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1、 小学艺术课程教学计划 一、指导思想 本期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校园文化建立，增加学生的艺术素养和提高学生审美力量，进展共性化、制造性的艺术教育工作，积极推动学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益积极推动素养教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的进展，让每一个学生全面而具共性地进展。 二、工作重点 1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素养。 2、加大校园文化建立，重点推动（三团一队）学生艺术团队、社团建立。 3、组织学生积极参与嘉定区第六届中小学艺术月活动节，举办螺蛳塘小学第三届校园文化艺术节。
2、三、详细工作 （一）贯彻新课标精神，切实加强课题讨论 。 我校在近年来，始终非常重视艺术教育工作。充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，坚持“全面+特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人承受艺术教育，个个具有肯定的艺术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用，克制艺术教育中“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培育具有沙滩特色的全面进展的人才。 （二）完善常规治理，强化过程治理 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术
3、教育目标定位于培育学生制造力量、促进学生整体素养的进展上。本学期，坚持“期初有规划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学规划，由教育处、政教处、教研组长组成艺术教育领导组准时查阅，反应信息，使其更具可行性，在此根底上，严格要求教师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学根本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，准时分析、综合教学现状，与艺术教师一起沟通，鼓舞教师准时地记录教学心得，不断探究、改良教学方法，积存教学阅历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。 （三）加强软件
4、建立，提高艺术师资素养 建立高素养的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的根本保证。我们要造就一支较符合新时期素养教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新学问构造，不断改良教学方法，提高自身的业务素养和育人本事。为了鼓舞艺术教师进展教学时间的讨论，学校也将制造一切时机，组织教师参与各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素养和教学艺术。 详细措施：每周五下午进展教材研讨活动。 研讨内容： 1、反思上周教学的成效和缺乏，争论改良方法。 2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。 3、研讨教学方法，形成互助式、才智共享式教研气
5、氛。 （四）推动艺术团队建立，寻求新亮点和进展点 要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生共性特征的根底上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延长，是提高学校艺术教育质量的关键。 坚持教育创新，拓宽思路，寻求新亮点、新进展点，显现校外教育的不行替代性，与校内教育互联互补、共同进展。进展开放型、参加型、社会化的艺术活动，面对社会、搭建舞台，开展艺术活动、参与各级各类艺术或竞技类竞赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。 校外教育要增加掩盖面，增加辐射力，要做大盘子、吸引生源。推动文体活动等工程，以
6、少儿书画、技能、声乐、舞蹈等培训工程为主，并致力拓展新的、青少年需求的工程，形成校本资料。在各项活动中，以“发觉苗子，跟踪培育”的辅导模式进展教学，为成立少年艺术队作出奉献。 详细措施： 1、 整改合唱团，确保合唱训练的时间，提高合唱团成员的综合素养。 2、 加强舞蹈团的训练，提高舞蹈的质量，争取区舞蹈竞赛中获奖。 3、 为课本剧团队供应必要的道具和设备，确保学生的良好进展。 4、 加强美术社团建立，结合民族文化特色，重点开发具有民间特色的扎染艺术团队。 （五）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。 详细活动设想： 1、 演艺竞赛：如唱歌，舞蹈，小品等，通过个人或者团队的形式来呈现学生的艺术
7、特长。 2、 技能竞赛：如书法，画画，手工等技能竞赛，进一步提高学生的动手力量，培育学生的创新精神。 3、 文艺汇演：六一儿童节将艺术月的获奖节目串编起来，组合一台有质量也有消遣性的大型汇演，即让学生得到了熬炼和展现，也能让学生感受大集体过节的欢乐。 4、 艺术专栏的布置：把学生的优秀作品布置到学校的走廊或者艺术苑，供全校师生参观沟通和学习。 5、 艺术节完毕后，学校将依据各班的参赛状况及获奖状况评分，进展表彰。 小学艺术课程教学规划2 一、教学总目标 1、从学生已有的生活积存和情感体验动身，通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。 2、学生在以“马”为内容的艺术作品观
