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1、 小学班主任培训学习心得体会8篇 不知不觉中，为期半个多月的中小学班主任远程培训学习完毕了。在这期间我有着这样的心声“累并收获着，苦并欢乐着”。由于有了这次班主任培训的学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程培训无疑是我们开展根底教育道路上的“指路明灯”；是一场“准时雨”。这次培训让我重新燃起了连续学习的热忱和积极参加新时期班主任治理工作的决心和士气，坚决了我在今后在班主任治理工作当中应当有大胆创新、开拓进取的信念。 远程培训已将完毕，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉。我们在农妹核教师的细心指导下顺当的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成
2、绩。 一、体会 踏着夏天脚步的尾音，我有幸参与了本次的中小学班主任远程培训学习也拉下了帷幕。回忆这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位教师授课、指导的风采，这一切让我的收获变的绚烂无比。 学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了在班主任开展班级的工作中该留意什么，哪些细节需扬弃。专家所阐述的教育观点，风格平实，没有华美的词藻，没有见长的理论说教，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己的独具一格的班主任工
3、作阅历和搞好班级治理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。学习期间专家们从关于专题学习的教学研讨；观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的班主任工作的实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我都能仔细按时完成作业并能积极参加在线争论、沟通。我的指导教师更是不辞辛苦的对我的作业进展点评。她的敬业精神令我终生难忘。 每天只要我在没有课的状况下就迎着从窗帘缝隙里透出阳光，翻开电脑，开头享受我每日的精神大餐班主任远程培训网。接着观看教授的讲座，领悟其中观点，感受精华，就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是在我的心里是充实的，甜美的。由于我
4、共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造着班主任工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的颜色。远程培训，点燃了我班主任工作抱负的火把，催我前行，鼓励我在班主任工作这篇沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生气。我信任，在这明媚的春天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天。 二、收获 下面我就半个多月来的培训学习谈几点收获： 我们常说：“独学而无友,则孤陋而寡闻”。意思是说学习中因有了朋友才不会闭门造车,刚愎自用，才不会使自己成为一只可怜的井底之蛙。班主任远程培训就像一道亮
5、丽的风景线，翻开了教师们的学习之路，为全部参训班主任供应了一个宽阔的学习平台。参训以来，我最喜爱理论自学和bbs（争论区）这两个板块。在这片热土上，我收获颇多： 这里，出名师名家的专业讲座。系统完整的理论学问，教导了我们多年工作中的迷津。尤其是浓郁的时代气息，制造性的多维思路，给予了现代班集体更深更精的内涵。 这里，有助学导师的悉心导航。一道道争论题如同方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，依据自己的理论学习结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把讨论主题剖析得拨云见日。 这里，更有来自一线班主任的心声。不管是年长的前辈，还是刚上线的新兵，教师们都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出
6、来与大家一起共享。每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的教师各抒己见，言之凿凿。我观赏到了他们开阔的胸襟，汲取到了原滋原味的真养分。正是远程培训bbs，教我在工作中感性与理性并存育人，让我在班主任的道路上少走无谓的歪路，促使我更快更好地成长，对于我来说，怎一个“谢”字了得？ 1、熟悉到了班主任工作的重要性 通过这次培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的治理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时我们班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中学生成长的新状况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，
