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1、 小学班主任个人工作总结（通用6篇）小学班主任个人工作总结1 _教师喜爱本职工作，关怀爱惜学生，全身心地投入到教书育人的工作中。工作中她严格要求自我，为人师表，礼貌执教，努力提高自身政治、思想、业务素养，以适应不断更新、提高的教育教学工作。敬重领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，听从学校安排，仔细听取同事教育教学工作中好的阅历教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，以促进教育教学工作的全面、顺当地绽开。 苏联教育家马卡连柯以往说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓舞，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。陈教师就是靠着一颗爱心来做好她的教育
2、工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?陈教师认为，爱学生是教师教育学生的起点和根底。爱学生，就需要教师敬重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。爱心成就教育。她靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。 许多人提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一齐。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每一天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”她拥有一种特别的教育手段微笑。她班有个学生，刚开头每一天的作业总是爱拖着
3、不做，所以每次测评总是不如人意。怎样办呢?训一通吧，不行!她就试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每一天帮别的组扫地。另外他非常懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，她便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：作业完成了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对教师说：“还有一点点了。”陈教师还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从教师的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，之后还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得胜利时，她会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，她会用微笑送时鼓舞;在学生犯错时，她会用
4、微笑送去宽容。所以，她用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。 人格尊严是公平的。作为班主任，她努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是学生内心的需要，是学生提高的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的根底。”参照自我的经受，陈教师发觉：当一个孩子被你认同、敬重后，她可能会有惊人的潜力和爆发力。 班主任在班级中起着导航、摧发、定向的作用。陈教师意识到一个好的班团体需要一个顽强有力的领导核心，所以，在班干部的选拔上，她认真观看，反复斟酌，综合讨论，确立了干部班子，带着广阔学生努力学习，踏实工作。并放手让他
5、们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到教师是他们的顽强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自我的意见，定方案，周密布置，认真分工，让班干部都明确自我的职责，各负其责。活动后进展总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积存阅历，经过一段时间的训练，班干部的工作本领渐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，她总是进展急躁细致的思想教育，并进取鼓舞。对不称职的干部准时调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向前进展。在平常的工作中，陈教师教师坚持每天记好班主任手册，始终面对全体学生，关怀爱惜学生，深入了解学生，随时把握学生的思想动态和学习情景，关怀学生的
6、生活，做好家访工作。关爱差生，帮助差生树立学习的信念，使大局部差生成绩有较大的提高。她把班上大局部学生家的电话号码都存在手机里，自然家长们对她都很有好感。他说：一个班团体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了顽强的领导核心，有了严格标准的治理，必需会向着既定的目标，不断前进，走向胜利! 陈教师从对父母的感恩开头培育学生的感恩意识，进而推广到同学、教师、工人、农夫、甚至是自我以往帮助过的人，甚至是自我学习上的竞争对手。正是这种感恩意识的培育，使学生学会了博爱，使学生学会到处为他人着想，强化了学生做人的职责感。懂得爱人。 多年的教育实践，使陈教师熟悉到劳动最能塑造人、最能教
7、育人、最能改造人。人性中的很多闪光的品质都从劳动中来，如朴实、坚忍、不劳无获等等思想。学生还能从劳动之中学会安排工作的挨次，进而构成安排学习的本领以及动手本领。她非常推崇陶行知先生的“流自我的汗，吃自我的饭，自我的事自我干。”她协作学校组织了亲子活动，与家长携起手来安排学生家务劳动，教育学生为父母分担职责，体会父母的艰辛，培育学生喜爱劳动的精神。很多家长在这一点上都非常感谢张教师，说她教会了孩子怎样做人。 近观眼前满目春，放眼远处春更浓。陈教师深知：要想在学生治理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自我还有很长的路要走。但只要自我细心，急躁的对待学生，一心为了人民的教育事业，不断
8、学习，科学治理，不断创新，就必需能取得更大的成绩。 小学班主任个人工作总结2 从教二十二年，一向担当班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的安康成长，我全身心地投入班级治理;为了学生的安康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像平常一样，我细心观看了解班级的每个学生，专心治理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的进展。班级各项工作开展的有条不紊。 一、为人师表，注意身教，做学生表率 “师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，首先自我做到。要求学