8、赏、表现活动中，感受不同材质、不同表现手法的不同特点，了解马的造型特点。 3、学生通过观看，了解蚁穴的构造特点，学习运用线条、颜色、手工制作等造型手段进展绘画和制作。 4、有兴趣关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。 二、各单元教学目标 第一单元：通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受力量，学生尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和感情。 其次单元：通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈表演等形式，培育学生丰富的想象力、观看力、动手力量和制造力。 第三单元：以不同的视角，端详、
9、赏析小动物的造物天性，了解动物们的生存方式，培育学生喜爱自然、喜爱生活、科学求索的精神品质，以艺术化的方式呈现学生们心中的动物家园。 第四单元：通过生活体验、感受、观赏、制作、表演、唱歌等艺术活动，提高学生观看、想象、仿照、制作、表演与制造的力量。 第五单元：通过观赏壮、苗、侗三民族的地域风光以及服装、佩饰、歌舞、民俗等艺术活动，了解他们传统的民族艺术、文化与生活，运用绘画、手工制作、歌曲、舞蹈表演等艺术活动，同时感受情感在艺术表现中的意义。 第六单元：通过一系列的艺术活动，提高学生对艺术作品的感受力量、分析力量，在对先烈的崇敬和思念中，引导学生更加喜爱生活、珍惜现在的幸福时间。 第七单元：通
10、过“小小旅行家”的学习，运用演唱、观赏、仿照、创作等艺术活动，调动学生参加艺术活动的积极性，培育学生留意观看与感悟生活的力量，增加其爱祖国、爱中华民族、爱生活、爱美妙事物的情感。 第八单元：以艳丽的颜色、漂亮动人的形象和生动的故事，唤起学生对童话的深厚兴趣、了解不同艺术手段的表现特点及作用，进一步提高学生喜爱美、追求美的高雅情趣和喜爱生活、关爱生命的美妙情操。 三、教学重点 1、将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己宠爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。 2、欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现
11、出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进展争论。 四、教学难点 1、参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中消失的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。 2、比拟嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区分；区分和比拟自然风光与摄像镜头中的风光；尝试用某些媒体制作简洁的道具，协作身体动作、声音、绘画等形式表现身边的自然变化。 小学艺术课程教学规划3 一、教材分析 教材按单元构造进展教学内容安排。第六册包括九个单元：儿童剧场车世界十二生肖远方的朋友我爱家乡的山和水雨中情民族乐器的传奇辛勤浇出幸福花艺术家的故事。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的
12、艺术价值；以学科学问技能为隐线，在低年级学段更注意感性的积存和体验；采纳点式的、跳动的、随机的、积存的方式，听从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。 二、学情分析 本年级学生大局部喜爱音乐，宠爱唱歌，都具有演唱一般少儿歌曲的技巧技能。两年中，在乐理学问，识谱都积存了肯定的根底，并且能独立理解，解释歌曲的大意和根本内容，但由于城乡学生的不同根底，一小局部学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生
13、的。要求。因此，影响了整个班级，所以提高这局部学生学习音乐的力量是很重要的。 三、本册教材的教学目的和要求（包括思想教育） 1、在识谱力量的教学上，让学生把握旋律倒唱，拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等根本音乐符号。通过训练让学生运用正确的唱歌方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习敏捷运用换气符号，并在唱歌时，表达出二拍子，三拍子，四拍子的不同特点。 2、在制造力量的培育上，让学生把握简易的打击预期，自制简易乐器，并能自己依据不同的场景，用打击乐配上适宜的音乐。通过对学生引导，让他们自己制作简易的打击乐器。 3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教
14、育学生喜爱生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培育学生把握肯定的学问和技能技巧，并有理解和表现歌曲的力量。 4、在观赏方面，开阔学生的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育学生对音乐的爱好和观赏的习惯，进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。 四、教学措施及留意点 1、加强根底学问的训练，重点加强试唱识谱力量的培育 2、抓住教材的重点，难点进展教学 3、在教学的过程中，寓教于唱歌，观赏，嬉戏中 4、擅长引导，启发，挖掘学生的潜力 五、减负提质措施 1、教师首先讨论教法，从小学生的年龄心理特点动身，依据不同的教学内容，讨论“教”与“学”相结合的方法。 2、结合教材，加强对学生的政治思想教育，培育学生树立远大的抱负、高尚的道德风范。 3、加强个别辅导，仔细帮忙学生订正学习中消失的问题，对差生要准时帮忙，让特长生得到准时的指导和进展。 六、教学辅导 1、成立音乐小组，激发学生学习音乐的积极性。 2、从思想教育入手，让学生熟悉音乐课的重要性，激发学习的兴趣。 3、互助式教学，让优生去帮忙差生，带动学习积极性，中等生也应当向优生学习，共同提高。 4、对学生多表扬，让他们熟悉音乐的好处，加强学习。 5、在思想上积极引导，课堂上加强引导。