小学生期末学习计划.docx

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1、 小学生期末学习计划小学生期末学习规划1 一、学问复习范围 1）识字与写字 2）稳固认读音节的力量，能看拼音读词语、读句子。 3）复习稳固的方法(音序查字法、部首查字法)。 4）写字练习，行款整齐，有定的速度。 1、词 1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。 2）留意积存词语，如成语，好词等。 2、句 1)能联系土二厂主和生活实际理解句子，说出句子含义 2)把握句子不同的表达方法，体会句子的感情颜色。 3)进展改病句练习 4)明确句子之间的关系。（如因果、转折、递进等） 3、阅读 1）能正确流利有感情的朗读课文。默读有肯定速度，默读一般读物每分钟不少于300字 2

2、）能借助词典、联系上下文和自己的积存，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。 3）在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。 4）阅读文章，能理解主要内容，领悟有肯定内涵的词句，体会表达的思想感情，并有自己的见解。能概括写出文章的主要内容和中心思想。 4、作文 1)学会观看四周事物丰富自己见闻，积存写作素材。 2)能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。 3)学写读书笔记和常见应用文。 4)能依据表达需要，使用常用的标点符号。 5)会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款正确，书写标准、干净。 二、力量 通过

3、复习，促进学生形成对学问的系统归纳整理以及把握重难点的力量。 在原有的根底上，提高其对根底学问的运用力量和阅读写作力量。 三、方法 先进展单元复习，然后进展归类复习。 单元复习 根底学问方面的复习以单元为单位进展，在单元复习中进展归类。将根底学问分为生字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化)，形近字同音字组词。 小学生期末学习规划2 快到期末考试了，复习是件头疼的事情，再加上教师作业布置得许多，剩余的时间几乎就只有一点点了，针对个人的状况复习的时间就不多了，其实复习很简洁，首先可以翻一下过去做的卷子、习题等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相应的做些帮助练习，可以让教师批改一下。 要制定一个

4、临考前一个星期的复习规划： 第一天：把这学期全部的内容看一遍归纳出大致的内容提纲; 其次天：把这学期做过的全部习题试卷看一遍; 第三天：先就错的最多的类型做练习，到你完全把握为止; 第四天：简洁做一下其他错题的练习; 第五天：重复习前半学期的内容，可以考虑做习题、背概念; 第六天：做一张期末考试的模拟卷; 第七天：放松一天，睡个好觉，预备为期末考试考个好成绩! 总之，七天的复习都是很关键的，要记住记，要保证复习质量的前提下，还要保证有充分的睡眠，不然可就没有精神考试了，信任自己的努力肯定不会白费的。 小学生期末学习规划3 离期末考试没有很久了，但这不是我可以胡乱复习的理由，即使备考的时候还要短

5、，我也要仔细做好期末考试的复习规划，以充分的规划以及行动来打赢这场期末之战。先根据我自己的状况，制定了如下复习规划： 一、复习三阶段 第一个阶段 我将我的期末备考分为了三个阶段，这三个阶段既分开也有联系，是需要我循序渐进仔细复习的。其中，第一个阶段，我规划先将这学期的功课全都快速过目三遍，是那种快速地过目，这三遍快速过目的目的是回忆这学期的功课内容，让那些学问点消失的位置，在我们心里有一个也许的印象。这样才可以让接下来的复习内容“有迹可循”。 其次个阶段 有了期末复习的第一个阶段之后，其次阶段的复习也就可以正式开头了。在这一阶段里，我准备将全部的功课仔细认真、查漏补缺的复习一遍，这一遍的复习不

6、讲究速度，只要求质量，要吃透这些功课的内容和重点，这样才可以打牢每一门功课的根底，让考试中消失的每一道题都可以从我们所学的根底学问里得到解答。 第三个阶段 有了第一阶段的快速过目和其次阶段的查漏补缺后，第三个阶段的复习也就可以开头进展了。这一阶段的复习，有了前面夯实的根底，已经可以做一些课外的题目了。多做题，开启刷题阶段是为了让考试时遇到难题怪题都能够由于有所接触而加快解题的速度。早好的根底，假如没有大量的习题技巧和习题思维作为保障，也是难以得到高分，到达靠前的排名的。 二、复习期作息时间 06：0007：00 洗漱时间和早餐时间 07：0008：00 早自习背书时间 08：0012：00 跟