7、迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中学教师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮忙学生成进步步。 2、熟悉到了班主任的爱心很重要 班主任工作是一份“爱心”、“急躁”加“细心”的工作，而“爱心”最重要。要做一个合格的班主任，首先要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。还要抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生距离。爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱学生
8、，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 3、制定切实可行的目标，增加集体的分散力 目标就是方向，有了方向才有动力。班主任教师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个学
9、生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上，帮忙和鼓舞每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力自爱要求自己。 4、开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵 丰富多彩的活动是学生们心灵成长的养分素，而学生们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育学生文明行为习惯、安康心理素养，良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间，学生与班主任之间进展情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的主题班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心
10、声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使学生形成积极、安康的心理状态。 5、熟悉到了班主任工作中现代技术的重要性 随着现代技术的进展以及课堂教学的多媒体化，教育教学已经走出了一个平面的时代。声光电走进了课堂。作为教师，作为班主任必需首先适应这些转变，并积极地去运用它。在整个班主任远程培训过程中，我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战。 班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都盼望胜利，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和暖和每一个学生的心灵，我想在今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结，不断地提升自己的力量，做一名让学校满足、学生
11、满足、家长满足的优秀班主任。 三、思索 诚然，我进展了为期半个月的远程培训学习，但那也只是给我的日常班主任治理工作的一个指导作用，详细如何实施？那就要靠我将专家门的新的教育理念进展充分的“消化汲取”，将其转变为能真正效劳于我日常班主任治理工作的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不诤的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论性学问用来指导实际教育，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的综合运用力量，全面提高教学质量。使我的班主任工作乘新时期的东风，扬帆远航直达成功的此岸。 四、留恋 随着远程
12、培训尾声的到来，满心都是深深的不舍，半个月来，享受着远程培训的才智大餐，方才明白，班主任工作原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此激情澎湃! 仿佛遭受幸运女神的垂怜，我在远程培训这座“太阳山”上，与时间赛跑，贪欲地吸取教育教学才智的琼脂玉液！培训的日子里我思索着，成长着，收获着，欢乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸班主任工作的土地把远程培训珍藏！ 小学班主任培训学习心得体会2 从事小学教育9年多以来，始终担负着班主任工作，对班级治理，始终处于摸索状态，由于每次所带的班级，都与以往的班级学生根本状况各不一样。现在实行素养教育，对孩子，我们不单
