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1、 小学的实习报告范文合集九篇 回忆这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学阅历和班主任工作的治理艺术，从中体会到教师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 20xx年xx月xx日到xx月xx日之间我和其他xx位同学来到附小进展教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比拟圆满的胜利。回忆这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学阅历和班主任工作的治理艺术，从中体会到教师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习教师兼班主任。数学指
2、导教师是黄教师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有阅历的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，黄教师说这是练习课，她不准备去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对学问的承受程度，为下周一的新教师上课做预备。 这样一来，心情放松了许多，讲题目的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺
3、子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：教师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果许多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学教师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法到达预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐承受我这个教师。 教案反复修改，再拿给黄教师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至教师说可以了，就预备试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数
4、学课都是我上，两个班的学生的承受程度大致一样，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后立刻评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学比照让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。 上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给时机让更多的学生有时机回答下列问题，而是赐予更多的互动时间，让
5、学生充分争论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢？这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律治理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反响：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，教师就说：小眼睛，小朋友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已
6、经得到的星星，并对获得星星最多的小组进展小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小朋友们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。 另外，教师的教学机灵也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观看到我们指导教师发觉的，像有一次二年级的另外一位黄教师的“熟悉周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄教师对他的做法赐予确定很赞许，并更深入的引导学生去探究和讨论测量更多规章和不规章图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的教师都赞叹不已。 小学的实习报告 篇2 一 、实习目的 1、培育独立从事中小学教育力量，培育喜爱本
7、专业，忠诚教育事业，献身于教育事业的专业思想； 2、了解中小学生生活常规，熟识适应教学工作； 3、了解中小学教育，实习中小学生教育工作，培育初步的实际教育工作力量； 4、通过实习能把所学的根本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。 二、实习内容 开头为见习期：观看中小学环境，班级环境；了解中小学生，教师与家长之间的互动状况；熟识中小学生一日活动安排；观看教师组织教育活动，学习阅历； 然后实施教育活动，组织中小学生嬉戏与运动。整个过程不断与带班教师沟通以学习阅历，完善效果；在活动中观看揣摩中小学生心理、行为特征，针对共性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、安康五
