《小学科学二年级下册《观察我们的身体》优质课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学二年级下册《观察我们的身体》优质课教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我们自己1、观看我们的身体教学目标：1、引导学生通过看、画、摸、听等各种方式来观看我们的身体，初步了解我们身体的特点。2、知道我们身体由头部、颈部、躯干、四肢四个局部组成，并且人身体的外形是左右对称的。3、通过探究，了解在我们的皮肤下面隐蔽着肌肉、韧带、骨骼等。4、引导学生在探究活动中学会与同桌合作完成学习任务，并且乐于与同桌沟通自己的觉察和看法。教学重点：引导学生通过看、画、摸、听等方式来观看我们的身体，初步了解我们身体的特点。教学难点：通过一系列的探究活动，观看身体，了解身体的构造。教学预备：大纸板、多媒体课件、课本插图等等。预习要求：收集关于人体方面的资料，初步了解我们身体的特点。教学过
2、程：一、导入课1、同学们，我们以前上的科学课都是争辩动物、植物以及四周的环境，那么大家有没有留意过自己呢？2、从今日开头，我们就来学习其次单元，争辩我们自己。板书：其次单元我们自己3、这节课我们先来学习第一课观看我们的身体。提醒课题：1、观看我们的身体二、聚焦1、教师引导：同学们，大家觉察没有，我们在很多方面很相像，可是在一些方面又不一样，谁来说一说我们在哪些地方一样，又在哪些地方不一样？2、学生说一说自己和他人一样以及不一样的地方。3、教师引导：是的，我们作为同一个物种，身体的根本构造都是一样的，可是，我们作为一个个体，又有自己不一样的地方。三、探究一看了解身体的组成1、教师引导：同学们，我
3、们的身体是由哪些局部组成的呢？下面，请同学分小组观看小组的一名同学，说一说我们的身体是由哪些局部组成的。2、学生分小组活动，教师巡察，了解学生活动状况，并相机加以指导。3、全班沟通，教师引导并小结：我们的身体一般分为四个局部头部、颈部、躯干、四肢。4、指一名学生上讲台，其他同学指一指这名学生的头部、颈部、躯干、四肢，进一步引导学生了解我们身体的四个局部。二画感受身体的左右对称1、教师引导：同学们，下面我们来画一画我们的身体。2、出示材料：一块比较大的纸板。3、教师讲解探究活动的实施方法：用纸板挡住一名同学的半边身体，请其他学生在纸板上画出这名同学的另一半身体轮廓，并看一看有什么觉察？4、教师指
4、一名学生上讲台，用纸板挡住他的半边身体，然后请另一名同学上讲台用粉笔画出这名同学另一半身体的轮廓，其他同学认真观看，看看这名同学画的对不对？并说一说有什么觉察。5、全班沟通，学生谈一谈自己的觉察，教师相机指导并小结：同学们，通过刚刚的探究活动，我们觉察人体外形分为左右两局部，而且左右两局部是对称的。6、学生同桌之间相互观看，进一步体会人的身体左右两局部对称的特点。三摸感受骨骼和肌肉1、同学们，刚刚我们通过看和画的方式，了解了我们身体的四个部分及身体左右对称的特点。下面我们进一步来了解我们的身体，请大家通过摸的方式来了解我们的身体。2、提出要求：摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么？可
5、以摸一摸自己的，再摸一摸同小组其他同学的。摸完之后，再沟通沟通自己的收获。3、同小组同学合作进展本次探究活动。4、全班沟通，教师相机引导并小结：同学们，通过刚刚摸的活动，我们觉察在我们的皮肤下面，还有肌肉、韧带以及骨头。相对而言肌肉、韧带比较松软，而骨头就比较坚硬。四听人的身体发出的声音1、教师提出要求：同学们，下面请大家竖着耳朵，贴着同桌的腹部或者背部认真的听一听，看看能听到什么声音。并想一想，这是人体什么部位发出的声音。2、同小组同学合作进展此项活动，听一听我们身体里发出的声音。教师巡察，了解学生活动状况并提示学生留意，耳朵肯定要贴着同学的腹部或者背部，认真认真的听，同小组的其他同学不要干
6、扰。3、全班沟通，学生说一说自己听到了什么声音？这声音是我们身体的什么部位发出来的？3、教师相机引导并小结：刚刚同学们通过听的方式，听到了我们身体里面发出的声音，有肠胃蠕动发出的咕噜咕噜的声音，有肺部呼吸发出的呼呼的声音，还有我们心脏跳动时发出的咚咚的声音。固然，我们身体的其他部位也会发出声音，有时候我们要借助特别的仪器才能听到我们身体发出的声音。四、课堂研讨1、同学们，刚刚我们通过探究活动初步了解了我们的身体。大家回忆一下，我们用了几种方法来观看身体，通过这几种方法，我们了解了我们身体的哪些方面的学问？2、学生回忆课堂探究活动，并答复以下问题，进一步稳固对本节课的学习。五、课后拓展同学们，关于我们的身体，大家还想了解更多吗？有兴趣的同学课后可以去查找人体构造图，联系我们观看中的觉察，认一认人体构造图。