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1、 小学班主任培训心得集合15篇 20xx年7月25日，我参与了20xx年陆丰市中小学班主任培训。我特别感谢陆丰市教育局给我们供应这么好的平台，也特别感谢陆丰市教师进展中心全部的领导，教师和工作人员，更加感谢学校把这难能珍贵的的时机给了我。这次培训，进展中心请来了很多优秀的教师，他/她们的共享，给我指明白方向，使我这个职场布满了正能量和信念。 我喜爱刘振光教师的专业。他给我们共享了家校合作的重要性、家校合作的根本状况、家校合作的内容、家校合作的平台、家校合作中班主任要具备的素养及家校合作的策略等六个方面的内容，这使我对家校合作有了更进一步的熟悉，家校合作是学生成长规律的内在需求，是家长的诉求，学
2、校的需要，是国家的规定，是经济、社会进展的要求。作为班主任教师，应当提升自己的专业素养和沟通力量，情商方面也要跟上来，以期和家长联合起来，共同促进学生的全面进展。 我喜爱曹远钟教师的幽默，他有自己的品牌钟叔课堂，整节课布满了欢乐，假如要用一个词形容曹教师，那肯定是“幽默”，假如要用两个词，那就在“幽默”的根底上加上“激情。”如何成为优秀的班主任？曹教师告知我们：“一名优秀的班主任要喜爱笑，用自己的笑容去感染我们的学生，要擅长倾听，优于预设，勤于实践，敢于创新，勤于反思，勤于记录，擅长教学等等。”可见，成为优秀的班主任是一个过程，我们需要日积月累。 我喜爱郑荣钦教师的踏实。郑教师给我们从两个方面
3、给我们共享了安全工作在班级治理中的重要性。一是科学防范重在预防，二是安全治理重在落实。安全是我们永恒的主题，是我们开展任何工作的首要条件和行为准则。仔细扎实地做好工作，时间到了自然有收获。要信任一分耕耘，一分收获。安全重于泰山。生命只有一次。作为班主任教师，我们应事无巨细，仔细做好相应的安全教育工作和安全治理工作，加强与家长的联系，家校联合，切实保障学生安全。 我喜爱卢海琼教师的接地气。他用六个字概括了怎样做好班主任工作专心、用力、用情。专心去做可以做到合格，用力去做可以做到优秀，用情去做可以做到精彩。我们的教育对象是人。是共性独一无二的学生。做他们的工作最忌讳两点：居高临下的生硬说教和阅历主
4、义的照搬照抄。与其他教师不同的是，卢教师在共享过程中举了许多实际例子，说的每一句话既触动人心，又很鼓舞人心。卢教师的经典名言“给我一个班级，我就让它开满鲜花。”他作为一线的班主任教师，把大局部时间和精力都献给了他的教育事业，是值得我们学习的人，也是值得我们敬重的人。 其实，每位教师的共享都有它的亮点和值得学习的地方，我在这里只写了小小的一局部，我盼望接下来的日子，我能把在培训中学到的学问运用到我的工作实际之中，渐渐领悟，渐渐积存阅历。也盼望以后有更多这样提升自己的时机，感谢！ 小学班主任培训心得2 _月_日，我有幸参与了教育局组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从_教师的专题讲座中，
5、我深感教师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进展反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。 一、努力充实自己 做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的治理水平和力量。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段;二是向同行学习，要常常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在
6、总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 二、喜爱学生 爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育治理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班全部学生都要一视同仁，公正对
7、待，不能卑视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的安康进展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去与学生公平沟通，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 教师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操，在班集体建立中起着主导、打算作用。假
