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1、 小学英语教案万能模板通用小学英语教育教案模板(九篇)如何写小学英语教案万能模板通用一 在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己虽然有一些教学阅历和教学理论，但是如今是一个飞速进展的时代，学问不断更新，时代不断进步。参与工作20年了，我对于英语教学的理论、英语教学策略和一些新课标的要求，还需连续努力学习。因此，今后在工作中还要不断探究，特殊是要学习一些优秀教师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 作为英语一口标准的英语是特别重要的，所以这次根
2、底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，以前对于出考试题目，考察学生只是注意考察学生的语言学问点，而不能全面考察学生的人文素养、学习力量等方面，尤其是小学英语教学活动设计课，使我对自己平常的教学活动的设计有了更深刻的熟悉，一切从学生的角度动身，要遵循肯定教学原则，不能只图喧闹。 现在素养教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得
3、胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 总之，通过这段时间的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，进展学生的综合语言力量，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的力量。注意“教学反思”，写好教学后记，重视学生反应意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的奉献。
4、 如何写小学英语教案万能模板通用二 这一节课是我刚刚调到复兴小学上的第一节课，这节课是在星期三下午第六节，学生们在上午进展了紧急的语数学习，而第五节课则刚刚上了一节体育课，学生似乎都玩得很累，一上课都在不停地擦汗水，阳光透进了教室，气氛觉得特别的沉闷。看着这些孩子们，我觉得很无奈，新课确定是无法很快进展的了，不能照常规的方式来进展教学了，得换一种方式让学生既觉得新奇又便于教学的模式，而且还得找一个方法让学生们调整一下。 于是我让学生们站起来，一起说唱歌谣”head and shoulders knees and toes ”并让学生用手指了相应的身体部位，然后和学生一起做了一套简洁的手指操，学
5、生的激情渐渐地被调动起来了，留意力根本调整到了英语学习上来了，在进展复习导入的时候，我拿出了事先预备好的单词卡片，教师出示卡片，让学生快速地读出这个单词，同时快速地用动作比划出单词所展现的动词短语，并评出比拟到位的活着独特的动作，并进展鼓舞，学生在这个环节上参加度也很高，有的学生也创作出了很多新的动作，通过复习的嬉戏活动，学生进一步把握了上一节课所学习的词汇，效果良好，也没有人再去做别的事情了。 在新授课阶段，我连续用导出单词、展现单词卡并让学生比划动作的方式来进展学习，教学也比拟顺当，而在练习单词的时候，我换了一种常用的方法，即采纳波浪式的练习阅读的方式，即让第一组的学生先小声地读，其次组的
6、再大声一点，第三组的学生再大声一点的方 式来进展，然后再让学生反过来进展练习。同时还采纳了另外的一种练习的方式，即大声小声的嬉戏，教师假如大声地读，学生就只能小声地重复地读，反之亦然。这样进展练习的效果也不错。在进展句型学习的时候，我给学生创设了一个教学情境，即妈妈不在家，但是下午有客人来，得整理一下，让孩子们来当家，让孩子们用英语说说他们都会做些什么，在说英语的时候后让学生同时比划出过户动作，让后展现出要学习的对话，引导学生进展分角色操练并上台表演，学生学习的也很顺当。 在操练对话的环节，我让学生上台表演对话，有许多学生都积极的举了手，我看到一个小男孩儿把手举得高高的，我就叫了他上来，谁知他
7、一上台，其他学生就都哈哈大笑起来，我搞不清晰是什么状况，就只听一个学生说：“教师，他是傻子!”我听了才明白是怎么回事，但是我没有笑，而是立即批判了那个说话的学生。我微笑着对那个举手的小男孩说：“你很棒!由于你敢于主动地上台来表演，你的任务就是和教师一起展现一下简洁的打招呼的用语(原本安排展现的内容较难，所以改了比拟简洁的，避开打击学生的学习积极性)。” 然后我就和这个学生练习了简洁的英语口语：如hello! hi !nice to meet you .等等。那个小男孩儿竟然顺当的对上来了，我带头给这个小男孩儿鼓掌，其他的学生也都大声地鼓起掌来。我顺势对其他的学生说：“你们看，他不是很棒吗?或许
8、他在学习的过程中有肯定的困难，但是我们是一个班级，我们就像是一家人一样，是不是应当相互帮忙呢?”其他的学生都说应当，而且许多学生也情愿做他的小助教，我也给那个小男指定了一个小助教。那个小男孩也很感动，上课的时候也更加用心了。固然后面的学习也比拟轻松了。 下课后，我反复思索了这节课，这节课应当说还是比拟胜利的，我依据学生的实际状况准时调整了教学思路和方法，在教学中充分调动了学生的学习积极性，尽量实行了敏捷多变的教学方法和模式，给学生创设情境，尽量实行嬉戏的、学生合作式的教育学的方式，让学生在学中玩，在玩中学，轻松开心的进展学习。 同时，尽量关注每一个学生，特殊是一些后进生，尽量赐予他们鼓舞和帮忙