13、单只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来束缚班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来治理班级。 做为班主任，首先要对自己有信念，有信念，信任自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不管这班级的学生好还是坏，不管之前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们怎样怎样不好，我只信任自己的眼睛，信任我们在坐的每个孩子都不盼望自己比别的班级差，同时也信任大家肯定会努力，也盼望大家要信任教师，教师是优秀的，你们也是优秀的，信任教师肯定会
14、带好你们的。 其次，在班级里，要信任孩子的力量，培育孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级治理上的负担。孩子是班级里的仆人，要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。发挥每个孩子的作用，培育孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每个孩子，不管他的成绩好坏，家庭如何。班级治理中，班级干部治理班级，并受全体同学的监视，每个学生都有维护班级荣誉的权利。 作为班主任，还有一股分散力，要把班级全部科任教师，都凝成一股绳，要让班级中全部的科任教师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任教师
15、关怀自己的班级呢？班主任要弄好科任教师的关系，与科任教师关系好了，科任教师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里全部的科任教师都喜爱我的班级，并让他们关怀班级里全部的孩子。这样，班级里就构成一个大家庭模式，这样治理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。 班级治理中，还必需要有一个完全的制度，来制约学生。俗语说：没有法规，不成方圆。为此，我在班级里，制定了一个完全的制度来束缚孩子。谁违犯制度了，肯定就要依照制度来，该惩处的就惩处。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要等量齐观。制定了制度，要实施，并且要坚持，不能中途而废。这说起来轻易，做起来，实在很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我
16、会利用好每周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周状况，然后，对下周进展安排，这样孩子们都知道自己在本周该做甚么，不该做甚么，做的不好的改正，做的好的，连续发扬。 班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的全部的孩子。因此班主任要时刻提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每个孩子准时的问好，培育孩子主动向人问好，养成良好习惯，建立良好班级风采。 在班级里，孩子们时刻都会留意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应当赐予孩子鼓舞。不管做甚么，班主任都必需要有满腔的热忱，不要给孩子
17、施加压力，不管做甚么，告知学生重在参加，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以寻常心赢得更好的结果。记得在一次拔河竞赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开头我始终都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了。 当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情形，他们也突然松了劲，一刺眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们由于输了而没精打采，以为自己不行。我一看，知道是自己的缘由，因而，当时给他们鼓气，在其次场第三场中，我始终坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也
18、卯足了劲，终究给赢回来这场拔河竞赛。 小学班主任培训学习心得体会3 各位领导，教师大家： 下午好！ 今日能坐在这里向大家汇报沟通我学习的感受，首先感谢学校领导能给我这次外出学习的时机，我是7月31日起程奔赴北京参与“北京师范大学励耘规划中小学班主任高级研修班”的培训，培训期间共倾听了8节讲座，给我们讲座的教师都是全国闻名的教育专家和优秀的班主任。与会的教师来自全国各地，共计3百多人。培训期间，我们听到了名家大师的声音，看到了知名院校的气概，领会了首都教育者的风采，学习了有用的教育教学技术，感受到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴，深厚学术气氛的无穷魅力。我们的收获是沉甸甸
19、的，剧烈的思想碰撞、剧烈的视觉冲击，让我们学会了思索，辨析，自我提示和主动践行；不同的学习体验，使我们学会了端详自己，反思过去，并在此根底上学会了甄别、吸纳、补充对我们每个人而言，这次学习是一个立体塑造，整体构建，全面提升的过程。 通过这次也可以学到一个团队的重要，一个小工程可以一个人完成，那已经是很苦痛地那种了，但是有一个大工程的话，那就不是一个人可以完成的事了，必需由一个团体来共同完成工程，一个的技术牛不算牛，一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛，这样合作起来就可以更快的把一个工程完成，而个人来说，也不会感到特别吃力，分功合作对于开发一个工程来说是重要的一步，在分功的时候必需分功明确，不然
