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1、 小学科任工作总结5篇 本学期，本人担当11数控(1)班和(2)班的计算机根底教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人喜爱教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参与学校组织的一系列活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。 二、计算机教学工作方面 1、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教
2、学规划，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习计算机专业课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随便性。在积极参与集体备课的根底上仔细备课，备课分三个方面： 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。 备学生：常常了解学生的态度，学问根底，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学
3、科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一。 使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消失学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生对待和使用网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂治理，上课期间要求学生严格根据教师给定的任务进展操作，同
4、时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进展手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。 三、个人教学业务水平学习方面： 计算机专业学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消失。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担当的班级取得了优秀的成绩，积极仔细地参与本学科的连续教育培训，积极学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，仔
5、细、主动地向其它有阅历的教师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 四、本人今后的努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种教学方法，提高学生留意力。 以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工，
6、必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流!”为目标，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。 小学科任工作总结2 一个学期的教育和教学已经完成。回忆一下本学期我自己的教学思想。详细工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣 (一)留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我们特别重视培育和激发学生的学习兴趣。 (二)培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在剧烈的争辩中，在思想的碰撞中，在语言的升华中，在精神的升华中。教师依据实际状况引导学生
7、充分思索问题，学生依据已有的阅历和学问积存，表达不同的观点，对存在分歧的问题进展辩论。通过辩论，学生可以更好地了解自然，知道学问是无限的，更有学问的人也会没有想法，熟悉到学习是无止境的。在这样的课堂上，课堂气氛特别活泼。同时，开放式课堂教学为学生供应了更多的自主学习空间，教师毫不迟疑地让学生思索、辩论，真正让学生留在学校。 二、朗读并感悟课本中的情感 在学习中体验自我价值。该环节的设计充分表达了学生对文本的理解和理解，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生供应了一个宽阔的学习舞台。 三、加强学生的习作水平 本学期增加了绘本，让学生体会到生活本身是丰富多彩的，也是写作的源泉。这篇文章反
8、映了客观生活。这种反思是由人类心理调整的。对于小学生来说，主要是对内心世界的心理表征。表象在小学生作文中起着重要的作用。小学作文教学应注意促进儿童自觉形象活动的进展，使其渐渐获得尽可能稳定、清楚、深刻的印象。儿童记忆中外观的稳定性和生动性越高，越有利于加工，思维越活泼，越有制造性，越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此，我要做的第一件事就是教学生“爱”。爱山，爱水，爱名胜;爱父母，爱教师，爱身边的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱读书，爱保藏，爱手工;喜爱种植，喜爱采摘，喜爱访问由于这些爱，孩子们的情感更加丰富，更多的东西储存在他们的头脑中。他们会写出精彩的文章。 小学科任工作总结3 一个
9、学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣 (一)留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，非常注意培育和激发学生的学习兴趣。 (二)培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 1、在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，
10、教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学。 2、习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、加强学生的习作水平 本学期中，参加了绘本的习作，让学生们体验生活本身是丰富多彩的，同时也是写作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高，就越利于加工，思维就
11、越活泼，就越具有制造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。 因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱教师，爱四周的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱收集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。 小学科任工作总结4 岁月如梭，转瞬一个学期地教学工作完毕了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下： 一、根本状况： 这一学期，我担当了四年级的语文教育教学任务。全班共有51人，大局部同学成绩稳定。 二、教学工作：
12、课前，我细心备课，仔细预备，严密结合课程规章制定教学规划，同时也要求学生仔细预习，独立思索，仔细完成作业，培育学生良好的学习习惯。 教学中，我根据时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的讲解，让学生在轻轻松松开心的气氛中学到学问。课堂中采纳自主、合作、探究的学习要领执行教学，同时，注意培育学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项力量。 课后，我仔细批改作业，找到学生的缺乏与差距，做到查缺补漏。但凡课本中要求把握的学问，要求学生必需把握，并对每一个疑问都落到实处，仔细检验过关，催促学生做好复习稳固，同时要求学生留心积存课外学问来开阔自身的眼界，陶冶自身的情操。 三、思想品德教育： 在语文课中，
13、结合生活实际和语文教材，学生执行数学品德教育，培育他们爱祖国、爱人们以及喜爱大自然的感情;教育他们向英雄人物学习，学习他们顽强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。 四、教学成果： 俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得了必需的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我必需找出自身的缺乏，克制缺点，严格要求自身，全力开拓，向有体会的教师学习，钻研新的教学要领，大胆探究，提高自身的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。 小学科任工作总结5 不知不觉，又一个月过去了，孩子们历经两个月的学习，逐步适应学校生活。枯燥的拼音教学也最终完毕了!汉语拼
14、音特别抽象，对于上过几年学前班的一年级新生来说，更是枯燥无味。这一个个难以识记的字母符号，孩子们常常会问：为何要学习这些莫名其妙的符号呢?为此，我在学拼音初始，就交这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我学好一般话，我们决心学好它。 汉语拼音教学是一年级学生学习的重点、也是难点，是识字的根底，必需教好，但要想教好是有难度的。针对一年级学生年龄小，自制力差，思维形象详细化的这些特点，联系生活是学习汉语拼音最好的渠道。我尽量把一个个莫名其妙的字母符号，都变成生动的故事。比方：在拼音王国中啊!有三大家族：声母家族、韵母家族、整体认读音节家族。在这些家族中啊，都住着一个个得意活泼的拼音宝宝，我们
15、以此来熟悉他们吧!汉语拼音是识字的工具，因此汉语拼音学习应当重在运用。多看、多读、多用中娴熟把握。为了激发孩子们学习的兴趣，提高学习效率，培育良好的学习习惯，我在教学中边教边探究、摸索。仔细备课、专研教材，结合学生实际状况，选择、设置合理的教法，随堂敏捷教学。让学生觉得学习汉语拼音很有意思，上语文课很好玩。以期收到好的教学效果。 我擅长用生动、形象的体态语(特殊是手势、眼神)及简洁、明白的示意图来调动学生的感观，激发学生的学习兴趣。运用多种形式的读扩大训练面，实行各种好玩的嬉戏(手指摆字母、摘苹果等)吸引学生，热忱地投入学习。 总之，我觉得方法总比困难多!越是觉得他困难，越要想尽一切方法克制它! 小学科任工作总结