9、生爱惜环境卫生，我只要见到纸屑就顺手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细教学，做事。用我自我仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自我所教育的学生。 二、关爱学生，做学生的知心朋友 作为班主任，少先队辅导员，我对自我的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关怀孩子的思想和心理变化，到处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接收上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律松散。应对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批判他们，而是静下心来，急躁查找工作的突破口，经过细心观看，冷
10、静思索，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自我新班主任，以此获得教育的最大成效。 当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴提高的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和胜利感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的”是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有过失便遭到训斥，批判个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到进取的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐
11、地看到，这正是他们期盼信任和敬重，期盼关怀和暖和的表现。要从这对抗、对立的病态心情中，看到那颗受到严峻损害的心灵。我们要努力去查找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发觉、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。仅有这样，学生才会有争取提高的信念。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是由于学习目的不明确，再加上自我贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的;有的是由于家庭缘由，父母离异造成的学习成绩及各方面都比拟差。我经过一段时间的观看，把握了这些学生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的提高。再如有的学生是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不
12、按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。应对这种情景，我努力帮助他克制了懒散心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。 三、培育班队干部，带动班队工作 积极向上的班团体的构成，离不开小干部的重要作用。所以，培育得力的小干部是很重要的。我采纳了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评比出各方面本领强，又关怀团体，有剧烈的职责感的队员做大队委员。之后，我手把手地向他们传
13、授工作方法，在他们刚开头工作缺乏阅历时，我不是加以责怪，而是急躁地赐予详细的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就能够全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自我相宜，很少讨论他人和团体，他们缺乏职责感。针对这一现状，我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要治理好本职工作的心理，每位班队干部的进取性很高，尽管是每一天要用许多的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部遗忘自我的工作。有位家长告知我自我的孩子常常给他谈起自我的治理规划。 四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动 不管做什么工作，都不能墨守陈规，
14、死板教条，教育更是如此。社会的日益提高，对教育提出了更高的要求，为适应素养教育的要求，我在工作中进取进展改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅仅要求自我有良好的思想政治素养和专业技能，还特别在“创新”二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到：活动是少先队的生命，带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热忱。另外，我特别重视组织学生参与学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热忱进取参加，并在活动中取得了不错的成绩。如，张雨萌获得了年级卡拉OK一等奖。李
15、湖泽等同学获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉，一张张奖状书写着我们这个团体的分散力。 社会地飞速进展，作为一名班主任，我深感职责重大。社会需要我们把学生培育成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素养综合型的人才。所以，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种本领，使学生得以全面进展。 小学班主任个人工作总结3 我叫齐欢，女，1972年11月诞生，自工作以来一向担当班主任兼语文教学工作。现任四年级(4)班班主任。小学的班主任，工作琐细事无巨细，点点滴滴，都需要班主任，近年来的班主任工作让我深深感受到，班级，班团体，是个大家庭，学生们生于斯，长于斯，变化于斯，这其中
16、与每个学生的人生维系的多么严密。所以班主任工作是一项艰难的工作。与此同时，班级的治理，良好班风的构成，特色班级的建立也绝不是一朝一夕能够完成的。所以，作为班主任的我进展了长时间、全方位坚持不懈的努力，使学生受益而非浅。 平日的每一天里，我饱含着满腔的热忱，走进学生身边，细心培育着这棵棵幼苗。课上，与他们共同探讨、共同学习;课下，与他们共同玩耍、共同嬉戏;学农基地，与他们共同挖山芋、刨花生;爬山虎的绿荫下，与他们观看查找爬山虎的脚：元旦，与他们同扎灯笼，剪窗花满怀热忱走进学生，春风化雨，同他们一齐谈天说地，共同活动。我还用自我所特有的特长，才艺影响感染着他们，创设情境，带动他们的兴趣，开展多种活
