小学生勤俭节约倡议书6篇.doc

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1、 小学生勤俭节约倡议书6篇小学生勤俭节省建议书1 勤俭节省是中华民族的传统美德。我们作为新时期的小学生,应当树立正确的节省观,争做勤俭节省的榜样,从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,崇尚节省,以建立“节省型校园”为目标,增加节省意识,改掉不良陋俗,做到“以勤养志、以俭养德”,做到相互提示,杜绝铺张铺张,做到身体力行,营造人人把节省当成“举手之劳”的校园气氛。为响应学校“节省型、关爱型、文化型校园”的号召,增加广阔师生勤俭意识,把“勤俭节省”美德发扬光大,为此,教师向小朋友们发出如下“节省”的建议: 1、节省用电。 人走灯熄,提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯,提倡在光线充分时不开灯。 2、

2、节省用水。 避开大开水龙头,用完水后拧紧水龙头,杜绝“长流水”,提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关闭,发觉“跑水”准时报修;在参与集会、活动后,提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。 3、节省用纸。 在满意要求的前提下,留意打印格式尽量少用纸,提倡打印纸双面用;在进展一般复印时,复印机调到省墨状态,提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。 4、节省粮食。 不“大吃大喝”;杜绝铺张食物,提倡能吃多少买多少。 5、少用“一次性”用品 . 尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能屡次使用,提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用,提倡用钢笔;削减餐巾纸的使用,

3、提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品肯定回收。 6、厉行节省资源共享。 使用教学用具留意节省,尽可能延长其使用寿命和削减耗品使用量;教学、试验、科研等设备,提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。 “勤俭节省”是一种习惯也是一种态度,大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节省”,就是一笔巨大的财宝,就是为社会做奉献。我们要转变观念,共同努力,从一点一滴做起,来节省资源爱护环境。把“厉行节省”的传统纳入我们根本办学制度,打造“节省型校园”。 同学们!教师们!让我们都参加到“勤俭”的行列吧! 小学生勤俭节省建议书2 亲爱的教师们、同学们: 你们好! 阳光明媚,空气清爽,鸟语花香是我们梦寐以求的校园环

4、境,每个人都盼望在一个清洁、舒适的环境中学习生活,安康成长。多年来,我校始终提倡绿色文明,营造人文和谐的育人环境。但是,肆意铺张,乱扔乱倒,不文明就餐等现象却时常消失在同学们身边。 再过几天,就是建国六十周年大庆。为制造美丽干净的育人环境,削减疾病发生,以全新的面貌、崭新的姿势迎接国庆的到来,我校少先队大队部成立了一支“校园环保小卫队”,他们发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的优良传统,用实际行动维护着校园环境卫生,唱响了校园“和谐音符”。今日,特向全校师生发出以下建议: 1、争做文明人,养成讲卫生的好习惯。不随地吐痰,不乱扔垃圾,主动清理地面和墙壁上的污垢;不带外面购置的食物和一次性餐盒进入学校,不

5、乱丢手中的塑料包装袋;午餐后,准时清扫就餐区环境卫生;尽量少用或不用一次性塑料用品。 2、以节水、节电、节粮为荣,顺手关紧水龙头,节约每一度电,珍惜每一粒粮食。 3、主动捡拾丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创立一个漂亮的校园。 4、爱惜公物,不在桌椅、墙体上乱涂乱画,爱惜校园内的一草一木。 5、坚持每天清扫教室和室外清洁。 6、人人都是环保卫士,做绿色宣传员,观察不文明现象准时劝告和制止。 漂亮的环境需要大家共同营造,文明的习惯靠平常一点一滴地养成。在此,“校园环保小卫队”向大家严肃承诺,他们会多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,充分发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的优良传统,制造

6、一个美妙的学习、生活环境,为建国六十周年献礼! 尊敬的教师、亲爱的同学们,让我们用真挚的热忱传播环保理念,用切实的行动肩负起环保重任。爱祖国从自己做起!从身边的小事做起! 小学生勤俭节省建议书3 为贯彻落实中心关于“厉行勤俭节省,反对铺张铺张”的指示精神,弘扬中华民族勤俭节省的优良传统,强化师生社会责任,提倡“节省为荣、铺张可耻”的观念,养成“厉行节省、勤俭自强”的作风,形成“人人爱节省、个个懂节能”的班级气氛,努力使节省能源资源成为全班师生的”自觉行动。高亭中心小学向全体学生发出如下建议: 节省每一元钱,不需要的东西不要买; 节省每一张纸,作业纸用完一面可以反过来用反面; 节省每一滴水,洗完

7、手,关紧水龙头; 节省每一度电,离开教室要关灯; 节省每一粒米,每顿饭后,碗里都不剩一粒米; 节省每一件衣,衣着干净就是美; 节省每一本书,可以同学相互借着看,不要每本书都去书店买; 节省每一分钟,给自己做个时间表,有规划地学习生活。 小学生勤俭节省建议书4 敬重的各位教师、家长、亲爱的小朋友: 当走进漂亮、得意的盼望幼儿园我们每个人都能感受到她的干净与漂亮,一株株绿树为我们供应新奇的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们暖和装饰幼儿园,我们每个人都盼望在一个清洁、舒适的环境中学习生活,安康地成长,而漂亮的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平常一点一滴地养成。在此,我们向全体小朋友、家长、教职