8、如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓舞的话;学生学习遇到困难，就赐予急躁的帮忙与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去爱护的关心这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力正是表达在这些小事上。 五、组建和培育好班干部队 要做一个轻松的班主任，必需培育一批治理力量强，在班上有影响力、分散力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的力量、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学
9、面前表决心，再由全班同学举手表决，教师依据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众根底，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间教师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，治理有方法的班干部也不是难事了。 六、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级治理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依
10、据需要不定期地进展家访等。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰难而长期的班主任工作，我会用自己积极仔细负责的态度做好班主任工作。做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 小学班主任培训心得3 这次的班主任培训让教育回到班级正中心虽然只有短短的40多分钟，课程的内容没有浅显的理论，没有感人肺腑的事迹，讲的都是卜教师自己的教育寻常事，而且都是寻常的小事。从卜教师共享的教育点滴中让我有很多思索。 一、重视班级文
11、化建立。从培训中我了解到班主任不仅要“教”孩子还要“育”孩子，那么班级文化的建立就是一项很重要的方式。对于班级文化的建立，我也有了新的熟悉：不仅仅是写班歌，设计班旗，这些仪式感很强的事，才是班级文化建立，班级文化的建立还可以从班级中的点滴小事做起，班级文化的符号也可以是寻常的物，从寻常物中挖掘教育的元素，塑造孩子的品德。 二、让学生获得胜利的体验。“失败是胜利之母”这句话是大家推崇的至理名言，可是在孩子身上却有不一样的影响。假如孩子失败的次数太多，他们就没有信念，也没有急躁去追求胜利。相反，“胜利”却可以。用卜教师的话说“胜利是下一个胜利的爸爸，胜利是下一个胜利的孪生兄弟”。所以，对于后进生，
12、班主任要适时地制造时机，让他们获得胜利的体验，从而激发他们的学习积极性。 三、做有温度的教育。作为班主任，要教育出有温度的孩子，首先要做一个有温度的教师，在平常的学习生活中要多点细心和急躁，多和孩子沟通和沟通，多关怀孩子，爱惜孩子，那么孩子也在暖和的滋润中一点点变得暖和。 班主任的工作都是小事，班主任的工作又都不是“小事”，只有专心的做好这些小事，才能从平凡中，收获不平凡。 小学班主任培训心得4 在新学期开学之初，我有幸参与了xx校组织由xx教师主讲的xx做专业班主任培训活动。这次培训对我来说，不仅是业务理论的，还是实际的班级治理，都有很大的帮忙。肖教师所阐述的教育观点，风格平实，语言幽默、朴
13、实真挚。列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作理念，为我们新任班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、班主任角色的转换和定位的重要 从学校走向学校是作为师范生的我的工作之路。在作为一名学生时就知道班主任应当是班级的组织者和治理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位。通过这次培训，我熟悉到班主任应当做到： （一）要公平对待每一个学生。 （二）眼里有学生，心里有学生。要擅长听取学生的意见。 （三）要养成急躁细致的工作方法。班主任是一个班级中学生最亲近，最信任的教师。我们要擅长从学生实际动身，用进展的眼光
14、对待学生，擅长拓展学生的潜能。 （四）xx教师在培训时提到教室不是学生不能犯错误的地方。作为教师要对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 二、班主任应营造宽松和谐的班级 听了xx教师的培训后，我感受到了作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。为学生营造良好的班级文化，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的