7、着教师仔细进展复习 12：0014：00 午休时间 14：0017：00 跟着教师仔细进展复习 17：0018：00 晚餐时间 18：0019：00 运动时间和洗澡时间 19：0021：00 根据自己的规划进展自我复习 21：0022：00 睡前背书时间 22：0006：00 睡觉时间 三、重点科目复习规划 （一）语文 语文无疑是最好复习也最难以复习的，由于不知道考试会消失什么样的题目，唯有把根底打牢，在考试时开动脑筋去面对全部难题。 （二）英语 英语是我的薄弱科目，复习的时间应当相应的增加一些，以平衡可能消失考试结果中片刻太严峻。 （三）数学 数学虽然不是我最喜爱的功课，却是我学的最好的科目

8、，但是那些公式还是要去稳固，以防考试时候消失难题时，一紧急就遗忘如何解题了。 小学生期末学习规划4 一、指导思想： 依据本学期工作规划的安排，结合班级学生及语文学习的详细状况，本着以素养教育为核心，以提高学生实际语文力量为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在力量，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、复习时间： xx月xx日至xx月xx日。 三、复习形式： 分类复习。 四、复习内容： 1、把握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子，能运用标准的修改符号修改病句。 3、把握先概括后详细的构段方法，能正确分析段落，初步把握分段学

9、问，能简洁概括段意。 4、把握要求背诵的课文，并进展与课文相关的积存的稳固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进展实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进展修改，并依据缺乏进展指导。 五、详细安排： （一）根底学问复习。 1、时间：6课时。 2、形式：专题复习和训练评讲相结合。 3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。 4、措施： （1）编写训练题一份，进展堂上练习。包含以上内容。 （2）依据学生的反应有针对性地进展单项专题复习，重点是把握生字词和修改病句，实词的词性。 （3）采纳竞赛的形式，激发学生的学习积极性。 （二）

10、阅读复习。 1、时间7课时。 2、形式：以学生练习为主，教师有针对性地重点评讲。 3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 4、措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与催促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进展口语交际实践。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干帮助，力求重要地方人人过关。 （三）作文复习。 1、时间：1课时。 2、形式：习作

11、观赏、修改和临场指导。 3、内容：进一步提高审题、选材力量，本学期自己的习作修改，进一步提高。 4、措施： （1）对于中下生加强写得出的个别指导。 （2）书写习惯的订正。 小学生期末学习规划5 转瞬就到期末了，在预备一个完善的寒假的同时，也要预备一个完善的期末考试，让这个学期不留下一点圆满。 俗话说得好：“一分耕耘一分收获”。假如你还在悠哉悠哉的玩手机，那跟不上同学们复习的脚步啦。现在距期末考试还有二十七天的倒计时，同学们不能再希望教师给我们复习了。我们需要自己复习。 怎么复习呢？有人要问了。说到复习，很多同学首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。复习固然要做卷子，但是，比卷子更重要的是书上做

12、的笔记。只要上课仔细听讲，四分之一的分数就拿到了。固然，要保证根底学问的坚固。语文的字词句和“日积月累”，数学的计算和概念，这都是不能丢分的。想要全面的复习，我们还需要一份复习规划。 在这里，我来给大家共享一下我的复习规划吧。 1、找到自己薄弱的地方，这是复习的关键； 2、依据薄弱的地方进展绽开的复习，这一条肯定要具体的复习，才能复习到自己薄弱的每一点； 3、做卷子。还是要做卷子。卷子上包括了各种题型，所以卷子是肯定要做的。但是光做还不行，肯定要改。批改完之后再改错，这特别重要，不然还不如不做； 4、背+默+听。背课文、背概念，把需要背的都要背，还要默写。把语文园地的词都要听写，英语也是。听写

13、一遍，把不会的再听写，直到会为止。 以上就是我的复习规划。祝同学们学习开心，复习开心，考试开心！ 小学生期末学习规划6 一、复习总目标： 1、稳固本册生字词，理解一局部重要词语，能听写、运用本册中生字表消失的字，会认读生字表的字及其课文中消失的词语。 2、能背诵本册要求背诵的课文，能根据原文填空，默写本册消失的古诗。 3、结合单元测试进展系统分块、整理所学学问，进一步稳固单元目标的把握。 4、对听写、背诵、分析、审题、解题进展系统的归类训练，并通过肯定的练习，进一步稳固已学学问。 5、通过复习，全面提高学生识字写字力量、字词运用力量、阅读力量、写话力量。 二、复习的重、难点： 1、复习的重点主

14、要放在词句练习、短文阅读、作文等局部。 2、复习的难点是词句的敏捷运用和短文阅读。 三、详细要求： （一）字词句： 1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平常易写错的字词，听写稳固。 2、摘录课文中消失的多音字、形近字，比拟字形及会组词。 3、背诵填空默写课文，理解重点词句的”含义。 4、以单元为组，梳理每课重点学问。 5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中消失的重点词语和平常简单出错的词语进展复习。 （二）句段篇： 1、列出课文中重点词句或语言美丽的句子，加强朗读与背诵。 2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。 3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练