8、大领域；每周进展实习报告，填写专业实习周志； 三、实习总结 实习期间，对中小学校工作的方方面面有所熟悉。时间不长，但对我们实践力量的提高，理论学问的充实，以及个人对中小学生教育事业的熟悉都有很大促进作用。 通过实习，我更直接地接触中小学生日常工作，更直接地与中小学生接触，这对于我们学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名教育工该有多大的教育机灵。这也是指导我今后学习的方向标。 小学的实习报告 篇3 一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其
9、中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。 我教的是高一1班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。 见习完毕，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感
10、、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成局部。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导教师的欣赏和学生的喜爱与承受。 我的课堂大都采纳一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的争论，某些课文再结合文体
11、特点，采纳品尝法、朗读法进展教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。 法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的意见，增加学生思维的敏捷性，进展了学生清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展学生分析和综合的力量，鼓舞学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成
12、为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加学生的制造性、口头表达力量、应变力量以及学生的主动性。 可以说，详细如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我常常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，精确落实设问点。如教项脊轩志一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章擅长选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后依据过渡句先分析“喜”的局部。提问学生，如何通过写景抒发自己“喜”的心情。接着设问“文
13、章是不是以喜贯穿全文”，转而分析“悲”的局部。首先叫学生看课文是通过大事表现自己的悲的还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的思念的。学生轻而易举的可以得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从问题中找到答案。最终，我问他们“你们从这节课学到了什么？”，他们异口同声的说，学会了捕获生活中的小事进展描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，可以看出，找切入口，确定目标，设置问题内容，设置问题挨次至关重要。 有的时候，不仅教师可以提问，学生也可以
14、提。如在教荷塘月色这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写景美丽。 小学的实习报告 篇4 四天的现场实习过程，虽然短暂，但确是我接触工地现场为数不多的一次。第一天的亚泰集团沈阳建材园预置构件厂是自学习理论以来，对预置构件的首次接触。虽然课本上已经学到了不少预制构件的状况，但亲眼见识，亲自触摸，形成的震撼还是不小。本以为预置构件厂既然作为施工课参观实习的场所之一，车间和现场应当极为相像：担心全、噪音、泥水确定难以避开。但真的到了车间，竟有点不敢信任自己的眼睛。 正在制作墙板的工人，衣着很洁净。流水式的操作和大型机械的帮忙，
15、大大减轻了工人的工作强度。车间虽然有点小，但工序清楚，步骤标准。每一步，每一种构件都有明确的质量标准。我们也更加明白了预置构件相比于现场浇筑，振捣和养护操作都更加标准，现场突发状况少，因此质量也更有保障。 预置构件可大致分为绑扎钢筋，支模板，埋件安置和浇筑、养护、脱模等步骤。在钢模板的侧面刷有界面剂，平面刷有脱模剂，便利脱模。而构件在浇筑和振捣完成后，就要进展养护。夏季可直接进展蒸汽养护;冬季先静置两小时再进展蒸汽养护，否则构件外表简单开裂。成品测面拉毛或露出骨料为更好的与其他构件结合，侧面预留出环形钢筋，在其内绑扎纵筋，现浇暗柱，用混凝土将接缝浇成整体。门窗洞口有预留木砖，便利以后门窗的安装
16、。预置墙板多用于住宅建立，由于本钱较高，通常用于保障房工程建立，政府有补贴。在装配时，一般是70%采纳预置构件，剩下30%现浇，这样也便利了构件之间更好的连接。如图1所示，为浇筑前预置墙板状况。 在车间里还见到了不少女工。现场技术讲解的大哥说由于绑扎钢筋不属于重体力劳动，技术含量要求不高，但是却要求细心和急躁。女工相对来说更细心，很适合这个岗位。或许预置构件技术日趋成熟的将来，预置构件的生产，也会成为增收的好方法。 其次天可以称得上是一次布满新颖的旅程。没想到竟能提前到还未开头运营的沈阳省科技馆进展参观。科技馆虽然可以说已经建立完成，装修也根本做好。但通过工作人员讲解工程中的难点，可以想象到整