15、日常转化为精彩瞬间。让师生在温馨，和谐，有爱的气氛下健壮成长。 三、班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关方法来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 学校教育离不开家长的帮忙作用。平常还应多与家长联系，准时反应学生的学习纪律状况。可以采纳多种
16、形式，教师与家长之间相互沟通，探讨学生的治理问题。 作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，树立自信念，提高学习成绩。教师要常常对学生的工作进展评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，推广各自的工作阅历，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主治理，学会自律、自主学习。 这次班主任培训虽然时间不长，但我学到感悟到许
17、多班主任治理学问，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改良，努力为成为一名优秀的班主任。 小学班主任培训心得5 岁月在指间滑过，转瞬间我已工作十四载。在我的心中，班主任工作如同一缕暖和而光明的阳光，特别绚烂，它照亮了我的人生，使我更加发奋图强，永不言弃!题记 感谢光明新区教管中心对区内的中小学班主任绽开的培训，而且对全部班主任供应了三次培训沟通的时机，同时也为我们相互学习搭建了平台。在历时一个多月的培训活动中，我有幸倾听了华南师大心理学系博士后副教授迟毓凯绽开的课程学生治理中的心理学才智、深圳试验学校优秀班主任张彤教师的课程不肯定
18、按牌理出牌和深圳罗湖外语学校鲁艳教师的演讲润物细无声班主任工作艺术之我见，他(她)们为我们传递着班主任工作的先进理念与做法，他们的理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位班主任。其中，鲁艳教师在润物细无声班主任工作艺术之我见的讲解中，用朴实的语言、身边生动的事例、好玩的课件赢得了教师们的阵阵掌声。 一、他山之石，可以攻玉 张彤、鲁艳二位教师是严谨治学、勤于思索的教师，是爱生如子、严于律己的教师。二位教师的胜利之处不仅仅是她们的勤于思索，擅长学习，更重要的是她们的一颗博大深遂的爱人之心。令人仰慕的是：多少人望而止步的班主任工作对以上三位教师来说却是软磨硬泡的得来，多少人报苦怨累的班主任工
19、作在三位教师的工作中却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育者责任感和使命感的深刻自觉感悟，对学生源自内心的肤浅博大的真爱。 听了三次风格各异的班主任教育讲座，胜读十年书。他(她)们的讲座引发我们心灵的激荡，引发的心灵共鸣会对我以及与我一起埋头耕耘的教师们产生深远的影响。我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，三位教师给了我们答案：让我们的帮忙无声无息，春风化雨;让我们的赐予脉脉流淌，源自内心，能够付出一种不张扬、不炫耀的真正的关爱既是品行，又是修养。 感谢三位教师，是他(她)们告知我们，才智源于真爱，真爱触动心灵，爱的力气定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳! 三位教师说，教
20、师要做一眼活水。他(她)们是这样说的，也是这样做的。为了做一眼泉，三位教师成了图书馆的常客，一本一本教育专著，一本一本育人经典都成了他(她)们的养分快餐。他(她)们强调读书需要思索，要读出自己，做一个教育教学的智者。基于此，我们才看到了一个不断升华的张彤、鲁艳以及专家迟毓凯，看到了一个个全省著名的榜样班主任，听到了我们所要听的精彩报告。 感谢三位教师，让我们看到了差距，懂得了读书之妙，反思之用， 坚决了做好班主任工作的决心。正如吴局长所说：“加强班主任学习建立，要让班主任的素养直接影响学生的素养。让班主任工作从副业走上主业，教师对职业要有奉献精神，将学生当自己的孩子来教育。班主任教师要形成自己
21、的独特的风格，肯定要走得更远，积极完善自我，站在高处看远处。” 二、爱到深处情自现，水到渠成严也服 罗湖外语学校鲁艳教师的报告声情并茂，字字珠玑，句句良言。听她报告是一种享受，一种陶冶。 1、抓教育内容 她不再局限于现有的经典的德育题材来教育孩子，可以利用现实中孩子们身边真实发生着的事，这样更简单引发孩子们的共鸣，教育效果好于传统的经典题材。例如，鲁艳教师制造出了“润物细无声四步曲”：“无言的崇拜”、“无痕的教导”、“无声的关注”、“无形的约束”。另外她还有一个四步曲：“让学生可怕你，以威武驾驭学生”、“让学生信任你，以才学赢得学生”、“让学生喜爱你，以气质感染学生”、“让学生疼惜你，以人格包