20、在开发程中会消失错乱，例如一个人开发了登陆的功能了，由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能，分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦。 下面我就针对这8节讲座向大家做以汇报，我们先后听的是孙教师的漂亮的教育；魏教师的在欢乐中体验胜利，在活动中安康成长；高教师的阅读，焕发班级的教育活力；王教师的课堂治理的理念和技巧；郑教师的全接纳慢引导制造属于教室的力气；张教师的好的关系就是好的教育教育中的人际沟通；李教师的班级治理中追求艺术性师爱无声；吴教师的引发班主任心灵才智的叙事探究。 每位教师都有着自己独特的教育风格和理念，孙教师在漂亮的教育讲座中说：“宽容与赏识让教育更漂亮，爱心与才智让教育走得更远
21、。”这是孙教师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习特殊吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙教师的小天使。孙教师用自己的宽容与赏识、爱心与才智制造了漂亮的教育，吸取孙教师的精华，也努力制造漂亮的教育！ 魏教师的讲座在欢乐中体验胜利，在活动中安康成长，她的班主任工作教育风格主要是注意开展丰富多彩的班级活动，在班级活动中与学生一起欢乐成长。在形式多样的活动中，无需教师过多的语言，学生感悟到亲情，感悟到友情，体验了胜利，体验了挫折，这就是教育。作为活动的设计者，隗教师认为把教育的目的隐蔽在活动中，隐蔽的越深到达的教育效果越好
22、。通过教师筹划的活动去唤醒学生心中的真诚，让他们发觉生活是美妙的，人心是和善的，学习是愉悦的，共享是欢乐的。让学生们在生活和学习中不断自发地修正自己的行为，不断实现道德人格的提升。 高教师的阅读，焕发班级的教育活力，高教师坚决的教育信念是：让阅读润泽学生的心灵，让阅读焕发班级教育活力，让阅读成为师生共同的一种生活方式。 大家知道，经济进展状况可以促进教育的进展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面绽开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改进，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚拢在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种
23、在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 在今后的教学中，我要连续努力工作，不能满意于现状和已有的阅历，应当与时俱进。在教育工作中仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任教师的工作。 作为语文教师，高教师充分利用学科专长，通过开展阅读活动焕发班级教育活力：她依据不同年年级学生的特点，制订了一套近
24、千本的读书推举名目“书香超市”；通过开展亲子阅读活动，增进了家长、学生和班主任之间的沟通理解，形成了家校之间的教育合力。她所带的每个班都形成了静心读书的良好习惯，“文质彬彬”的优雅言行成为班上每一名学生的自觉要求。 首先，注意学生的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课教师严密协作，爱惜学生，注意培育学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及教师的言传身教对学生进展潜移默化的思想品德教育。尤其注意利用节日对学生进展感恩教育。 在阅读中，高教师与学生一起学习成长，丰厚了文化底蕴，提升了人格素养。师生共同营造了一块崇尚踏实阅读的小小乐土。郑教
25、师“说静静话”是我最值得借鉴的一点。要做到与学生倾心沟通，必需以情感做根底。而“说静静话”恰好能到达师生之间心与心的沟通，正确引导学生，消退他们的苦恼和困惑。 本次培训学到了不少治理班级、教育学生的方法，例如张主任给我们介绍的一种治理学生方法：让学生进展自我治理，提高学习效率；再如秦主任传授了一些班主任治理工作的详细做法、治理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅；牟教师与学生增进沟通，敬重学生，宽容学生，擅长运用表扬与鼓励的方法促进学生的进展使我很受教育；汉教师那种“细”字入手，班级无小事，从整理书包、推凳子等细节教育学生鼓励着我仔细地对待我的工作。 如：听新教师的课，重点看是否达
