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1、 小学英语教研组教学计划12篇 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教育处工作规划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学讨论,提高教师驾驭课堂力量,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,共性得到充分的进展,使“后进生”能够顺当摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标 1、 连续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常钟要效益。 2、 利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课
2、,探讨常态化教学的实施和操作。 3、 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何实施教育教学绽开研讨,探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 三、工作措施 (一)加强理论学习,转变教育观念 连续学习英语课程标准,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素养,特殊是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定根底。同时要求教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改良教学内容和方法,提高教学质量和效果。 (二)标准英语教学常规治理。 1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材,细心备课,要做
3、到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进展学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成共性化的设计方案。 2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同力量层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。 3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避开两极分化的过早消失,做好后进生的转化工作,面对全体学生,以学生的进展为宗旨,始终把
4、激发学生的学习兴趣放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习态度,把握良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。 (三)加强讨论,以科研促教学。 开展听,评课活动,通过相互听课,准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,讨论对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。 四、详细活动安排: 1、集体学习,争论关于教师专业学问考试;制定本学期教研组工作规划 2、贯彻落实本学期教研组工作规划 3、研讨如何较好利用好校园网和英特网,为教学效劳 4、研讨利用网络资源与实际教学效劳的方式、方法 5、围绕
5、本学期教学主题,开展听评课活动 6、期中考试 7、总结,分析期中考试 8、预备、参与教学能手讲座讲课 9、研讨六年级毕业复习要点 10、研讨低年级英语口语教学的措施、方法 11、讨论复习方法,制定复习规划 12、做好复习工作,努力提高统考成绩 13、教研组工作总结 小学英语教研组教学规划2 一、指导思想 本学期我校小学部英语教研工作将以区教研室及学校工作要求为指导，以提高教师专业素养和课程实施水平为目标，以进展学生语用力量为重心，连续以课堂教学为阵地，一切从学校实际动身，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，探寻流畅、高效的英语课堂；连续关注三年级学生的学习兴趣与习惯的培育，着力培育学生的口语习
6、惯与力量；连续加强教师成长过程的讨论，通过各种教研活动促进教师快速成长；努力营造和谐愉悦的教学讨论气氛，激发教师参加教学讨论的热忱，激活教师的教学灵感与才智，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、工作目标 1、加强理论学习，促进学科理解。学习与讨论新的高中英语课程标准相关教学理论，把握小学英语教学方向，落实小学英语课程的目标要求，并在教学中找寻与确立自己的讨论专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研力量。 2、坚守生本理念，打造和谐课堂。加强对新教材各板块功能的讨论，努力形成中、高段小学英语课堂教学根本构造，三四年级要侧重培育学生的口语力量，五六年级要侧重培育学生的读写力量
7、。尝摸索索三年级Phonics语音与口语教学的方法与途径；五六年级的教学要关注语言输入的质量，使课内与课外有机地结合，有效提升学生的语言素养与力量。 3、实行多种途径，促学促长。充分利用省、市教研室所供应的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与力量。准时梳理教学中存在的问题，积极主动加以讨论，不断总结自己与他人的教学阅历，增长教学才智。高质量完成教学任务。优质课率达95%以上，中年级合格率不低于95%、高年级合格率不低于90%。 三、详细工作 1、抓好教学常规治理 带着教师研读英语新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学，把教学“五仔细”真正落实到备课、上课、听
8、课、布置与批改作业、课后辅导等过程中。 备课要求详案，各条目分门别类填写完整，包括重点难点、教学过程、学生活动、板书、课前预备和课后反思等，提前备好一周课。上课要表达精讲多练，打造富有人性化的高效的“儒实”课堂。提倡开门听课，一般教师每周听课一节以上，35周岁以下教师和教研组长每周至少两节，提倡跨学科、跨年级听课；听课本要求各栏目完整填写，并写好点评和五十字左右的总评。严格掌握作业量，作业全批全改，提倡对话式批改；引导学生多读课外书，争取写好作业中的每一个字。坚持在日常教学中落实提优补差活动。 每月一次上交教案到教育处检查；每月一次作业抽查，期末考试前上交1篇教学随笔或总结。 2、强化集体备课
9、制度 积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。在教学过程中要求各备年级组根据五个一要求，做好教研工作：统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。努力做到“五定”、“五议”、“五有”。“五定”即定时间、定地点、定进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“五有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。 3、构建高效英语课堂 仔细负责指导新教师的教学工作，对他们进展跟踪听课及指导，通过学习思索、实践探究、研讨沟通、总结反思等环节，帮忙他们尽快把握教学常规，提高其分析教材、理解教材、