15、中穿插进展训练稳固。 4、选择几篇综合性较强的文章，进展单元训练点强化练习，并进展多题型训练。 （四）复习卷： 1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。 2、补充练习卷：字词卷，单元复习18。 （五）课外阅读 能正确流利读小短文，读懂短文的意思，依据短文的内容，完成相应的填空，体会短文所表达的思想感情。 小学生期末学习规划7 复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习稳固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 3、把握汉

16、字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 4、结合语文园地中消失的思维训练，针对性地对学生进展学问梳理和集中练习，到达举一反三的目的。 复习形式： 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。 复习内容： 1、夯实语文根底学问，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，了解阅读的根本方法。 3、对学生进展字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。 4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣

17、，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。 复习类型： 1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 2、看拼音写词语或者简洁的句子。 3、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。 5、填空练习。 6、重点课文的理解和阅读练习。 复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。 3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮忙学生建构最根本

18、的阅读概念，培育学生的阅读力量。 5、以看图写话为核心，鼓舞尝试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。 复习资料的预备： 第一局部：汉语拼音 把握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用一般话朗读课文、回答下列问题及对话。 其次局部：字词的复习 把握本册300个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；把握词语表中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。 第三局部：句子的复习 熟悉句子，熟悉标点符号，会把词语排列成句子。 小学生期末学习规划8 期末考试越来越近了，在最终这段时间内，如何指导小学生期末复习呢

19、?我来给大家支招： 一、别再和难题“比赛” 在后期复习阶段，复习的治理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个学问点或某道题上卡住，打“长久战”。越接近考试，更宜学生自己安排复习，查缺补漏，排查学问点的把握状况，促进各科平衡，提高总体成绩。 二、攻克薄弱环节 家长或教师要指导学生学会审题，讨论如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。 对于学生来说，首先要保住根本分不失，对易混淆的、相近的、简单出问题的进展比拟、澄清，加深理解，分析自己把握学问的薄弱环节。 三、打好“纠错战” 期末复习，详细要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，依据考试中暴露出

20、的问题回扣。二要重温错题，提示孩子分析屡次出错的在哪里、出错的缘由等，避开在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。 总之，期末复习是升华学问和力量的时候，家长或教师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向标准多要2分、向认真多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。 小学生期末学习规划9 五年级的下学期又要完毕了，这个学期的期末考试也要迎来了，我作为一个小学五年级的学生，为了能在这次考试取得好成绩，在此制定了自己的期末考试复习规划。规划如下： 期末考试我要考一天，一共三科，语数英，每一个科目的都要复习到位。所以，第一步，就是把要考的科目的书本进展一次通篇阅读，并在阅读复习的时候，把

21、自己做的笔记进展第一遍记忆，帮忙自己建立初步的学问点记忆。这样做的好处就是不会漏掉一些根底的东西。 然后其次步，就是着重去记忆重点学问，这些学问一般在书本上都有记录，直接翻到那一页背诵。为了能够更好的复习这些学问点，我准备每天早上利用早自习的时间去把三科的学问点都简洁的背一遍，晚上睡前在去背一遍。 第三步就是对不同的科目进展单一的复习，语文，阅读题占分数比例比拟大，因此在复习的时候，直接做许多的阅读练习，进展单独加强训练。然后就是保住根底分，比方试卷要考的古诗词和文章局部段落，这些在考前多去背一背，默写几遍。数学，期末考试考的就是数学公式，主要去把公式背下来，然后弄懂公式的意思，考试就简洁多了

22、，之后就是利用公式做练习题，娴熟的把握公式的运用。英语，小学的英语比拟简洁，都是考一些单词和简洁的造句，对英语的复习，就是要去背单词，把英语单词的意思登记来，才能去造句，复习的过程就是要去练习听写的力量，自己做听力练习，熬炼自己的听读力量，帮忙自己在考试时能拿到更多的听力分。 第四步，全部的科目都要去适当的做一些练习，不能只是简洁的去记忆和背诵。尽可能的做一些难的题目，在考试时才不会遇到难题就退缩，更能熬炼自己的思维力量，帮忙自己在做题的过程中去进展思索，答题也才会更加简洁。 以上是我对这次期末考试的复习制定的规划，我信任我根据自己的规划一步步的复习，肯定能在这次考试获得好的成绩，让自己成绩得