26、标；听教新课程或新教材教师及学期各科教学质量比拟差的教师的课，重点看教学任务完成状况；要听学校教学能手水平以上的教师的课，重点看创新；要听上对于名家的课，则是着重领会其教学风格及其相应的学术思想在课堂的表达。听课不仅要对不同听课教师要有不同的要求还要听课后要仔细思索，作好学生在课上的活动状况记录；教学思想和教材处理为评课做还预备。 一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建立、温馨班级创立和连续开展“四个同行”为抓手开展工作，力求在工作及活动中依托常规、抓实细节、落实过程，促进队伍的全面进展。 小学班主任培训学习心得体会4 20xx年11月25日，我有幸参与天津市滨海新区汉沽教育局为期十天的国家级
27、中小学班主任培训班的学习，难得的时机，专家的讲座，我们学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的治理方法，领悟了一系列先进的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任工作的根本标准，把握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指导开展学生的心理安康，学会了班级活动的设计与组织，积存了班级治理的妙招，明白了学校安全工作的重要。高金英教师的“静下心来教书，潜下心来育人”、丁榕教师的“爱心”、王晓春教师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 一、充分熟悉到班主任工作的重要性 通过培训，我更加明
28、确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的治理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时中小学班主任面临着很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新状况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中小学教师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮忙学生成进步步。 因此，我特别珍惜这个难得的提升时机，准时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，呼吸教育
29、前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 二、班主任观念的更新以“人”为本 丁榕教师的课给我留下了深刻的印象。一位年过花甲的老人，用她那颗高度的责任心、爱心，满腔热忱，不求回报的全身心地投入到欢乐和幸福的教育事业中。她从人性的角度了解人重在规；从人本的角度完善人重在自助；从人格的角度开发人重在进展；从人权的角度敬重人重在民主；从人才的角度教育人重在责任。向我们诠释了，什么是教育观念的更新以“人”为本。她的课，让我重新思索学生，把学生作为学习的主体来对待。关注学生的全面进展，注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。 作为班级治理者的班主任要看重每一个鲜活的生命个体，看重每一个
30、需要开发的生命个体，并从班级治理中发觉生命的保存、延长、进展和增值来阐释教育的本质。班主任应当留意发觉学生身上的闪光点，每一个学生都有很多优点，帮忙学生树立信念、鼓舞、鼓励学生成才。教师要把学生真正值成人，当成正在学习承做社会的人，成正在逐步走向自觉的学习主体，当成正在学习选择、学习提高社会责任的将来的国家的仆人，进展只能是他们的主动行为，没有共性就没有进展。 每个学生都有某些方面的优势和爱好，珍惜这些特点，进展每个学生的优势，是培育学生全面进展的关键，要充分敬重学生的选择权，成认学生智力差异。实施素养教育的根本意义是促进儿童、少年的全面、和谐进展。“国运兴衰，系于教育”，不仅仅是由于教育能够
31、培育出具有各种学问和力量的社会建立者，更是由于教育能够造就出具有健全人格，诚恳、正直，追求真善美的人”，真正的“人”只有以“人”为本，让“人”成为教育的动身点和归宿，关注“人”的丰富、和谐、完善的进展，才把握准了教育的生命意义，才能让教育焕发诞生命光荣。 三、班主任角色的转变 教师的职责现在已经越来越少地传递学问，而是越来越多地鼓励思索。其角色内涵是丰富的：他不再仅仅是“学科专家”，而是“活动组织者”、“班级治理者”、“学生的朋友与知己”、“学生人际交往的指导者”、学生心理安康进展的询问者”。而全部这些内涵对新时期班主任提出了新的要求：学会倾听学生，重视学生的内心世界，让学生有话敢说，消退师生
32、间的心理紧急气氛，将学生不同的观点联系起来，积极的与学生的想法共舞，让学生从自己的阅历里悟得学问和道理。这样，班主任才能摆正位置，转变好角色，使班集体走向成熟、走向胜利。 写到这里不由得想起迟希新教师说过的令我感受最深的一句话“以急躁的态度、关注的神情，积极地倾听，让孩子有完整表达的时机，并同时赐予温馨的回忆”。对于我而言，班主任繁忙的琐事，让我不能，甚至不情愿听完孩子的心声，我可能错过了很多美妙的东西。现在想想，我们在工作中只有蹲下身来，站在孩子的立场去看、去想，你才能了解孩子眼中的世界。 传统教育的显著特征之一便是教师为中心。班主任在班级治理中拥有肯定权威，学生对班主任必需肯定听从，这就是
