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1、 小学班主任工作总结（8篇）小学班主任工作总结1 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何
2、正确地进展心理上的辅导与疏导，培育学生安康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对
3、临时后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”答复是确定的，效果也是抱负的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结
4、合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的疑心、孤僻、妒忌；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“献爱心”社区效劳，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往
5、中保持一种融洽、正常的心境，促进学生共性心理的安康进展。 二、细心筹划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表
6、，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要布满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、
7、惩处，在严格治理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，固然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德共性是肯定可以培育出来的。 小学班主任工作总结2 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一
8、、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进展突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生
9、干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，逐步培育出像孙淼、王硕、唐悦、李红璇等这样一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 三、始终
10、贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：仇洁、李健秋、刘源、薛宝民、孙建杰、等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做
11、好后进生的教育转化和家长的协作督导；充分利用班（团）会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学讨论，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，
12、本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如章子怡、张含韵、张柏芝、张韶涵、张靓颖等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后准时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。 六、积极、依时参与学校、年级（组）召开的各种会议，仔细做
13、好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，差班的治理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。在我校做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 小学班主任工作总结3 一个学期又过去了，在本学期中，我主要
14、做了以下这些工作： 一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。 五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了许多。许多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对教师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的治理增加了很多难度。因此，当教师利用晨间谈话或班队课一再强调肯定要留意纪律。中午，没有教师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来治理的。一开头，我召开了一个班干部会议，要求班干部在教师不在的时候要治理班级的纪律，班干部开头都采纳提示同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好。后来，我又找班干部开了一次会，转变了
15、他们工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进展口头提示，当他不听劝说时，再用其次种方法，即把他违反纪律不听劝说的言行书面记录下来。到了其次天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，教师就可以进展有效的教育了。这样的措施实行以后，效果也是很不错的。 二、使后进生获得信念，渐渐进步。使优等生相互竞争，更加优秀。 我们班的后进生是比拟多的，后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人称赞，看不起，我在平常的教学治理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，思索。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小局部，也要不失时机地确定所完成的局部，鼓
16、舞他们连续努力来完成得更好。通过鼓励的方法，渐渐可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和帮忙后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要教师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出确定会得到回报的，我将连续关怀他们，帮忙他们。 由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不经常去鼓励他们，有些优生就会傲慢自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我采纳相互竞争等方法鼓舞他们。每次考试以后，依据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清晰自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，
17、在不断努力中获得更大的进步。 三、通过活动，增加集体主义精神。 在本学期，我借助各种活动，努力培育学生的集体主义精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。名次是次要的，最重要的是通过活动，培育了集体主义精神，增加了班级的分散力。 班主任工作是锁碎、简单的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的珍贵阅历，尽自己的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点！ 小学班主任工作总结4 一、养和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正
18、派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。平常，我积极地和科任教
19、师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、积极开展好文体活动。 做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于
20、学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥
21、好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 六、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的
22、门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 小学班主任工作总结5 一、回忆及成绩 一年过去，回忆这一年来的所担当的职务，可以说今年是不负学校重托的。在学校的安排下，我担当六年级班的班主任工作。从思想熟悉上来说，通过其它各位教师的帮忙和自己在工作中得到的启发和思索，使我对“班主任”
23、和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、协作，有让人快乐的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不消失任何有损学校利益、名声和让人积极苦痛的事情。 二、为人师表，领先垂范。 干了一年，我慢慢地了解到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多
24、得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复 三、加强思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们
25、熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、鼓舞学生展现自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同
26、商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 固然我做的还很不够，班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中， 六、阅历教训 开学不久在我的带着下，学生积极协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，由于班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。 全班学生在教师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太仔细，但是在教师的监视下他们也
27、在尽力完成自己的工作。在参与我校进行的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上分散力好的班。 各班干部都积极仔细履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮忙和监视，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的进展依靠于我的前期规划。 1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培育他们的良好品质。 3、落实卫生区域到个人。 4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。 七、缺乏之处 我班的差生占比例较大，有一些同学还常常无辜缺课，上课不仔细，提早离开，对于这种学生
28、我们只有加强教育和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到初中学校承受教育。 小学班主任工作总结6 时间飞逝，转瞬一个学期又将完毕。回首这半年多的第一次带班经受，有辛酸，有泪水，有欢乐，然而更多的是让我收获了一笔特别珍贵的人生财宝，使我受益颇深。我累并欢乐的和孩子们一起成长。 作为班主任队伍中的一个新人，我就想一个刚入学的孩子，什么都需要教师的帮忙。这里我要感谢我的师傅毛艳教师。由于带班期间，无论遇到什么突发状况和遇到多么麻烦的大问题，师傅都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，才使我有士气和胆识去大胆的尝摸索索和前行。她教会我的永久是“渔”，而这更加有力和快速的促进我的成长，也使我对班级
29、治理起来更加得心应手。由于她曾谆谆教育我：“教育学生的时候，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那局部思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮忙他，这样也就会渐渐的改正错误啦！”在师傅和四周同事的帮忙下。我顺当的完成了本学期的教育教学工作。 班级治理方面：我实行民主的方式，让孩子们自己民主的选举班干部。每个班干部都要承受全班学生的“考验”不合格的就撤职。由于孩子们的表现欲都很强，所以我们班的班干部个个都很负责。除此之外，我还给他们合理的分工。李婉华负责每天送晨检表；袁文骏负责卫生；赵梦研负责每天提
30、示我分工扫地；孙露负责明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部治理制度、值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。最让我感动的是前几天我生病住院两周，我班的班干部挑起了班上的重担。把班级的工作做的有条不紊的。另外，让孩子们自己制定班规和相应的惩处措施。俗话
31、说“没有法规不成方圆。”开学初我重在培育孩子的”行为习惯，但效果并不好。我就转变了一下方式，每周五队会上让孩子发言总结本周消失的问题。并让他们自己说再违反了怎么办？时间长了，我们的班规也渐渐形成了。如：哪天谁被大队部扣分了就自己的把自己的红花扣除一个并扫地一天。 教学方面：对于我这个刚走出校门的大学生来说。每走一步都是要靠自己摸索的，虽然也听了不少有阅历教师的课，可运用到我的课堂上效果并不好。于是我就仔细的备教材，实行把课堂交给学生的方法，第一课时就是学字词，我实行竞赛的形式，男女竞赛，小组竞赛，开火车竞赛，词语接龙竞赛，第一课时的课堂我让给那些根底差的孩子答复。目的在于增加他们的自信念。讲其
32、次课时，我会把事先预设的问题提出来，让孩子们四人一组思索争论并答复。这样增加了他们的合作意识，对于孩子们不理解的问题我再统一解决。 学习方面：在学习上，我特殊关注“后进生”，我们班有几个孩子根底特殊差，每次考试总是多分，我心里特殊焦急，只要是副科时间，我都会叫几个孩子去我办公室补习功课。从根本的字词抓起，但我发觉效果并不佳，后来我就和家长沟通，才知道他们是由于没有上过大班，始终跟不上。给他们补课还不情愿，他们以为我占用了他们玩的时间，后来我就给他们讲道理，告知他们跟不上就会拉我们班的后退，渐渐的孩子们就争着让我补课了。尤其近端时间，我每天下午放学都会留几个孩子补课，每天在黑板上给他们抄几道简洁
33、而且常考的题做。孩子们竞赛做，由于第一名我会适当的给点物质上的嘉奖。这样既提高了孩子们的兴趣也增加了他们的自信念。叶宸硕就是一个最好的例子，由于年龄小他常常不交作业，自从我特殊关注他之后，从没有过不交作业的现象，而且成绩也取得的很大的进步。 责任心方面：在孩子的的心理方面，我常常的和家长沟通，借鉴有阅历的家长教育孩子的方法。哪个孩子心理有问题了，我会利用送路队的时机和家长沟通，让家长每天都清晰孩子的在校状况。发校信通也是我惯用的方法，我对每个孩子都布满爱心，由于我敬重每一个孩子，我对每一个孩子都严格要求，我非常注意每个孩子的健全人格的培育，对每个孩子都严格要求，不姑息迁就，不纵容包揽。既亲近又
34、有距离，既慈祥又有威武，对每一个学生的成长负责，一次，卫生检查时一个孩子看到别人位上有纸却不说，我问他缘由，他说不是自己的位上和他没关系。听了他的话我没有批判他，而是告知他我们班是一个整体。作为集体的一员，要为集体做奉献。之后，再没有类似状况发生过。针对每个孩子不同的状况，我积极的和家长沟通因此，也正是基于以上大家的尽心帮忙，使我能博采众家之长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家的无私帮忙和大力支持使我少走了许多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。” 班主任这个角色，布满挑战性，他鼓励着我更加勤奋地学习、思索；班主任这份工作，布
35、满艰难性，他时时提示我保持热忱与活力，以欢乐、糊涂的心走好每一步！我信任自己，肯定会更加努力、更加敬业，以更加骄傲的心情踏踏实实做好每件事。 回忆已经过去上半学期，展望20xx年下半学期，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位教师的大力帮忙下，不断的去完善自我，做好20xx年下半年工作规划，挑战自我，带好这个班，不辜负家长对我的期望！ 小学班主任工作总结7 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了总结的时刻，这学期刚开头不久，吕教师就担当两个班数学教学工作，无形中又增加了我和孩子们相处的时间，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前