10、驾驭教材及组织教学的力量。三年级应重视学生的朗读与口语力量；四年级要关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培育学生良好的阅读力量与相应的书面表达力量，做到课内教学与课外练习相结合。本学期市、区教研室将进行小学三年级学生英语整班朗读与口语交际竞赛（要求与去年一样），要及早作好预备。 创设自然、简洁、真实的语境，促进学生自然习得语言。学生语言的学习应多注意自然习得的环境，使学生在自然、简洁、真实的语境中运用语言，实现交际目标。应避开机械的、无意义的语言交际。 本学期我校英语学科将在原有课堂教学模式的根底上尝试构建以人为本的高效的儒实课堂，确立“在小学英语教
11、学中开发利用故事资源的讨论”的课题绽开讨论。 4、加强教研组队伍建立 坚持每周一次的教研组活动，开展培训、沟通、观摩、研讨活动。连续要求教师每学期上好一节公开课，上课前一天校信通告知全体教师班级和节次，上课后一周内把教案、说课稿、教学反思、听课心得等上传校园网。加强评课活动，形成浓郁的教研气氛，仔细做好教学质量状况的总结分析工作。 5、借助数字化学习的平台 满意教师学习、沟通与讨论的需求。教师要多关注市小学英语教研网、市小学英语百度云公共英语教学资源库、“一起作业”等互动平台，进一步加强教师之间的对话，共享优质的教学资源，减轻备课负担，拓展教学讨论的时空。同时，也要关注省牛津英语教研网和教学新
12、时空，加强与其他区域教师的沟通与学习，提升教师对课程与教学的感悟力。 四、工作安排 八月份： 1、参与常州市小学三年级英语教师培训（时间：8月29日地点：常州市华润小学） 2、课题组第一次活动。 3、检查暑期工作完成状况。 九月份： 1、检查各年级组制订教学活动规划。 2、选送教学论文参与省论文评比。 3、校英语“单元整体教学”研讨课 小学英语教研组教学规划3 一、指导思想 本学期英语科组依据学校教学要求，以学校总体教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造
13、英语气氛，激发学生的学习兴趣，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研教学，使英语教学讨论教学再上一个新的台阶。 二、主要教学 (一)实施新课程 1、连续做好以教学治理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改良措施。营造公平敬重的沟通气氛。 2、连续做好新课程学习教学。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反 思为着力点，引导教师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建立系列学科资源。以学科资源的建立与运用。 4、以进展性评价讨论为突破
14、口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学力量较差教师的扶持教学，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞教师之间的相互沟通与学习。 (二)提高学生的英语力量 1、为了加强英语根底教育，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。 2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、鼓励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 (三)开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的
15、、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、 充分利用校园播送。 2、本学期将进行三至六年级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、 丰富课外作业的布置。 (a) 收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。 (b) 设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。 (c) 在圣诞节进行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。 (d) 举办英语黑板报。 (e) 班与班之间手拉手活动。 三、主要活动内容和时间安排 九月
16、 1、 制订各年级英语教学规划。 2、 制定本学期教研活动规划。 3、 由赖小玲，周洪惠两位教师参与茂名市小学英语新课程标准及教材培训。 4、 由陈夏婷教师参与高州市小学英语新课程培训。 5、备好周前课。(集体备课) 6、 组织学生参与英语兴趣小组学习。(多媒体教室) 7、由赖教师上镇的公开课。 十月 1、 仔细学习新课程。 2、 各班组织学生参与英语竞赛。 3、 落实好培优。 4、由陈夏婷教师上四(2)班英语公开课。 十一月 1、 课堂教学研讨。 2、 检查教案。 3、由周洪惠教师上五(2)班英语公开课。 十二月 1、 组织学生进行圣诞节活动。(校内) 2、 科组教师相互之间沟通学习。 3、
17、 组织教师学习新课程。 4、由李艺婵教师上六(1)班英语公开课。 一月 1、 科组教师统一教学进度，共同研讨教材。 2、 制定各年级复习规划，抓好英语复习教学，查漏补缺。 3、 期末复习考试，做好评卷分析教学。 4、 撰写教学总结。 小学英语教研组教学规划4 一、指导思想： 以xx市教研室、学校和教育处教学规划为依据;连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推动课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 二、教学目标：
18、 1。提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2。连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3。与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。 4。加强理论学习，推动教学改革。 5。积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6。开展课外活动，激发学生学习兴趣，培育力量。 三、教学措施： （一）加强理论学习，提高教师专业素养 1。组织教师连续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，依据小学生的学
19、习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融为一体。 2。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （二）落实常规教学，提高教学效率 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出