17、个工程难度还是很大的。 建成高规格高品质的科技馆，资金消耗确定是巨大的。而相比与建立投入，场馆运营投入重量也更为重要。让我们想不到的是，在将来科技馆正常运营后，最大的投入将是采暖费和电费。夏季的制冷，冬季的供暖。对于冬季非常严寒的沈阳来说，取暖是重中之重。所以该工程原本提议采纳地源热泵解决取暖问题。 地源热泵是利用地球所贮存的太阳能资源作为冷热源，进展能置转换的供暖制冷空调系统。它利用地下常温土壤或地下水温度相对稳定的特性， 冬季：当机组在制热模式时，就从土壤/水中汲取热量，通过电驱动的压缩机和热交换器把大地的热量集中，并以较高的温度释放到室内。 夏季：当机组在制冷模式时，就从土壤/水中提取冷
18、量，通过机组的运行将冷量集中，送入室内，同时将室内的热量排放到土壤/水中，到达调控温度的目的。 只用一套设备就可以满意供热和制冷的要求，同时还可以供应生活热水，削减了设备的初投资，是最经济的节能环保型中心空调系统。它与一般热泵相比，在节能，环保上有着巨大的优势。因此在当今能源紧缺的社会还是有着很大的进展前景，比方在北京和沈阳等地，政府已出台政策对地源热泵工程进展补贴。但是由于我国对于地源热泵技术的把握还不够成熟，地源热泵使用地下水，对地下水和地质有不好的影响，爱护不好会污染地下水，回灌不好会导致地基下沉。 由于新的辽宁省科技馆处在浑南地区，靠近浑河。浑河作为沈阳的重要饮用水，生活用水来源，一旦
19、污染，会造成极为恶劣的影响。考虑到爱护浑河的重要性，最终地源热泵的方案没有实行。 工程的另一个问题就是建筑超长。科技馆的长约为200米，宽约180米。现行混凝土构造设计标准(GB50010-20xx)规定，现浇钢筋混凝土构造根据构造类别的不同设置伸缩缝的最大间距限制在4555m之间，标准同时规定如有充分依据和牢靠措施时标准表中的伸缩缝最大间距可适当增大。 很明显科技馆是需要设置伸缩缝的。但是在钢构造建筑大量消失的今日，传统的钢筋混凝土构造建筑以其较好的抗震性、耐久性及经济性仍旧被广泛地应用于多高层住 宅、宾馆饭店、写字楼及大型公用建筑。科技馆同这些大型建筑一样，虽然由于混凝土材料本身的特性，导
20、致钢筋混凝土房屋的长度受到肯定限制，一般状况下对长度超长实行设伸缩缝的方法来处理，但设伸缩缝可能给建筑立面造成肯定的影响，建筑师和业主往往不同意设缝。为了能使建筑物在功能造型等方面的设计更加合理，从而到达安全、经济、美观有用的目的，科技馆工程采纳了后浇带和使用预应力构件的方法来削减温度对于混凝土构件变形的影响。 后浇带即在施工过程中每个40m左右留7001000mm的混凝土后浇带;待混凝土收缩完成后再浇灌成整体。其主要的原理为：在施工过程中，混凝土可自由收缩，削减了收缩应力，从而提高构造反抗温度变化的力量;后浇带一般采纳高强度等级混凝土浇筑，有条件时可采纳浇筑水泥，后浇带充填应在质体混凝土浇筑
21、两个月后进展，有困难时至少也需在一个月后浇筑，另外后浇带虚贯穿构造整个横截面，且应选择留在构造受力影响较小的部位。 在超长建筑中，一般为了保证建筑的整体性，美观性和使用性，采纳这种无缝连接的其实许多。通常超长钢筋混凝土构造中不设伸缩缝的设计及施工方法有以下几种： 1.在温度影响较大的部位提高配筋率或采纳预应力构件，例如：顶层、底层、山墙、内纵墙端开间等部位。 2.在阳光直接照耀的屋面，实行加厚屋面隔热保温层或设置架空隔热层等措施，避开屋面板温度变化过于剧烈。 3.在建筑物顶层局部转变构造形式，即刚度减小从而降低温度应力，如剪力墙构造顶层改为框架构造或顶层分成长度较小的几段。 4.设置后浇带 以
22、上几种措施中，第一、二种措施应用于建筑物超长不多的状况下是可行的，第三种措施考虑到抗震设防区，转变构造形式会带来刚度突变等方面的问题，对构造的受力性能带来不利影响，而第四种措施处理起来比拟麻烦，另外后浇带一般需要经过60天才能填缝，施工周期延长，假如填缝不好也会留下渗漏的隐患，但对于某些建筑物来讲，考虑到和沉降后浇带一起做等方面的因素，这或许会是比拟合理的方案。 另一个给我印象很深的问题就是建筑物的使用年限的问题。关于“合理使用寿命”的问题，目前国家还未有统一规定，依据民用建筑设计通则(试行)，一般认为按民用建筑的主体构造确定的建筑耐久年限分为四级：一级100年以上，适用于重要的建筑和高层建筑
23、(指10层以上住宅建筑、总高度超过24米的公共建筑及综合性建筑);二 级耐久年限为50100年，适用于一般建筑，三级耐久年限为2550年，适用于次要建筑;四级为15年以下，适用于临时性建筑。若对于地基和主体构造发生质量缺陷，是否在合理使用寿命内引起争议，应首先确定该建筑物的合理使用寿命。已有确定年限的，以该年限为准;无确定年限的，由原设计单位或有权确认的部门确定，并按此确定的年限为准。辽宁省科技馆应归属于第一类，使用年限在100年。但依据工作人员所言，虽然建筑物的寿命需要比一般建筑物延长，但从没有任何文件给出过延长建筑物使用寿命的详细方法。除了建立时通常在标准设计上增加使用水泥的强度标号和钢筋
24、强度等级以外，还没有标准常用的其他方法来保证。 过高的增加所选用的水泥和钢筋的强度标号或许有些铺张，但是市政工程多数要求的工期很紧，为了出效果，出业绩也是很能理解的。但是由于抢工等造成的安全隐患，工作间歇缺乏造成的质量受损也需要更高的强度标准去弥补。 在参观科技馆的过程中，我们不但学到了许多施工学问，还体验了科技馆中的许多工程，比方I MAX影院、儿童乐园等。每一个都让已经算不上孩子的我们high劲十足，真称得上是一场视听盛宴。 第三天第四天对于我来说，可以说是来真的了。由于前两天的实习相对来说都很轻松，但从第三天起，我们就要进入施工现场了。相比拟中粮隆玺和华润大厦这两个施工 工程，我更喜爱的
25、是前者。不愧是中粮和中建的施工队伍。场内布置有两个特别的局部：安全施工教育区和质量掌握区(见图2图3)。安全施工教育针对工程施工现场工人素养参差不齐，文化水平低，现场作业状况恶劣，简单发生安全事故损害的特点对工人进展安全教育，是掌握安全非常有效的措施。现场的模型既生动又简洁易懂，很简单被工人理解和承受。 而在工作人员在质量掌握样板区为我们讲解详细的施工要点时，也是实物和讲解相结合。供应了一个相当清楚的质量掌握标准并做好了样板。并且质量掌握样品会随着施工进度的需要渐渐增加。不但给工人供应了操作依据，也是给每一个预备在中粮隆玺工程中买房的顾客供应了质量安全的保证书，让顾客看得到，原来我的房子有这样