36、进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任第第三个学期，通过三个学期的努力，班级治理已取得肯定的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨。 平凡的班主任工作，是让学生提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我班主任总结的主题是：和孩子们一起成长。 一、以身作则，给学生做典范 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对
37、班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。 二、创立良好的读书气氛，让阅读成为习惯 良好的阅读气氛，可以使学生处在自然的书香中，受到润物细无声的影响；良好的阅读气氛，可以让学生在有效的环境中感受语文的气息；良好的阅读气氛，可以增加学生读书的意识，丰富他们的积存，开阔他们的视野，活泼他们的思维。 首先，针对二年级孩子年龄小的特点，我建议
38、家长在孩子读书的起始阶段能“亲子共读”一本书，家长抽时间为孩子读书，鼓舞孩子每天为家长读书，降低了孩子读书的畏难心情。其中有不少的家长做得特殊优秀，在亲子共读的活动中，很多的家长也受益非浅。其次，在学校我常常给学生讲解名人读书的故事，如“程门立雪”“铁杵磨针”“凿壁借光”让学生近距离地与名人对话，与智者沟通，在增长见识的同时，让学生明白读书就等于捡财宝，谁读得书越多谁捡的财宝就越多，谁就是越富有的人。学生在教师的号召下开头有意识的读一些课外书。此外，我还让学生在比照中进展自我约束，渐渐培育学生的读书意识，形成了良好的读书气氛。“书香飘飘沁我心、才智满满溢我心”。每当听到同学们琅琅的读书声，看到
39、孩子们专注的读书神情，我倍觉欣慰。 三、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生 我们班的状况比拟特别，后进生数量较多，我们要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。记得有一次班会，我让孩子们查找班里他们“最厌烦的人”，不出
40、意外，这几个后进生赫然在列，然后我话题一转，我们这节课就来争论“你最厌烦的人”的优点，虽然他们有许多缺点，但是也有一两处闪光点，比方何浩洋劳动积极，每次都抢着倒垃圾；黄奕涵画画不错，手工也做的很好等等，慢慢的孩子们开头发觉其实这些同学也没那么厌烦，这样，班里的学生始终能处于发觉别人优点的一种状态。我认为，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。 固然，由于后进生在进步的过程中常常反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。 1、缺少观看
41、。 总不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、缺乏恒心 自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确想一下子转变他们已有的不良行为，必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 班级治理工作方法千差万别，我还需要在实践中去探究总结有效的方法和阅历，总之，通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导和同年级各位教师的帮忙下，有所进步，
42、但也存在许多缺乏，在这里我要特殊感谢我的师傅谭教师，自参与工作以来，她在班级治理方面和教学方面都给了我许多的指导和帮忙；我还要感谢我的搭班吕教师，每次由于听课跟他换课的时候，他都没有怨言，他为这个班也付出了许多。在将来的工作中，我盼望自己能够努力，把学教好，把班带好，陪这些孩子们一起成长。 小学班主任工作总结8 我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作状况： 一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学学问得以致用。 “爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅
43、长接近学生，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要公平的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到教师的关爱！急躁地教育违反纪律的同学，专心地帮忙学习吃力的同学，真心地鼓舞有进步的同学。班主任应当学会抓住每一个人身上的优点和得意之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发觉他的优点。我想了解、发觉学生的优点是你的工作根底。 绝大多数的班主任不但要治理好自己的班级，而且还要教好一门学科，假如在平常的教学当
44、中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜爱你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。 二、细处着手，工作更上一层楼（1）具体了解观看。 学生的许多事情是不肯定直观呈现给教师的。要想准时全面地了解学生，平常就要留意观看学生的变化，这样才能更好地做好学生治理工作。 我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的苦恼，观看他们的喜怒哀乐。对班级大局部学生的性格特点和兴趣爱好根本了解了，这样就连那些平常缄默寡言，对我敬而远之的学生
45、也能对我畅所欲言，和我讲一些静静话。有了学生的信任和拥护作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的根底。 （2）量化治理制度严 在对学生进展了较为具体的了解之后，我就会依据班级目标和学生实际，花费肯定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是全部学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就情愿去执行。即使违反自己也心甘情愿的承受处理，不会有一丝的抵触心情，有的只是懊悔和惭愧。 （3）分工到位落实细 认真
46、仔细、严谨务实是学生应当具有的良好品质。在这点上我特殊留意用我的细心影响、感化每一个学生，在进展班级工作安排时，我的分工很细，依据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个工程本班都有对应的专人负责检查、监视和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。 三、严格治理，养成习惯 1、突出班主任在班级中的地位 都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我特别留意保持在学生面前的“威武”，只有让学生对教师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行制止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在教师面
47、前随任凭便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。 2、重视开头，争取主动 一般状况下，相对淘气的学生进入一个新班后，总是会用一些摸索性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就狡猾了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时特别果敢地给那些有意淘气捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你开头几天的教育就能转变，要有急躁，刚开头多一些付出，日后就省劲了，对此我的确有“事半功倍”的良好感受。 以上我与大家共同沟通了班级治理工作中一些体会。我觉得在班级治理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观看学生，还要用“严”震住学生。固然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！ 【小学班主任工作总结】