22、涵学生”。鲁艳教师说，做到这每一步，都不简单，但做到了，教师做好了，班主任也就做好了。 鲁艳教师让我们真正感受到为人师的重要，真正领悟到了为人师应当具备的心怀和情操。引导我们让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。 2、寻教育时机 教育应当是随时的、随机的，无时无刻不存在的，为了德育而进展德育的教育是不行能胜利的。要依据不同的人，不同的事，随时随地进展引导，只有做到“润物细无声”的德育才是贴近学生心灵的，也才是有效的。 “不要让学校的大门把学生的意识跟四周世界隔绝开来。”这一点是多么重要啊!我们要竭尽努力，使在童年的全部年份里，都让四周世界、自然界不断以鲜亮的形象、图画、知觉和表象
23、来滋养学生的意识。 3、显教师本性 车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”闻名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵世界的本事。”任课教师应如此，班主任除此外，还应像母亲喜爱孩子一样无私，像父亲喜爱儿子一样严格而慈爱，像兄长喜爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温顺又爱护，像哲学家喜爱真理一样执着而痴迷。教师付出的爱，肯定能收到看不见但能感受到的回报，在你与学生的情感沟通中，认真的品尝，你能品尝出来。这正如鲁教师所言：“关怀他人，就等于关怀自己;善待他人，就等于善待自己。” 三、一花独放不是春，百花齐放春满园 每一个人的心情不行能永久高涨，班内任课教师和同学们遇到挫折
24、的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧，带着本班任课教师和学生互共互溶，做到面对挫折能够虚怀若谷，大智若愚，保持一种恬淡平和的心境。一个人要想保持安康的心境，就需要升华精神，修炼道德，积蓄能量，幽默乐观。正如马克思所言：“一种美妙的心情，比十副良药更能解除生理上的疲乏和痛楚。” 做到面对全体，不偏袒学生，发挥集体的重要性，让学生牢记“孤木不成林”。因此，班级活动要集大家之意见，取众人之长，和谐共享。 总之，三次培训让我们更深入地了解到班主任工作的重大意义，唤起了我对工作艺术的解读热忱。正如全国名班主任任小艾教师所说“没有人能阻挡你更多地爱自己，爱自己最好的方法是使自己通
25、过学习和工作变得更加完善。我们期盼着通过教育使课堂焕发出活力，提升师生校园生活，并进而树立起教育神圣的观念。”今后作为班主任的我将规划每一天!思索每一天!收获每一天!欢乐每一天! 让心中的那缕阳光永久绚烂下去。 小学班主任培训心得6 “那一次，我特别幸运由于我捡到了十元钱。我兴高采烈地拿着它去买东西了。”这句话摘自本班的一个学生的周记。这是多么令人痛心的一句话!拾金不昧本是人世间的传统美德，却已慢慢被“新时代的接班人”摒弃。同时，这让我不由反思自己作为班主任的失职与失察! 有幸的是，我参与了这次“全省中小学班主任专业成长报告会“，对于班主任工作有了更好的解决之策。在此，我也针对这次学习谈谈自己
26、的心得： 一、 班主任之辛苦 众所周之，“班主任”是天底下职位最小、最没权力的职位。可班主任工作的重要性及其工作繁琐程度绝不是最小的。北京市紫荆杯优秀班主任王君在演讲之初就提出“班主任工作要耐得住孤独”。确实，班主任学校中负责一个班的培育学生思想工作、整合集体活动等的引导教师，肩负着培育学生安全意识;培育科学探究精神和人文关心精神;培育国家社会观念与共处竞争观念;培育喜爱学习、善待自己和他人的习惯;培育身体、心理、道德与思想等素养的重任，可谓任重而道远。 二、 班主任之幸福 由于班主任工作的繁琐，以致很多教师对这项工作敬而远之，但假如把握肯定方法，我们就会发觉班主任的幸福就在一般日子里的点点滴
27、滴。 1、“问渠那得清如许?为有源头活水来”关注学生的心理需求 王君教师认为班主任工作不能靠着感觉走。每个班主任其实是在给孩子搭梯子、搭建符合他们年龄特点的成长的舞台。这样每个孩子就能享受到欢乐教育，为幸福人生奠基。 赏识教育推广专家欧阳维建提出教育人性和观念的神秘。我认为，其本质也是关注学生的心里需求。只有充分了解孩子内心需求，学生才会从内心里靠近教师，从原来的“雇佣军”变成“志愿军”，自觉地做个好学生。 2、“随风潜入夜，润物细无声”班会净化心灵 班会，是班主任教师每周的“必修课”。教师一般都是程序化的通报上周取得的成绩、存在的问题、布置本周的各项要求，而无视了对学生的其他教育。王君教师探