26、的质量掌握标准有这样的操作标准，信任感也会增进。 总而言之，四天的实习虽然短暂，但还有好多想说，限于篇幅，只能写到这里。但最大的感受就是实践出真知。建筑行业里涉及到太高科技的东西是很少的，而且是完全可以被人明白并且学习的。我们会努力学习，努力做好。 这次的实训实习经受，将是大学四年的美妙回忆中重要的一笔，感谢同学的陪伴和教师的指引，我将牢记。 小学的实习报告 篇5 时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满完毕了，除为人师，我们倍感傲慢与骄傲。既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校xx中学的领
27、导，指导教师以及原班主任的帮忙与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关怀，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此时机对我们的指导教师表示诚心的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。 一、预备阶段 也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟识教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的根底。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到xx中学时茫然不知所措，大学里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上我们就带着诸多怀疑开头了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的
28、教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体争论的形式进一步深入讨论新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了。 二、实践阶段 从第三周开头我们的实习也就全面绽开了，为此指导教师给我们制定了特别具体和全面的实习规划，但凡中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作根本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅
29、，指导教师让我们放手大胆去探究，去讨论，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细态度，坚持安康第一，欢乐体育的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练规划和课时训练规划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢送。 三、提高阶段 也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开头预备我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂
30、教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评比活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的力量得到了全面的提升。 最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和xx中学师生告辞时感人的场面。20xx年最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也掌握不住哭了起来，实习教师们眼里也都闪耀着泪光，接下来，我们依依和xx中学的教师们握手告辞，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，许多实习教师都发出了xx中学，不虚此行的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为
31、一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在xx中学实习成果的证明。所以我们xx一行是特别圆满的，特别胜利的。 总而言之，教育实习使我们更加坚决了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平，为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗！ 小学的实习报告 篇6 认真算算，离开学校已经105天了，这也是我就业的第105天。对于人生的第一份工作，真的有许多感慨。这份报告，说是说实习报告，其实也可以算是我正式工作以来的一份小总结吧。那就让我来共享下这三个月的工作心情吧。 “上午投简，下午面试，其次天上班”，看似有些
32、不行思议，但确的确实就发生在我身上。一切就是那么顺理成章，开头了我的“澳美加”生活。 初来乍到，是被当成询问教师的，所以，对外宣传成了我最初的工作内容。跑书城，做调查，打电话等一系列的活动做下来，对于初出茅庐的我来说，真的是累到挂。跑书城的那两天，我深深体会到人情世故的艰难。虽然有许多好心人会帮你完成任务，但还是有好些学生看到表格就会条件反射性的抗拒，甚至直接拒绝填写。要面子的我被凉在原地，那种味道不好受，像是被人唾弃。所以自打那次以后，路上遇到一些做调查的，我都会很协作他们的工作，由于我知道，被拒绝真的不是件好受的事。 说来惭愧，一开头只是为了应付“实习报告”才匆忙找到这份工作，固然我根本没