20、问题、分析问题、不断反思。 1。有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体讨论共性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2。标准作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3。在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。 4。防止分化现象，积极探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。局部学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这
21、些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 其次，改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参
22、加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 （三）加强教研组建立，提升教师水平 1。教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查教学，带着本组教师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的治理力量，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 2。注意发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课
23、、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 3。以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论力量和团队精神。 （四）拓宽进展渠道，促进学科建立 1。连续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 2。加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所
24、以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3。积极利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。 四、每月详细教学安排： 8月 1。制定教学规划和进度。 2。完善、营造班级环境布置的英语气氛。 3。完成先周备课。 4。常规教学检查。 5。制定作业各项要求。 9月： 1。教师新教材培训。 2。英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思争论怀疑之处，群策群力，解决教学教学疑难杂症，有好的做法，进展英语教学阅历沟通。 3。常规教学检查。 4。组
25、织并落实提优补差教学。 5。组织月考并做好分析，为下一阶段教学做好铺垫。 10月： 1。开展英语书写竞赛，百词竞赛活动。 2。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3。英语教研活动。 4。常规教学检查。 5。把握好进度，为期中考试做好充分的预备教学。 11月： 1。小学英语手抄报活动，并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 2。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3。英语教研活动。 4。三到六年级英语标准书写，并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 5。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 6。组织并落实提优补差教学。 7。各年级英语优秀作业
26、展览观摩活动。 8。预备迎接期末教学教学常规检查。 12月： 1。连续组织并落实提优补差教学。 2。教研组成员争论期末复习规划与措施，抓好期末英语复习教学。 3。组织好期末英语测试测评教学。 元月 1。组织好期末考试。 2。本学期教学总结。 小学英语教研组教学规划5 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、质量意识、合作意识和教研力量。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。我
27、们工作的主题是合作进步，工作的灵魂是努力创新。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保更科学地完本钱学期教学任务。 2、进一步加强理论学习，更新教学理念。 3、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。 4、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 5、开展英语每日一句一词活动，提高学习兴趣。 三、本学期工作详细安排： 第一周：备课 其次周：集体学习教研组工作规划，标准作业、博客、教案相关要求。 第三周：阅历共享：如何让学生爱上英语课？主讲：平亚杰；如何上好一堂 英语课：主讲：龙华淑 第四周：公开课听评课（易微） 第五周：国庆放假。 第六周：教学常规检查。 第七周：公开课听评课（邓云） 第八周
28、：公开课听评课（陈文丽） 第九周：教学常规检查。 第十周：期中考试质量分析。 第十一周：四、五、六年级英语书写竞赛 第十二周：公开课听评课（邹梦丹） 第十三周：教学常规检查。 第十四周：公开课听评课（崔成珠） 第十五周：公开课听评课（陈晓园） 第十六周：公开课听评课（李卓月） 第十七周：教学常规检查。 第十八周：公开课听评课（秦樱月） 第十九周：期末复习工作。 其次十周：期末考试。 其次十一周：期末考试质量分析。 小学英语教研组教学规划6 一. 指导思想: 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、
29、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平. 二.详细目标与措施: 目标一:加强日常的教学与治理,提高教学的实效性. 措施: 1.英语组的活动转变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其
30、实际的作用. 2.进展“欢乐英语阅读“专题的讨论,在全部的语言技能中,阅读力量是最简单保持的,学生一旦把握了阅读力量,不用教师的帮忙就能自己在阅读过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语力量,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣. 3.二五年级每单元测验一次,仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,准时进展补差辅导. 4.依据教研组规划每单周三下午按时开展教研组活动,反应一周的教学听课状况,集体争论、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议. 目标二:抓好教研组根底教学 措施:
31、 1、备课: A.提高备课的实效性.依据学校、教育处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并依据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改. B.本学期除了加强个人备课外,还注意发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参加集体备课.集体备课要事先做好“三定、四统一、五必需、六备“的预备教学.“三定“是指:定时间、地点、内容;“四统一“是指:主备教师必需细心讨论所担当的教学内容,争论议课教师必需亮出自己的观点,主备教师必需在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必需对集体备课的预案进展补充修改再上课,上课后必需对亮点和缺乏进
32、展反思.“六备“是指:必需备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好具体的活动发言文字资料的收集,连续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的教师当月要求把具体的单元备课作为重点,单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教育处检查评分. 2、上课: A.课前熟识教案,并做好课前一切预备教学,做好练习与示范操作. B.课堂教学中目标指定明确、详细,切实做到以学生进展为本,鼓励学生主动参加教学活动,培育学生根底性学力、进展性学力、制造性
33、学力。注意学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。 C.课堂教学过程中注意全体学生的学习,特殊要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的掩盖面。 3、听课 A.教师每周听课不少于1节。 B.每位教师仔细做好听课记录,做到有建议,有点评。 目标三:进展课题讨论,深化二期改革,提高教研活动质量。 措施: A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,连续探讨“提高学生在校生活质量“。 目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育,让学生在“以人为本“的教学气氛中,共性得到充分的进展,提高英语学习的质量。 措施: A.鼓
34、舞组织学生参与学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的欢乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。 B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮忙.因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。 三.日程安排: 九月份: 1. 争论制定本学期教研教学规划。 2. 仔细学习“改良小学英语课堂教学的几点意见“
35、,并在组内进展沟通,以指导教师的教学实践。 3. 依据各年级的实际状况,制定切实可行的教学规划,促使教学教学有条不紊地开展。 4. 组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,提高教学质量。 5. 开展第一次备课活动. 6. 落实第一次35年级质量监控. 十月份: 1. 仔细做好质量监控后的分析,并总结阅历,吸取教训. 2. 教研组会议:争论沟通教学中的得失与困惑.并沟通各自阅历.相互取长补短.开展争论“什么是有效的课堂教学“. 3. 邀请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,提高教学质量. 4. 开展其次次备课活动. 5. 组织学生参与区英语书写、听力、学问竞赛. 6. 落实期中质
36、量监控. 十一月份: 1. 做好期中质量监控和质量分析. 2. 邀请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,提高教学质量. 3. 仔细做好复习教学,迎接期中考试. 十二月份: 1. 组织教师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得. 2. 开展第三次备课活动. 3.落实其次次35年级英语质量监控. 一月份: 1.期末考核期末质量调研分析. 2.依据各年级,各班级实际制定复习规划. 3.教学教研教学总结. 小学英语教研组教学规划7 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处教学规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，积极组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教
37、学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学规划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 (一)
38、加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习
39、常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思
40、英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新教师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 (三)仔细搞好教学讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极
41、撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 (四)每月详细事项安排： 九月： 1、制定教学规划。 2、集体备课，上传电子备课。 3、教学课堂评估，推门听课。 4、课标解读。 5、推行青蓝工程，结对子。 十月： 1、参与区优质课评比活动。 2、英语课堂教学擂台赛。 3、英语口语竞赛。 4、英语社团的成立与进展。 5、英语教师力量培训。 6、英语书法竞赛。 十一月： 1、学业水平阶段性评价。 2、英语质量
42、抽测。 3、期中考试，期中检查。 4、手抄报展评和总结。 十二月： 1、终结性评价命题研讨沟通活动。 2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学根本模式)。 3、多课型教学研讨活动。 4、网络备课，作业检查。 5、英语作文竞赛。 元月： 1、制定复习规划，总结教研组教学。 2、常规教学检查。 3、做好期末考试和统计分析教学。 小学英语教研组教学规划8 一。 指导思想： 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点
43、，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。 二。详细目标与措施： 目标一：加强日常的教学与治理，提高教学的实效性。 措施： 1。英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2。进展“欢乐英语阅读“专题的讨论，在全部的语言技能中，阅读力量是最简单保持的，学生一旦把握了阅读力量，不用教师的帮忙就能自己在阅读过程中进步，就能进展自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