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1、 小学班主任个人工作汇报 大家好！ 我叫，自参与工作以来，始终担当班主任工作，最深刻的感受就是我校的精细化治理。当今的（小学）生应以习惯养成教育为主线，以培育学生的（学习）力量和自我治理力量为突破口，来开展教育教学和（班级）治理活动。本着“家长交给我们一个孩子,我们还社会一个人才”的办学理念，进展了积极有效的探究和创新，初步取得了肯定的成效。我代表*各位班主任，现将自己的一些做法汇报如下： 一、建立融洽、信任、互助的师生关系 “亲其师，信其道”，在寻常的学习、（生活）中，我利用各种时机，积极和学生建立一种和谐的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松开心，班主任工作起来也感到不吃力；
2、师生互信，便少了猜疑、对立，班级工作也就得心应手；师生互助，班集体就有了无穷的力气克制前进中的阻力，在建立这种师生关系的过程中，我体会比拟深的一点是：对待学生要少批判多鼓舞，少喝斥多赞扬。 二、建立和谐班集体， 增加班级分散力 一个积极向上的班集体对形成良好的班风有着极其重要的作用。因此，一个团结向上的班集体需要教师和学生的共同打造才能成就。每接手一个班级，我首先选择有责任心、有（爱）心、精明强干的学生担当班委，明确分工，互帮互助，让这支小干部队伍真正成为我的左膀右臂，协同教师将班级的各项工作有条不紊的开展。其次，建立考勤制度，加强学生的组织纪律性，纪律是学习的先决条件。卫生委员抓班级卫生和个
3、人卫生，给学生们制造一个良好的学习环境。各科课代表负责收发作业，检验作业完成状况。定期召开班委会，沟通班级治理的得与失。随时调整班级治理规划，做到班级治理完善到位。 三、推动学生养成教育 班级治理的最高境地就是实现学生自我治理。为到达这个目标，我是这么做的： 1、培育自主学习意识, 养成独立思索的习惯 在学习中，“问”是开启学问殿堂的钥匙，要擅长启发学生，让学生主动发问，形成主动探究的问题意识，增加求知欲；注意培育学生自主学习习惯，抓好课后复习和课前预习两个重要的环节，养成自觉学习的好习惯；严把作业关，培育学生独立思索意识，独 立作业的习惯养成了，班级的战斗力增加了。 2、实行班务承包制,人人
4、做班级的仆人 治理的最高境地就是使被治理者无法躲避责任。班级目标治理中明确了每个（同学）的任务，比方教室的公物、卫生等都由详细学生负责，哪一项工作没做好都能找到相关的人员，这样做既能把班主任从琐碎事情中解脱出来，又能培育学生的仆人翁责任感，满意了学生的参加意识，充分表达了学生的主体地位。 四、打造书香文化气氛 首先， 在班里成立图书角，图书共享，要求学生看完写读书笔记或读后感，其次，利用每天早午读时间进展国学诵读，让学生体会中华文化的博大精深，增加爱国情怀。 五、柔风细（雨）中偏爱潜能生 勤奋努力、聪慧懂事的孩子一看就叫人喜爱，可是那些上课从不出声，同学视若无人的潜能生呢？每班可能不多，但是那
5、一个角落确定有他们落寞的身影。学习（成绩）差，让他们失去了欢乐，失去了梦想。面对这一状况我本着求实求细的原则实行了一个优等生承包一个潜能生的方法，同时加强全班同学心理安康教育，使他们敬重潜能生并和他们交朋友，恢复他们的自信，经过师生努力，他们都取得了很大进步。 六、开展多彩活动，使每个学生体会胜利的欢乐 小学生奇怪心强，兴趣多样，通过开展多彩活动，可以开阔眼界，培育和进展多方面兴趣。为此学校成立了劳技、音乐、足球、绘画等二十几个兴趣小组，这样每个学生共性特长在这里都得到了长足的进展，真正使学生得到了全面进展。 多年来在校领导的正确指领下，我们在落（实习）惯养成教育中积存了一点阅历。我仅是20位
6、班主任的一个缩影，“*”每一位教师都愿化作那润物细无声的春雨，让“*”真正成为孩子们安康、欢乐成长的乐园！ 小学班主任个人工作汇报 篇2 本学期我担当三年级八班的班主任工作。在领导的关怀、科任教师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 第一、以身作则，为人师表 古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成（什么）人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就每天在这个时间段到
7、校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子信任教师说到就能做到，增加师生间的信任度。 其次、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的。并且在班级治理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的教师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。 第三、培育学生的良好习惯，向课堂要质量 （1）培育学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果，这样，变被悦耳课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会 逐步提高听课的效果，形成学习上的良性
8、循环。 （2）培育学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生进展讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达力量。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。 （3）培育学生积极复习的习惯。 孔子曰“温故而知新”
9、，复习不是简洁地重复。而是一种制造性的学习。 第四、充分利用素养教育平台 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过教师和家长的共同教育，现在转变很大，根本能遵守学校的行为标准了。 第五、关爱学生 看了王金战教师的视频，好孩子是夸出来的。我特别赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上赐予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消退了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。 我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 【小学班主任个人工作汇报】