33、有想到，在之后的三个多月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在工作过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 温州市澳美加外语培训学校创办于XX年，隶属于心桥教育集团。享用上海澳美加来自美国教育效劳集团的一切教育资源，结合温州地区的实际状况开办的。以其先进的理念、优质的教育，让每个孩子都拥有一个最正确的人生开羰，打造好每一个孩子的人生根底，是澳美加外语培训学校的办
34、学宗旨。专心呵护，全新肓人，使真正的素养教育得以实现，让您的孩子与世界同步学习，赢在人生的起跑线上。在温办学已有五年左右历史的澳美加，具备培训的各种资质，是温州很有口碑的民办培训学校。 在了解到自己身在那么优秀的地方工作，心情就会大好。仅仅三四天，我就被委以重任新概念第一冊教学和小学数学教学。怀着对教育的幻想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。 印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进地进展教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下奇怪的眼睛，紧急还是不请自来，即使偷偷地给自己鼓劲也无济于事，连笑容都好像显得僵硬难过。“goodafternoon，stu
35、dents。”我机械得重复了不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容。起先，眼睛只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久。深呼吸后，慢慢进入佳境，备课时设想的提问、与学生之间的互动，一一在课堂上实现。很快下课铃响了，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。一节课下来，到达“宾主尽欢”的效果。 对于“处女课”，我感受颇多。由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂还是消失了“讲课重点不突出”的问题。究竟我不是师范类毕业，针对消失的问题，我便向阅历丰富的教师取经，并且请她们面对面地指出教案的缺乏，
36、帮忙修改教案。她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 久而久之，我总结出以下几点： 一、仔细备课对教学非常重要。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。开头备新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题。新教材注意培育学生的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，
37、留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。局部学生缺乏自控力量，常不能一工作贯彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。 二、听课是提高自身教学力量的一个好方法。 新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是外教jack。我听了许多节课，我的收获很大，逐步把握老外上课的要领。要抓好学生的思想教育，并使用一些驾驭课堂的技巧。听他的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。听完课之后，把上课时讲到
38、的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。有时候外教课的内容能融入到我的新概念课去，我就会搬照jack上课流程。从中，我深深意识到，老外开放性思维能充分调动学生学习的积极性。 三、孩子兴趣是关键。 兴趣对于一个学生来说是至关重要的。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。都说实践才能出真知，本以为自己已经把握教育学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而教师们对素养教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。校长始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣； 我认为是必需把学生的学习兴趣调动
39、起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上英语还是数学，我都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。 四、批改作业，订正学生的错误是特别重要的。 我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 五、积分礼物鼓舞制。 依据
40、他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。究竟是学生，还是会对礼物有肯定的兴趣。这便是“澳美加”的另一特色。每次上课后，教师都会给每个学生本堂课的表现一个积分。每四次积分中取最高分，以换取相应的积分礼物。学生们还是比拟喜爱有礼物拿的感觉。 六、是教师亦是朋友 每每下课后，学生们遇到我，都亲切地喊一声：“教师好！”或者“missshi”，然后和我聊许多关于生活而不是单单学习的话题时，我就会带着按捺不住的羞怯和高兴应着。经常也会关怀学生的近况。是教师又是朋友，远远比只作教师来的深得学生心。我发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句，却被他们的天真得意所感染，一切苦恼都没有