8、员工发出如下建议: 1、不带并少吃零食。吃零食会给我们的安康带来不良影响,如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖,零食中的色素和防腐剂会损害我们的安康。 2、不乱丢果皮纸屑及废弃物,进展垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上原来没有垃圾,只有放错了地方的财宝。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回收易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品,装饰我们的生活环境,各位教师、家长、小朋友从自身做起把垃圾准时放入废纸回收箱,在教室、家庭中设立可利用物品回收箱,以便再利用。 3、节省用纸、用水、用电,疼惜粮食、节省使用自然资源,杜绝铺张。 4、在幼儿园内不吃口香糖,不随地吐痰,不乱抛纸屑、瓜皮

9、果壳。 5、师幼家长积极参与幼儿园内的植树种草活动,爱惜每一片绿地,做到不踏绿地、不攀折花木。“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来观赏漂亮”。 6、熟悉“环境标志”,选购绿色产品,少用一次性制品,削减白色污染。不追求高消费的生活方式,在家里尽量使用绿色电器。 7、对垃圾和废旧电池要分别进展定时定点的分类回收和再利用,生活中积极发挥才智,变废为宝,节省资源。 8、主动捡拾丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创立一个漂亮的幼儿园。 9、亲近大自然,与我们的动植物朋友和谐相处。拒用野生动物制品,拒食野生动物,不养笼中鸟。 亲爱的家长、教师、小朋友们,心动不如行动,让我

10、们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的日常小事做起,积极行动起来,为营造一个美丽和谐的宜人环境而共同努力! 小学生勤俭节省建议书5 敬重的各位家长、亲爱的小朋友们: 我们每个人都盼望生活在一个清洁、舒适的环境中。但是,我们共有的家园地球,却由于人类的肆意破坏、污染、铺张,已经失去了往日的漂亮,环境污染已成为影响我们生活的一大问题。我们渴望漂亮的地球、绿色的家园、湛蓝的天空、清爽的空气。 漂亮的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平常一点一滴地养成。爱惜地球、爱护环境,从我做起。我们开展了:爱惜花草树木、爱护小动物、珍惜水资源、节省用电等丰富多彩的系列专题教育活动中。孩子们知道了各种环保标志

11、、动植物学问,了解了动植物与人类生活的关系、废物回收的有关学问。在树木认养活动中,孩子们懂得了如何爱护、疼惜树木。环保小卫士活动,让孩子们成为了环境的仆人,增加了骄傲感和任务意识。 为了让地球更美,让家园更绿,我园向广阔家长、小朋友们建议: 1、做一个文明的人,不随地吐痰,不乱扔废弃物,爱护绿色环境。 2、节省用纸、用水、用电,疼惜粮食、节省使用自然资源,杜绝铺张。 3、爱惜公物,爱惜每一片绿地,做到不穿行、不践踏、不攀折花木。 4、不制造影响他人的噪声,维护安静环境。 5、削减空气污染,节省能源,尽量使用公共交通工具、自行车或步行。 6、熟悉“环境标志”,选购绿色产品,少用一次性制品,削减白

12、色污染。 7、亲近大自然,与我们的动植物朋友和谐相处。 8、积极向家人、亲朋好友宣传环保学问,发动四周的人为环保出一份力。 地球的安静,世界的美妙,需要全社会的共同努力。让我们携起手来,从现在做起,从一点一滴的小事做起,让天更蓝、水更清、地更绿,人更美,为爱护我们的家园,爱护我们的地球共同努力吧! 小学生勤俭节省建议书6 亲爱的少先队员们: “历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。勤俭节省是中华民族的传统美德,建立节省型学校,不仅是全社会自身进展的需要,更是每个公民应有的责任。然而,在我们的身边,时有铺张水、电、粮食、纸张等现象发生,追求名牌、追求享受、过度消费等现象也屡见不鲜。为此,学校大队部向

13、全校少先队员生发出如下建议: 一、牢记“一粥一饭,当思来之不易,一丝一缕,恒念物力维艰”的古训。 二、做有责任感、荣誉感、使命感的人。 三、确立“节省为荣、铺张可耻”的观念,养成“厉行节省、勤俭自强”的作风,形成“人人爱节省、个个懂节能”的班级气氛,努力使节省能源资源成为全班师生的自觉行动。 四、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起,努力做到“八个一”: 节省一元钱,不需要的东西不要买; 节省一张纸,作业纸用完一面可以反过来用反面; 节省一滴水,洗完手,关紧水龙头; 节省一度电,离开教室要关灯; 节省一粒米,每顿饭后,碗里都不剩一粒米; 节省一件衣,衣着干净就是美; 节省一本书,可以同学相互借着看,不要每本书都去书店买; 节省一小时,给自己做个时间表,有规划地学习生活。 五、每位教师要节省使用办公用品,从节省一张纸、一支粉笔做起,人人行动起来,为建立节省型班级作奉献。 六、树立爱惜公物、珍惜公共财产的道德意识,爱惜校园的一草一木。

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