33、所谓的“臣民”教育。权威型班主任培育出来的学生当然守纪、服从，但他们亦步亦趋，依靠性强，独立性差，缺乏主动性、制造性，更谈不上具备时代所要求的创新精神。时代召唤一种新型的民主公平的师生关系，这就要求班主任抛弃原来肯定权威的角色形象，代之以“对话者”、“引导着”角色提高学生在德育过程中的自主性与参加程度，树立起新时代“生活导师”的形象。这种教育方式就是汪志广教师提到的“公民”教育。 确实，中国教育要实现从“臣民”教育向“公民”教育方向转化。汪教师的课生动、诙谐，他以电视剧亮剑找李云龙为例，向我们阐述了“臣民”教育的弊端。假如李云龙承受的是“臣民”教育，那“臣民”教育下的他将有三种下场：一是被我们
34、训服成了绵羊；二是送到公读学校；三是管不了流失。一位战场上屡立奇功的将军，就这样被我们的教育“臣民教育”扼杀了。 四、班主任要不断提高自身素养 班主任在经营班级时，还要不断提高自身素养。常言道，名师出高徒，一个高素养的班主任，对学生最有效的影响力并不在于他的“行政权力”，而在于他的内在素养。一位优秀班主任说得好：生活经常以惊人的简洁，明白的公式启迪我们，就像种豆得豆，种瓜得瓜一样骂人教会骂人，憎恨教会憎恨，爱教会爱，关心教会关心这是富有哲理的思索，作为班级建立的经营者、治理者，要教育和引导学生安康成长，就必需重视自身的学问素养，不断地学习，不断地武装自己，让学生感到你是取之不尽的宝藏，使学问成
35、为连接班主任与学生的桥梁。 总之，这次班主任培训让我收获颇多。同时也让我看到了自己的差距和平常工作中的缺乏。在今后的工作中，我要不断反思，积极进取，把所学学问活学活用，信任自己在今后的工作中会做得更好。 小学班主任培训学习心得体会5 在学校的安排下，我有幸与刘贵容教师参与了在广安举办的“全国中小学班主任培训”的学习。李晓凡、陈宇和于洁三位教师精彩的发言给了我许多班级治理的启迪，让我收获颇多。 李晓凡教师是一个极富急躁和爱心的人，她叙述了许多故事，来向我们诠释 “内化师德”的重要性。她告知我们，爱是教育最核心的内容，师者必备大爱之心，这种爱需要感性和理性相结合，在敬重学生的成长规律上，用爱的力气
36、走进学生的心灵，解决实际问题。我们的教育应是“专心而不是用手段”的教育，其实，做任何事，只要专心且坚持去做，确定能做出一番天地。在教育学生的问题上，她认为没有一个坏学生，对学生要有肯定的宽松和信任度。这种宽容是理性的宽容，要做到“赏识有度，批判得法”。在批判学生的时候，不当众批判，不发动群众批判，要以充分敬重为前提，要使用学生能承受的语言。同时，也要学会观赏学生，挖掘出他们自己都不知道的优点，引领他们放大优点，缩小缺点。李教师讲，要成为一名人师，肯定要做到三点：即走进孩子的内心世界；做学生的知心朋友；与学生心贴心的沟通。详细来说，就是“用人师的思想，培育学生的思想；用人师的情感，激发学生的情感
37、；用人师的意志增加学生的意志；用人师的共性影响学生的共性；用人师的心灵唤醒学生的心灵；用人师的灵魂铸就学生的灵魂；用人师的人格塑造学生的人格”。除了教育学生，教师的自我修养也是很有必要的。做人师的过程，就是彰显人格魅力的过程。我们要专心做人，用情做事，用才智做学问。对于学生不愿做的事，要重新定位思索。李教师告知我们，什么是教育？教育就是用教师的人格唤醒学生人格的过程。李教师的许多经典语录，都让我印象深刻，比方：“发觉的眼睛，示意的嘴，倾听的耳”，“以书养清心，以情育德行，以诚导人生”，“会看太阳的人，会得到暖和”，“人的价值在于内心的强大和人生的精彩”等等。 陈宇教师的发言很直接，是一个很实际
38、的教师。他主要从治理班级，班级制度等方面阐述了班级治理工作。他告知我们，班级治理艺术就在于如何治理班级的琐事，并且如何制定制度把琐事管好。一个班级的一天，从细节治理上打算成败。班级治理要把握几个重要的时间，如：早晨到校到早读前，课间休息，课前预备，中午时间，下午放学后。就拿课前预备这一环节来说，可以用有意义的活动引领学生，在黑板上写下预习内容，课代表和执勤班长走动治理，检查课前预备状况。放学之后，要引导学生整理桌面和抽屉，检查座位周边区域，保持教室内外干净，值日班长要检查，并填写记录，关门关窗。班级治理不是治理人而是人治理。敬重学生是前提，教室引领是核心，师生关系是纽带，班级风气是根底，加强培
39、训是保障，规章评价是抓手，完善机制是关键。人的因素才是班级治理的第一位，不养闲人，不留盲区，班级的大量事务性工作可以有班干部和相应的团队分块承包完成，在安排工作时，敬重学生的选择权。这些细节彰显了陈宇教师胜利的关键在于到处专心，点点滴滴都有才智，是个极优秀的班主任。 对于洁教师的第一印象就是她的齐腰长发和甜蜜的声音，举手投足之间尽显优雅的气质。她的讲座主题是：专心，用情做一个才智的班主任。她说自己不是一个强势的班主任，她喜爱和孩子们一起，去了解他们，她信任只有我们对学生付出了最朴实最真挚的爱，才能换来心与心的贴近。于教师是一个“诗意的追梦人”。从她和学生点滴的相处中，从那些感人的故事中，我们深
40、刻的感受到她在用实际行动践行着教育行业精神，用实际行动诠释着爱生、育人、效劳、奉献这八个字，她过人的才智深深的触动着我们的心灵，使在场的每一位教师都受益匪浅。于洁教师特别擅长做学生的思想工作，学生的思想没有问题了，固然学习也就走上正轨了。从头到尾听下来，觉得，她的教书，真的是一种“艺术”。她关注每一个学生的成长，她叙述的“家校联系本”的故事，让许多人为之感动，为她的坚持，为她对学生的付出，不得不让人感慨：做她的学生真是一种幸福。她的班主任才智也给我们留下了许多启迪，比方：“系列化班会课，带给学生天地大美”，“记录学生的成长痕迹，构建美妙的青春回忆，对教育失败说不”，“你注定辗转却终究不死，每一