9、，就像这节课堂上的小男孩，他在受到鼓舞后，学习也更仔细了，成绩也有了很大的提高。学生是一个现实的生动的具有制造性的生命体，我们应当敬重他们、帮忙和教育好他们，以剧烈的责任心和爱心，用良好的教育教学方法去引导和启迪他们，让他们在学到学问的同时，也感受到人生的欢乐，懂得做人的道理，欢乐的学习，安康的成长! 如何写小学英语教案万能模板通用三 时间飞逝，转瞬间紧急而又有序的一学期又要过去了。回头来看，在这一学期中，我付出辛苦，收获胜利，与同事、先生一同品尝了学习生活中的苦与乐，但也收获颇多。对本人的工作、学习也有一些看法。现将本学期的工作做一下总结。 本学期，我担当小学五、六年级的英语和实践课教学工作
10、。在工作中我力求实效，对先生仔细担当。按时备课、批改，带好每一个先生。在教学中我严峻听从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备先生，因材施教，致力实施课堂改革，踊跃探求小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是： 激发先生学习英语的兴味，造就先生学习英语的踊跃性，使他们树立学习英语的自决心，同时造就先生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎么创设良好的学习气氛、激发先生的兴味是搞好小学英语教学的重要一环。 本学期我坚决反对中国共产党的领导，忠实于党的教育事业，坚决听从各级领导的安排，仔细贯彻国家教育教学方针政策，严峻遵守教师职业道德标准，爱岗敬业
11、，为人师表，爱惜先生，作到时时到处关心先生，点点滴滴做先生的表率。在做到这些的同时，我还重视对先生的思维教育，教育他们爱祖国，爱民族，勾结互助，乐于助人，为先生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定根底。 本学期，我担当了学校的英语，对于本学期的教育教学工作，我次要从以下几个方面进展总结： （1）、教学工作。课堂教学是先生承受新学问，教师教授新学问的一个是次要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，结合高效课堂教学理念，采纳任务型教学的形式组织教学，以进步先生的英语学习兴味为主线，以进步先生的综合言语运用力量为次要指标，经过设
12、计各种幽默的，贴近先生生活实际的活动来实现新学问的教授，同时，突出先生的主体位置和教师的主导位置，转变教师的角色，疏导先生自主学习，合作探究。实践证明，这种以进步先生学习兴味和综合言语运用力量为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了先生学习的踊跃性和自动性，创立了一个欢乐高效的英语教学课堂。 （2）、学困生辅导工作 在我所教的先生当中，有一局部先生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的要素导致学习问题不现实。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消失的问题差的缘由对他们进展了多品种型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛
13、，小组间竞赛以加强差生的自决心，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。通过一段时间的辅导，他们都有不同水平的提高，学习的兴味和自决心也大大进步。 （3）、教学个人业余进展 在搞好先生教育教学工作的同时，我不忘踊跃充实本人。踊跃学习国内外先进的教育教学理念，随时更新本人的教育教学方法和学问构造，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优良教师的先进教学方法，始终进步本人的文明修养和教育教学程度，为本人的教学钻研和教学创新储藏力气。 与此同时，我还始终进展教学钻研，踊跃参与同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，踊跃撰写论文和案例，踊跃参与课题钻研，争取最大限制地与别人沟通的时机，结合本人的教
14、学实践，敢于创新，构建符合本身特征和本校先生的新的教育形式。 本学期中我致力做到出满勤、干满点，不迟到，不旷工。有事销假，到校后准时给先生补课，从没因个人私事而耽误先生一节课。踊跃参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不早退，不迟到。 本学期，在各级领导、同事的支持下，我在教学和教学钻研方面取得了一些问题。所教班级的问题优秀，先生英语学习和信息技术的兴味始终进步，先生的综合言语运用力量失去了大幅度进步，先生的学习方法失去了改良，进步了学习的效率。局部差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我踊跃参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水温柔个人修养、素养都失去了进步。