28、究出了一个较为新奇的实践“即兴班会”。让学生互动起来，谈集体、谈个人、谈友情、谈方法等。比方，为了培育一批合格的值周生，临时进行“值周欢乐”的班会，为某一个转出学生临时举办“送别仪式”“难舍难分”用班会对学生进展心灵教育，感受班级的暖和，增加学生间的分散力，培育学生间相互的影响力与号召力。 3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“思路创新出路 班主任工作千头万绪，不行偏废，既要搞好教学，又要把大量实践用在班级日常工作事务上，真的是挺费心的。假如我们能用一种新思维来对待问题，就可能有意想不到的收获。 王君教师提到评比三好学生是她们学校全部教师最头痛的问题，甚至因此还闹出纠纷。为了解决这一问题，她推
29、出了一个“成长银行“的创意：把学生在一个学期中的成绩变化、做事态度、作业对待、做人表现、错误惩处等状况“折兑”成“存款”记录在“成长银行”。待到期末，统一调出，作为评比三好学生的依据，做到公正、公正。此后，她班上的三好学生评比过程和结果总能够让学生们信服。 它山之石可攻玉，我在此次输出学习所熟悉到的。作为班主任，我仍需不断努力学习，探并运用于实践中，不断总结提高，为学生的成长撑起一片晴空，让每一个学生在布满阳光和雨露的道路上走得更稳，走得更远!让每一个学生在班主任的细心教育与雕琢下能学有所得、学有所悟、学有所长、学有所用! 小学班主任培训心得7 8月3、4日，我有幸参与了在赣州市进行的全国中小
30、学德育治理与班主任工作技能提上升级研修班的培训。在这次培训中，有全国十佳优秀班主任段惠民作了题为教就是教做人育就是育心灵的报告，全国优秀班主任王文英就55礼包扮靓杏坛作了生动的讲演，全国优秀教师郑学志作了题为班级自主化治理实践的专题讲座。专家们深入浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，风格平实，语言或幽默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的案例。专家们的言谈闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。培训时间虽然只有短短两天，但也使我学到了许多许多。这次培训使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉、对班主任这个岗位有了
31、更深层次的理解、对班主任工作技能提升也略有领悟。以下是我的几点主要体会。 一、当教师难，当班主任更难。 听了三位专家的经受介绍，我们都感到，他们“混”到今日的成就和地位也是经受了很多磨难的。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。这又使我们对李建平在教书育人(20xx年7期)中所说的一段话深有同感。他说，近年来，中小学教师普遍有一个共同的感受：教师责任重大，当教师难，当21世纪的教师更难。难在：1、今日的孩子难教;2、与家长难打交道;3、心理压力大;4、物质待遇低;5、外界诱惑大;6、工作枯燥乏味;7、条框太多，进展空间小;8、教师下岗，保障不够。所以说，要当一位合格的班主任是很难的，没有两
32、下子是不行的。 二、加强学习，不断提高班主任的素养。 段惠民说，别人的理念终归是别人的，要想有自己的新理念就只有多看书。王文英说，你们听再多的专家讲座，听到的都是发生在他们身边的一个个案例，你们要处理自己的学生的事情，还得要有自己的本领，自己的本领哪里来?只有从书中来。他俩说得很有道理。所以呀，班主任要不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我们能感觉那些案例的真实性，也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我们的同行在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样
33、的学生”。其实这话也是有肯定道理的，由于现在的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反
34、面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，从而内化为自己的本事。 社会在进展，教育在改革，人们对教育的期望值越来越高，势必对教师提出更高的要求。现代教师走专业化成长之路是必定的选择。深感自己观念的滞后、理论的匮乏，若不加强学习，就有被淘汰的危急。在工作中，要通过自学、同伴互助、专业引领进一步加强理论学习，丰富自己的理论学问，以面临挑战。 三、不断积存自己的阅历，形成自己的理念. 说起来我们也担当了一二十年的班主任，在班务治理和处理学生问题等方面是做了许多事情的，但假如有人问起你的班主任工作理念是什么、有什么班主任工作理论的话，我们却无法答复。在我们的身边也有很多班主任工作做了不少