17、动，构建了良好的班团体。 1、立德为先，爱心浸润，以身作则 作为班主任，对待孩子我信任，只要友好的对待他们，他们的心头即使有坚冰也会溶化，作为班主任我把爱和关怀撒向每个学生，公正的对待他们，教育他们要爱祖国，爱教师，爱父母。拥有一颗爱的心，在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信念作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观，正确熟悉自我，发觉自我缺乏，做到诚恳、守信、懂得感恩、有职责感、勇于认错。 教育犹如涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎下根开出绚烂的花。慢慢的孩子们构成了有正气
18、，懂礼仪，辨是非，知荣辱的道德观。“立世德为先”“要学习先学会做人”。学生充分感受到学习是重要的，做人更是重要的，拥有良好的思想品德，树立道德观是做人的根本。班团体如同一个小社会，师生间、同学间很多关系的处理，直接影响到学生意识观念与行为的构成。所以有意识地利用班级的环境感染学生，使团体成为促进学生自我教育的有效途径。 2、民主治理，构建特色自我治理的模式 民主治理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主治理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，民主决策构成了以“月”为单位的意见征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。同时开展了“学习互助
19、小组”、“一对一结对子”活动;制定了以小队为单位的学习优胜、行为标准、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教育理念，极大调动了学生的进取性，中队汇合了“中队干部会议记录、荣耀榜、队干部活动记载、队员成长记录等。中队干部每周自我开例会，群策群力，为搞好班级建立出谋划策。 小队为活动实施的载体，完成任务，进展合作。小队成员自行组合呈现自我的特色：如“多来米”小队，创文艺特色自排自演“互助小队”帮助落后的同学;“礼仪小队”自我监视治理礼貌礼貌、仪表、礼节;“清洁小队”自行维护教室学校环境卫生。队员间团结合作，板块间交互报导好人好事，准时自我检查批判，增加学生自我教育本领。 自我治理的方式构建
20、特色，创设多岗位职责制，：由学生自荐担当并定期进展轮换。如：“背诵治理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监视员”、“图书保管员”、“领唱员”、“小小发报员”、“班级动态汇报员”、“节水节电员”、“错题订正监视员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监视员”、到达人人有岗，岗岗有责。使学生在治理中进展自律、自控、自我监视、自我完善。 3、发挥才艺，开展丰富多彩的班队活动 不管做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。我在班主任工作中不断尝试改革，勇于创新，为做好班队工作，我利用自我的才艺，和得天独厚的专业技能技巧，在“创新”上下功夫。带着孩子学书法，习字;编排舞蹈演出，指导朗读;带着孩子写诗
21、习作;跟着孩子一齐弹琴绘画;我体会到：活动是少先队的生命，带着孩子们透过开展丰富多彩、有教育意义的活动才能内化到孩子心中。并且我还在班里开展了多样的竞赛活动，比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热忱。学生们也都投入极大的热忱进取参加，并在活动中思想得到引领提升。 作为一名班主任，把正能量传递，透过活动，孩子们深深的懂得了，要爱我们的民族，爱哺育我们的父母，爱我们的教师。作为正义的传承，我深感职责重大。对学生进展身心教育，帮助学生提高学生的思想境地。用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内开展“幻想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行
22、之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立幻想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志! 一番努力后，得到的是满满的收获，“亲其师，信其道”孩子的思想变化，做人人生观世界观的初步构成，新班级治理模式的构建，优异成绩的取得，让我感到无比欣慰，骄傲。 汗水淌下的时候，咸咸的，收获的时候，甜甜的。世界或许很小，心的领域去很大很大，班主任是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我喜爱班主任工作，并尽心尽力地做好，选择了耕耘的刹那，就是选择奉献。在班主任工作的这片热土上，我想，不求惊天动地，但求年华无悔!愿这沃土结出硕果，开满繁花! 小学班主任个人工作总结4 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非
23、常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。 因此， 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有共性，大
24、局部的学生都有很强的承受力量，学习的积极性也比拟高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙教师治理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、教育了。所以，经过一
25、段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉 ，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己治理
26、自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我
27、班学生表现的都很令我满足。 第三，学习重要性教育 开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙; 二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责催促、检查学习任务完成状况; 三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“教师信任你能做好。”“加油!教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成
28、绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。 一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增加，进步很大。 三、做好家访工作 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖
29、拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。 小学班主任个人工作总结5 xx年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级榜样班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还屡次被荣获国家级优秀辅导教师。从xx年8月份任教以来一向担当班主任工作，做为一名班主任教师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担当班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。 一、用爱心
30、感染学生。 作为班主任，关怀学生她就像关怀自我的孩子一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否洁净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充分的预备、各种证件、学习用具要带齐。团体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐她几乎事事关怀。学生生病时，她带去看病。家长感谢，学生感动。她认为：这些看起来很寻常，但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其实这正是
31、一个班主任爱心的详细表达。 二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的根底。 她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内进取开展“幻想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立幻想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严峻的违纪大事，这一切都要归功于她的思想工作成绩。 三、擅长组织和治理学生。 班主任必需擅长组织和治理学生。作为班主任，要做的工作多而
32、繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自我治理自我。这样不仅仅班主任简便，并且还培育了班干部的组织本领。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有详细的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四、擅长做后进生的转化工作。 在学生治理方面，她把班主任的工作大致可
33、分为三个方面; 1、尖子生的培育。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。 相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓舞。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自我的价值。同时，她还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。她担当班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打嬉戏、自我不学习还带动其他同学一齐打嬉戏，不仅仅影响到自我的学业
34、更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的提高，整个班级也都提高了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班团体的荣誉称号。 五、做好联系班级和任课教师的纽带。 作为班主任必需有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的敬重和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自我要与任课教师亲密协作，要常常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何
35、，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的进取性，并且能够增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 六、做学生和家长的朋友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与很多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是
36、用商议的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情景，家长了解孩子在学校情景，商议教育孩子的最正确方法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律治理为手段，到达了全方位调动学生学习进取性的目的。 小学班主任个人工作总结6 今年是我第一年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人 为了今后更好的做好班主任工作，现将本学期班主任工作
37、总结如下： 一、班级治理工作 一个好的班级需要有力量的干部，我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我推举，竞选气氛非常热闹。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级治理根本上了轨道。 六年级学生自我掌握力量较差、活动力量较强，是小学阶段最难治理的时期。因此培育学生自我治理力量非常重要。我采纳值日班委制，每天由值日班委进展班级治理。同时我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责，让人人参加班级治理。 二、丰富多彩的赛事活动 本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最正确时机。在县校运会上，张进同学表现精彩，获得男子200米
38、第5名，潘宇宇同学表现精彩，获得女子铅球第3名。参与了镇“关爱在我心中”主题队会评比，获镇二等奖。组织局部学生参与了“水文化书画作品”赛，并获得二、三等奖若干名。这些活动的参与，培育了学生的自信念、集体意识。 三、班级主题活动 本学期我班主要开展了“班级之星评比活动”、“学生每日得分活动”、“我们在成长”等主题活动，这些活动的开展鼓励了学生的学习积极性，培育了学生的自信念。利用班队会进展了“安全教育”、“关爱在我心中”等主题班队会活动，这些班队主题活动的开展培育了学生的安全、爱心等力量。 四、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要治理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系（本学期我和孙兰水校长家访了每一位学生），向他们了解状况，急躁地做他们的工作，相互协作，使每一位学生安康成长。这学期，依据学校的安排，胜利地协作学校召开了一次家长会，我向家长们介绍学生在校状况，并虚心听取了家长的意见。 【小学班主任个人工作总结（通用6篇）】