41、颗草儿都会开花，就算遍体鳞伤，也要赢得美丽”等等。 最终，用于洁教师的一段话来作为结尾： “在学生的成长过程中，至少有那么三年，我是他们的重要他人，我还有我的学生们，要过一种幸福完整的教育生活，只要我专心，用情，布满才智，那么，这是我能做到的，这也应当是我们必需要做到的。而我，也从中获得了一种无法言说的幸福。学生对我的爱，是我最大的动力。” 小学班主任培训学习心得体会6 会议完毕已经过了几天的时间，心里始终想快点用文字记录一下自己的学习心得。由于有些宝贵的东西一旦错过就会遗忘。 上周六，我和我的同事们在一起有幸倾听了嘉轩培训学校牟教师的讲座：班主任的师生沟通让沟通传递真挚的爱给孩子。一开头牟教
42、师很随便的问好很具有亲和力，使我心里感受到这不是一次培训活动，更像是在与我们每个教师间的深心灵的对话。由于，在我看来她的每一个问题，也是我们日常教学中曾经消失过的问题，也曾是我们每个人的心中都有过的困惑。但是，当我们在工作中遇到困惑时候，又是多少次的“自相冲突”的解决，对待孩子我们缺乏爱心，更多的是教育。认为教他们学问比赐予他们爱更为重要。 当他们犯错误时，我们又喋喋不休的教育，认为我们教师的教育是阅历之谈，我们的话语可以给他们带来更大的帮忙，我们却同时忽视了孩子们的想法，没有去找出孩子们为什么会犯这个错误的根本缘由在哪里？孩子犯错误的心理感受是什么样子的？我们作为孩子们的教师或是孩子的妈妈有
43、没有准时的去准时“倾听”，让他们也发泄一下自己心里的心情，了解孩子们犯错误时的真实状态。“无效的沟通，伤人的话语”。破坏了师生间的关系，关闭了孩子们的心扉。 “语言”是思维沟通的工具，现在还记得牟教师说过的那句话：“语言是用来产生爱的，而不是恨。”牟教师和我们共享了师生沟通的技巧：首先不污辱的向学生们表达生气，要吸引学生和我们之间的合作，给学生们可供选择的时机。假如学生们有了进步，我们就要给与积极的表扬，但是，表扬不能只是敷衍了事，应当详细的针对某一件事情，说出详细的良好行为，在表达自己的内心感受。这几在班级中我也尝试着这种表扬孩子们的方式，收到了很好的回应。 午休时，超始终也没睡意，用手拍打
44、着旁边小朋友的小床，我没有像以前一样去批判她。我试着套用了牟教师教给我们的那个表扬公式与她对话：“超超，小朋友都已经睡了，你这样会不会打搅到他们？”我的话音刚落，她便连忙把手缩了回去。我便鼓舞她：“以前每次午休，你都是最先睡着的，由于你在午休时间休息的好，所以你才身体壮壮的，不生病感冒，小朋友都得向你学习。” 过了一小会的时间，我在走过去为小朋友们盖被子，那已经进入了梦乡了。原来表扬确定比批判见效的更快，而且还不会伤到和气。还有一点就是“标签”效应。由于教师给某个孩子贴上的标签，所以就让孩子成为了某个标签的“持有者”。当孩子们在想去撕掉这个标签，又是多么困难。不要做教师，要做一个为人师表的人。
45、 最终，王书记用了轻松而具有幽默的话语和我们共同共享了许多值得我们记住的阅历，首先，我们每个人都要有乐观的心态去工作，在工作之中还应当有团队意识，擅长在工作中结交朋友，共同解决困难，在工作过程中不能钻牛角尖，治理好自己的心情，才能让自己的身体更加安康，才能欢乐工作，欢乐生活。才能在正规战役，游击战、还是阵地战中取胜。 小学班主任培训学习心得体会7 成为一名班主任，对于我而言是特别的紧急而又感动的，成为班主任之后，我也需要去面对更多的繁琐的工作，本身我还特别的担忧自己的工作是否可以顺当的进展，自己能否很好的胜任自己的工作，但是经过这次对新班主任的培训，我的顾虑也被一点一点的消退掉了，自己现在所剩
46、的就是对自己之后的工作的期盼，以及对将来的感动。 这次的班主任培训，对于我而言是一次特别的重要的培训，也是一次特殊的经受，通过全部闻名的教师对我们进展一系列的培训，也通过他们的讲课，我也体会到了班主任工作的繁琐和辛苦，在_教师的培训和讲课当中，我也感受到了教师和学生的沟通是多么的重要，我们作为一名班主任，最重要的就是需要去做好和学生的沟通，我们在教学和工作的过程当中，也要去做好学生的工作，多多的站在学生的角度考虑问题，也要为他们着想，在治理好他们的同时也要为他们争取最大的福利和待遇，所以我也对自己和学生的沟通和沟通有了肯定的准备，我也会尽自己的努力去和他们相处，共同为班级的荣誉，为他们的将来而
47、努力。 这次的培训也让我们全部的教师有时机可以很好的去沟通，对于教学工作上的一些问题以及一些心得都可以很好的拿出来沟通，我也通过和许多的教师的探讨，也学习了他们身上许多的优点，也意识到了自己在工作的时候，自己身上的缺陷和缺乏，我也对自己将来的工作有了肯定的规划，其次，通过这次的培训，也让我对自己的工作有了肯定的责任心，我作为一名班主任，我有责任和义务去专心的对待他们，也需要去努力的做好自己的工作，保证自己的工作顺当的开展的同时，自己的学生也可以更好的进展和成长。 我很感谢学校情愿给我这样一个时机，让我有时机尽自己的努力去做好这份工作，也很感谢这次的培训，让我本身的忐忑担心的心安定了下来，我也对自己之后的工作布满了期盼，在以后，我也肯定会努力的工作，尽自己的全力去做好学生的工作，结合自己这次的培训的心得，以及自己在工作上的阅历，我也有了肯定的把握，自己以后肯定可以很好的完成自己的工作，在工作的时候也会将学生放在第一位，保证自己可以成为一个为学生着想，合格的人民教师。 尽管我心里清晰，将来有许多的困难都在等着我，我也会坚持不懈的去奋斗，去为学生和学校付出，尽全力奉献出自己的力气。 小学班主任培训学习心得体会8 今年春天，我有幸参与了滨州市中小学班主任远程全员