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1、 小学英语教师期中考试总结反思 小学英语考试已经完毕，纵观此次考试，学生对这次考试的反响有很多种，经过调查和分析，我把学生对本次期中考试的态度反响分为以下几种： 1.推脱责任型 教师，其实这次英语考试我考不好都是某某同学。那天考试前我原来准备看英语的，但他把我的书抢走了见到这样的文字，我想反问这个学生，莫非你的英语就靠考试前的这十几分钟吗?孩子，学好英语是不能靠临时抱佛脚的。 2.茫然型 今日，我拿到英语考试试卷了，我当场惊呆了。为什么我会考得这么差的分数呢?为什么我听力错得这么多呢?为什么整篇文章几乎每句话都有为什么?我很想说，同学你真得这么不了解自己吗?学习是自己个人的事情，首先你自己先要
2、摆正态度，教师才能帮忙你! 3.马虎型 教师，其实我考错的地方我都是会做的，只是我太马虎了对于马虎这个理由，我还是可以承受的。由于英语和中文是两种有很大差异的语言。在中文里是没出名词单复数的区分，是没有动词第三人称单数的用法，是没有字母大小的问题。而科学理论也证明，一个人的母语是会对他学习外语造成影响的。对于遇到这种问题的学生，我给他的建议是平常要多说英语，多做英语练习。只有这样，你才会熟识英语这种语言。 4.无视型 我发觉，在学生当中，有一小局部学生很无视英语这门学科。我在一个班监考时发觉，多个学生在做完英语试题后，没有再一次的检查，就开头做数学作业了。学生的这种态度，其实很大一局部是受到家
3、长的影响。现在还有局部家长认为英语到初中还会再教，所以在小学阶段不用仔细学也没关系。面对这种状况，我在平常的教学中，还要多多地宣扬英语的重要性，多与家长沟通，多设计些有意思的教学环节，以吸引学生的留意，使他们乐于学习英语。 5.无助型 有一小局部学生是想学好英语的，但由于他们以前根底比拟差，而家长又不懂得英语，使他们越来越听不懂，不知道怎么学。对于这些学生，我还是很惭愧的。我很想帮忙他们，但面对五个班级，将近两百个学生，我真是心有余而力缺乏呀。但是这也给我提示，今后我应当要把更多的.时间放在这些学生上，帮忙他们学好英语。 6.仔细型 固然大局部的学生都还是很仔细的。这是我最感到欣慰的地方。他们把自己写错的题目一条条排列出来，并逐一分析缘由。这也是我让学生写反思的主要意图：给他们一个时机回想一下这半个多学期英语的学习状况，发觉自己的缺乏，为下半学期能学好英语做预备。 通过这次期中考试和反思，使我更了解了自己的学生，也发觉了许多问题和自己欠缺的地方。在今后的教学中，我会更加努力教好自己这门学科。