15、 如何写小学英语教案万能模板通用四 今年学校组织了听评课活动，全校各教师不仅仅带给了一堂优秀的以课改形式表现的新课，各教师在平常教学中也在渐渐渗透新课改教学理念。 我作为一名小学英语执教者，在本次听评课活动中，感受颇深。 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的教师。“在教与学的关系上，古人强调:“教必搞笑，以趣促学“。而新英语课程标准又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。我针对小学生的年龄、生理和心理特征，结合拍手操，歌谣，声音的凹凸，手在身体各局部的位置等等生活化的教学形式，并力求多而不乱。采纳多样化的教学形式激发学生学习英语的兴趣，但活动形式不能只图外表上的喧闹，而要有必需的语言学问
16、和技能作支撑。因此，我认为我们教师应透过有效的语言活动帮助学生把握所学的学问和技能。语言源于生活，脱离实际生活的语言是不“真实“的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的，只有将语言融入生活，它才会绽放魅力，才能提高学生的学习兴趣。我想我们教师应不断提高自身的业务水平，充分发挥教学法技能，奇妙地将授课资料与实际生活相联系，让学生在生活中学习语言和运用语言，并构成良好的品质。 我认为应抓住小学生的奇怪心理，活化我们的英语教材，透过扩展教材资料或活动步骤，充分激发他们勤于思索、敢于创新的兴趣，鼓舞他们多角度、多方向、新奇独特的提出问题、解决问题;提倡一题多议，敢破常规，使教学向纵深进展。如在
17、学生根本上学会如何询问他人来自于的国家时，教师可让学生自我自由组合，自由表演，他们因此利用以前所学说出了许多课文中没有的句子。这样做的目的是设置对话障碍，加大口语交际的难度和真实性，进一步培育学生会多渠道解决问题的潜力，训练学生的创新思维和口语交际的敏捷性。虽然教学中我发觉对教材的扩展超出了学生解决问题的潜力范围，但却因此激起了他们思维的火花，引发他们在课外、在今后的学习中努力寻求解决的方法，培育了他们思维的流畅性和独创性。) 课改提出的新理念:“不能教教材，而要用教材“。即要制造性地理解、使用教材，又要专心开展课程资源，敏捷运用多种教学策略。所以，我认为更不能就教材教，而要勇于把英语课堂的触
18、角伸向更宽阔的天地，也就是学生的生活和大自然，要和学生一道开发和生成开放、富有活力的英语课堂。而信息技术的应用，不受时空的限制，为教学带给了超多的信息，保证了丰富的语言输入量。依据这一特点，本节课我主动的人为设置、透过多媒体课件，增大课堂容量，为教学带给超多生动、形象的素材。这样不仅仅有效地扩大了学生视野和与语言操练的面，而且提高了学生的理解和存储效率，从而增加了教学效果。 现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一系列或明或隐、或大或小的评价活动根底上绽开的。那么，在课堂教学评价中，采纳具有专心好处的鼓励性评价是促进学生进展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。而在英语教学中简洁的“
19、good“wonderful“的评价手段已不能满意和吸引学生了。我想英语教学有自我自身的学科特色，利用这一特点，我在教学中结合教学资料、教学活动，实施富有特色的鼓励性评价。 如何写小学英语教案万能模板通用五 敬重的先生/女士: 您好，我叫，20xx年毕业于广西大学英语专业，毕业以来，从事过英语翻译，英语教师等职业，目前处于待业状态。上一份工作是电话销售，现在预备从事英语教学工作，投身教育事业。 我认为，我是一个自信乐观的人，富有急躁和责任心，擅长学习和总结，有较好的沟通力量和协调力量，富有团队精神。我信任，“天道酬勤”，只要肯付出，终究是有回报的。因此，无论是在大学学习期间，还是毕业出来工作以
20、后，我都是勤勤恳恳做人，踏踏实实做事。在学生时代，曾屡次获得“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，屡次获得奖学金。出来社会以后，我工作仔细负责，能够吃苦耐劳，得到领导和同事的认可。 像许多年轻人一样，刚毕业的时候，我也很迷茫，不知道将要何去何从。我先后做过英语翻译，英语教师，电话销售专员，我觉得，每份工作对我来说都是一个熬炼和展现自我的平台，我在这个平台，收获的不仅仅是工作阅历，而是心灵的成长，让我认清自己，知道自己擅长做什么，不擅长做什么。所以我很感谢曾经给我供应了工作时机的企业。 经受了3份工作，我觉得我更加成熟了，为人处事更加理智了。我深深地觉得我最适合做教师，尽管始终以来我不情愿成认
21、这一点，我天生就是做教师的料。由于我性格温柔，富有急躁和责任心，擅长学习和总结，有较好的沟通力量和协调力量，富有团队精神，最重要的是，我喜爱教育事业，喜爱教师工作，熟识中小学教学课程设置， 熟识中小学生的心理特征，擅长因材施教，教学方式敏捷; 表达力量强，思维敏捷，富有亲和力，师德好，擅长与学生进展沟通沟通; 在专业技能方面，我通过英语专业八级，有教师资格证，拥有丰富的教学辅导阅历。因此，我认为，我能够胜任英语教师这一工作，并且我会以百分之一百的激情投入这份工作，努力成为最好的教师，成为学生的好朋友，同事的好伙伴!感谢。 此致 敬礼 求职人: xx年x月x日 如何写小学英语教案万能模板通用六