23、到提高。期中考试由于没有复习好，就没有考好，因此这次做了充分的预备，肯定可以拿到自己期望的成绩，等待考试的到来，我不再觉得很困难。 小学生期末学习规划10 这学期过得好快呀，原来我小学五年级又要完毕了。让我感觉有点不行思议，而且马上到来就是本学期的期末考试。为了开心的迎接期末，我制定这学期的期末复习规划。我的复习规划如下： 一、早上背诵语文的古诗和默写 早上的时间是一个人一天记忆力比拟强的，我准备早上就特地用来背诵语文的古诗。我进入小学后，古诗词学的逐年上涨，现在每个学期的期末考试都会考古诗词，而我回想往年自己这方面考的状况，发觉我每次期末考试这诗词分总是拿不满，所以这学期眼看完毕，立刻就要到

24、六年级了，我现在就要抓紧时间去加强这方面的复习。以后不管是上学还是放假，早上都会早早起来去背诵书上的古诗词，并且在学校的话就请同学帮助默写。等背诵好一首古诗，就让同学帮我听写。这样我想确定能把古诗都登记来。 二、做更多的数学练习题 这学期，自己除了学校原本有的练习题，我还额外让爸妈帮我买了其他的练习，现在这学期都快完毕了，我的练习大局部都还没有做，所以如今就赶在这段时间里加紧做这些题目，着重的去做那些考试命中率高的题目，在考试前对这些题尽量都做一遍，加深对题型的印象。这些题都是专业人员分类出来的，对小学的全部学问点都有分布，做这些题能够很好的去回忆学问点，边做题边复习理论。我信任做题做的多，总

25、是会形成自己的做题方式，会有自己的思维方法，也会积存更多有用的题型的。考试那天我肯定不会过度担忧自己数学会考差的。 三、背诵英语课本的文章 英语的复习相比照较简洁，由于自身就喜爱英语，所以有肯定的根底，英语学习中主要差的就是最终的写作和语感问题。本学期的最终时间里，我要把课本里的英语文章通通背下来，文章中不仅有学问点，而且还有许多写作的技巧在旁做了记录，把文章背下来，能够省许多事情。只要记得里面的句型，我在写作就能去仿照句型写句子，背诵的多了，语感就会出来了，做题也就不会觉得难理解了，就算看不懂题目，语感在，把单词往里一放，自然就能鉴别出来哪个答案是对的。 我信任自己根据这个规划去复习，最终的

26、期末我可以拿到抱负的成绩的。我也肯定会给五年级这学期一个完善的落幕的。 小学生期末学习规划11 一、指导思想 1、通过复习旨在考察检测学生对所学根底学问根本力量、技能把握的程度，在原有的根底上进展总结、归纳，举一反三触类旁通。 2、本着培育学生创新精神和实践力量为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解力量。 二、复习内容 1、汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字 熟悉所学的带读字，把握生字，读准字音，认清字形

27、，理解字义，并能正确地书写。 3、词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大局部能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要留意积存词汇，局部能敏捷运用。 4、句子 一个句子能清晰地表达一个完整的意思。要求学生把握四种根本的句式：陈述句、疑问句、感慨句、祈使句。 熟悉句子中所运用的修辞手法比方、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比方，把话写得生动一点。 熟悉复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。 扩句和缩句。扩句，是在

28、句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。 能按要求改写句子。 5、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感慨号、双引号、书名号、省略号。熟悉分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。 6、阅读 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积存，推想有关词句的意思;体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解根本的说明方法。 阅读局部的分类方法许多，可以从文章的内容来复习，也可以从文章的表达方式上复习。 关于阅读的要求，作一些说明： (1)句

29、子意思的理解。 (2)给自然段划分层次。 (3)分段和概括段落大意。 (4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清的本意，又要敬重学生自己的独特体验。 (5)体会思想感情。 背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的局部。默写，只指课本中规定的内容。 7、写作 1、根据课本编排的挨次，逐组课文地进展复习。采纳这样的方法进展复习，最重要的是要擅长引导学生进展比拟，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进展归类，让学生进展比拟性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的学问迁移

30、到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 3、作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用文来复习，也可以从命题的”形式来复习。 三、留意的问题 在进展总复习的过程中，还要留意以下两点： 1、突出重点。 从学生的角度看，我们要特殊留意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。 在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是教师必需作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。 四、复习措施 学困生：力求扎实根底学问，加强训练，落实课本学问的复习。 中等生：进一步扎实根底学问与课本学问，加强课外阅读训练。 优等生：拓展学问面，加深难度，培育他们的综合力量。 五、复习时间 第16周复习14单元 第17周复习58单元 第18周综合复习 【小学生期末学习规划】