最黑暗的岁月，让余秋雨引我们穿越历史的时空去感受祖国悠远绵长的文化，让中华文化永垂不朽，名贯中西古今！ 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 小学生读书故事共享的演讲稿3 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份学问的时候，我心中的那种欢乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“学问是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就务必读书加以补足，况且，在竞争剧烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不
8、行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。 博斯威尔有这样的一句话：“每一天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每一天许多时间都用在教育教学中，或许不行能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每一天抽出一点点的时间，我就能够补足自己的不够，由于学问是来不得半点虚假，更不能是道听途说。 我们能够从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们能够从名家名著中或者精神的养分，为我们的自身素养的提高获得高品尝的养分；我们能够从众多的书籍中找到人生的好处，生命的诠释，心灵的感动。 一句谚语这样说：“生活中没有书，就似乎天地间没有阳光；才智中没有书，就仿佛
9、鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦著名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的敬重，是持续人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必定途径，是提高自身素养的重要手段之一。 一个国家务必要有自己的国魂，一个民族务必要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起来，完成无比强大的精神力气和物质财宝。中华民族几千年连续下来的爱国、气节；奋勉、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德表达了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广阔的人们不断提高自身素养，知书达礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素养才能够更好的为社会的教育事业奉献自己的微薄力气。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会转变，让我们在读书中感受人生的哲理。