22、我说课的内容是：人教精通版小学英语，四年级年级下册教材第8课，下面从教材分析、教法设计、学法探究、教学过程四个方面展现我的说课。 本套教材以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言构造，逐步引导学生完成有实际目的的任务。教材的设计在激发学生学习兴趣、培育语言运用力量的同时注意行动学习、强调合作学习、鼓舞工程制作、重视表现评价、实施整体设计。 本册书围绕介绍朋友、谈论数字、谈论水果和蔬菜、谈论天气和服装、描述人物和动物的外貌特征等设计教学内容。所选课文属本册书其次单元，这一单元的重点以谈论数字为中心，绽开学习一些相关的单词及生活用语，进展真实的情景交际。 依据教材特点及课标对本学段的要求，着眼学生英
23、语学问的基垫，及英语素养的进展，我从三个维度确立了如下教学目标： 1.使学生能听、说、读、写three、four。能听、说、认读thirteen、fourteen和what is your number? i am number thirteen。 2.能把握询问对方时所用的一些句型和单词，培育学生敏捷运用所学学问进展沟通的力量。3.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信念。 教学重、难点：我想教学这篇课文抓住了重点就抓住了教学的精华，抓住了内容与思想的链接点就能收到牵一发而动全身的效果，因此我确定本课的教学重点是：能正确地理解运用对话内容进展表演。教学难点：能在把握句子的根底上运用
24、本单元语言进展语言练习。 新修订的英语课程标准中提出英语学习的根本理念：注意素养教育，促进全面进展;面对全体学生，敬重个体差异。正是本着关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，提高人文素养，增加实践力量，我将采纳情景法、全身反响法、直观法等教学方法，以学生为主体，以what is your number?这个话题为核心，从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，从而来突出重点和突破难点。 依据小学生奇怪、好胜、好动、仿照力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我引导学生运用感知、体验、实践、参加、合作与沟通的的启发示学习方法让学生在沟通中理解，在沟通中把握，在沟
25、通中记忆，使课堂活起来，让学生动起来，从而达本钱课的教学目标。 教育家托尔斯泰说过：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参加教学活动的根底。所以我从激发学生的学习兴趣入手，让他们在我的课堂上真正的做到，玩中学，乐中学。为此在设计教学环节时我着重关注以下几点： 精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生快速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。因此，在热身的时候，我与学生进展了自由的会话。课堂的气氛活泼起来，学生在教师的带动下唱起学过的英文歌曲，数字闪读既复习了数字单词认读，也复习了拼写。这
26、样的导入能很快吸引住学生，课堂中渲染了学生学习英语的良好气氛。 学生在一个公平敬重的气氛中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参加教学。教师真心诚意地把学生当成学习的仆人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思索的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的时机，这样才能使课堂气氛布满活力。下面我重点介绍我的新授内容：单词闪读引入本课的新单词thirteen、fourteen,引导学生观看单词间的区分、发音等帮忙学生快速地记忆单词。利用所学单词说词组，造句子，让学生活学活用，而不是死学书本。句子再引入新授的句子what is your number? i a
27、m number thirteen.多种形式的仿照示范，让学生把握本课的重点内容。书本是学生学习的根底，在教师创设的问题中：你们喜爱运动会吗？激起学生对本课的兴趣，从而进入书本中的角色。学生带着问题观看动画片，教师适时地加以点拨，让他们很快地把握本课的学问。 在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧急感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。在此，引入小组竞赛的形式（青蛙跳、系红领巾等），鼓舞学生全面参加。把学生分成四个小组，abcd在每个小组答复对问题之后，加一个星星作为鼓舞，最终星星最多的小组获胜。学生在汇报时，相互学习，相互倾听，到达了相互学习
28、，互动合作的目的。 英语的教学主要是教会学生如何用英语做事情，因此应当让课堂贴近生活，让生活走进课堂，基于以上熟悉，该环节我是这样设计的： 让学生以小组为单位，结合以前旧学问和本节课的新句型，发挥自己的制造力填空，使每个学生尽可能地参加其中，并享受胜利的喜悦。 通过对学问的小结，帮忙学生将本课的信息进展加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进展总结评价，以评价促进展，让学生准时体验胜利的欢乐。最终家庭作业，稳固所学，将课内的学习延长到课外。 苏霍姆林斯基说过：没有也不行能有抽象的学生。因此，我们要鼓舞孩子们，让他们知道“english, i can”。 以上是我的说课内容，感谢大家的倾听！ 如何写小学英语教案万能模板通用七 【内容