41、了，乐此不疲。现在真真实切得消失在我的生活中，不禁嘴角扬起一丝微笑。 假如说刚开头，我是带着应付实习的心来上班的话，那么现在，我真真地爱上这份工作，爱上那一句句稚嫩的“missshi”。当时没有读上师范，不能不说是一个圆满，而现在正好弥补了我的圆满。我喜爱当下的生活，我可以将我所学到的学问一一传授，更可以把我对如何更好的教育孩子上的一些设想实践于我的学生身上，固然，家长也乐见其成。就是由于有这么一群得意的学生的支持，我更深深感觉到作为一名教师需仔细的对待，以不负他们口中的“教师”二字。以人为本，把学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去对待每个学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。
42、这种过程是很快乐的！ 小学的实习报告 篇7 我带着09级教育实习同学于9月4日离校前往丛台区试验小学，正式进入实习。经过历时八周的实习，于10月31日返校。对于我们本科师范类专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论学问转化为力量，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在丛台区试验小学的教学实习进展得很顺当，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下： 一、实习总体状况介绍 我带着的09级丛台试验小学实习生共有12名同学。其中数学系4名，艺术与传媒4名，体育系2名和中文系2名。丛台试验
43、小学在丛台区有肯定的名气，师资力气雄厚，学习气氛好，学生素养整体很高，学校赐予了大力的协作，根据丛台试验小学的统一安排，将教学实习工作的部署很好的落实完成。 二、实习表现与效果 这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。实习收获主要表达在两方面。 1.工作力量。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向教师学习，关怀爱惜学生，同时积极参与实习 1 学校的各项教育教学活动。丛台试验小学的反应状况说明，我们的学生具有较强的适应力量，具备了肯定的教学力量和沟通力量，普遍受到实习学
44、校教师的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。 2.实习方式。实习学校指定了带班指导教师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作态度、较强的工作力量和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的全都好评。 三、实习收获 主要有三个方面。一是通过直接参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践
45、阅历。三是学会了如何做人，如何关怀照看他人。 四、组织治理 我作为带队教师，坚持每天仔细检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证明习质量起到重要作用。 其次，我组织每周一次的实习生沟通班会活动，在同学们的反应中得到了良好的评价。 五、实习生活的感悟 通过近两个月的实习，使同学们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导教师身上学到了不少好的教学阅历和方法，同时也感受了试验小学的课堂教学和课余工作的实际状况。同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。 六、实习中存在
46、的问题与缺乏 本次实习进程根本顺当，取得了肯定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视，这主要表现在以下几个方面： 1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。 2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积存更多阅历，不断提升自身素养。 3、局部实习生对学生沟通时措词不够精确，口语表达技巧还需要加强。 4、应当加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好的指导与熬炼。 5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。 总的来说,通过这次实习，检查和稳固了同学们的教学理论，专业根底学问和根本技能，培育了我们独
47、立从事教育和教学工作的力量。我认为本次实习到达了既定目的，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改良教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！ 小学的实习报告 篇8 一，听课 二、上课 信任每个人的第一节课都是很紧急的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进展试验。最终，我走上了讲台，开头了我的第一节课，在开头，我的紧急导致我教学时常常丢东拉西的，不过学生都很协作我，很活泼的答复我提出的问题，我渐渐地也冷静下来了，根据我的规划，顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地完毕了我的第一节课。在课后，我立刻找指导教师进展争论。教师首先确定了我的教法，这让我很快乐，同时，教师也给出了许多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和缺乏，还有一些要留意的地方。教师的意见和建议让我能立刻调整讲课的思路，准时修改教案，更完善自己