35、，甚至辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，却犹如“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没对自己的工作进展过点滴总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进展过反思。这是为什么?就是缺少理论提升这一环。这次三位全国优秀班主任的讲座，都讲到了他们在班务工作中的很多案例，特殊是郑学志狡猾，他把班务工作的阅历提升到班级自主化治理实践这个理论高度。这就是我们与名家的差距。通过这次培训，我们才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进展反思，绝不行草草而过，要比照较突出带有共性的问题进展多角度的思索，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯。熟悉到这一点，我们今后的班主任工作就有了方向和目标。 四、要
36、耐得住孤独、经得起磨练 三位名家的成长经受使我们了解到他们所吃的苦远远比我们多，也使我们熟悉到，要想成为名家就要耐得住孤独、经得起磨练。段惠民说：“一个人活着，不管力量大小，从事的职业宏大还是平凡，总得有个追求!多年的追求和努力，使我这个普一般通的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡并不显赫一时，但将永久存在的教师职业!”“教师的工作是一个良心活，一言一行，关系学生的前途和命运，不行不尽心尽力而为之!” 俗话也说：“育人先于心，正人先正己。”所以，要想治理好“岁岁年年人不同”的学生，自己就应当经得起磨练。 一次学习的时间是短暂的，可影响却是巨大的。我们会以本次培训作为新的起点，适应时
37、代的变化和进展，不断改良，不断提高，积极探究，多做总结，增加自己的教育才智和力量，把想好的干出来，干好的说出来，说出来的写出来，确立符合时代要求的教育理念，发挥自己的聪慧才智，使自己走出一条更宽更远的班务治理工作之路。 小学班主任培训心得8 首先，我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”活动，认真一想，陕西省那么多小学、那么多小学班主任，我却很幸运的参与了这次培训，这真是一次难得的学习时机！我就这次培训的些许感想和收获和大家共享如下： 俗话说：玉不琢，不成器，人不学，不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。这次培训让我彻彻底底的熟悉了自己，也熟悉
38、了什么才是真正的班主任工作。-作为一名小学班主任，我还远远不够资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，固然，我也爱学生，爱自己的职业，也取得了丁点的成绩，但这不过是太仓一粟耳！ 通过这次班主任工作培训，我具体仔细的剖析了自己，我在班主任在方面做得不够尽善尽美，主要有以下几个方面：1、班主任的各方面素养不够健全。包括自己的人格素养、文化学问素养、和专业力量的素养，甚至，在很多方面，我仍是个空白，所以，我要在以后的教育教学工作中，不断的自我反思，和同伴互助，并通过专家引领等多种方式，熬炼自己，使自己在这方面尽快强大起来，尽快成长起来。2、没有
39、良好的工作心态。我和大多数教师一样，有着职业倦怠这个诟病，我总是埋怨学校，埋怨家长，埋怨学生。教师感到自己不幸福，老是觉得自己付出的太多，而得到的太少，我以前实在是愧对班主任这个称号！3、没有好好的反思自己，没有从内在的因素分析子的问题所在。只是一味的埋怨客观缘由。总是以为自己所做的一切都是很宏大的，都是很了不起的，总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌。4、情感倾注的不够。我总是以为自己对学生够好了，自己做的一切都是为了学生，可以说成天是披肝沥胆，呕心沥血，我总是认为自己对学生关心呵护，无微不至，我太一厢情愿了，其实我还有很多的细节根本就没有做到。5、评价学生方式太单一。“成绩就是一切，就是评价
40、一个学生优劣的唯一方式。”我和众多的教师一样或多或少受了应试教育的影响，我哪里知道，其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。 不过，谢天谢地，我有幸参与了这次培训，真的让我受益匪浅，获益良多，使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗！通过培训，首先树立了我当好一名班主任的顽强信念，教师们的讲座让我明白了，当一名小学班主任原来是这么的幸福，这么的有成就感；教师们的讲座让我心中的困惑释然了；教师们的讲座更让我明白了，班主任工作的劳累和艰辛！我要尽快的奋起，并快速的成长起来。 “任重而道远”。班主任工作真的是极其琐碎和简单，神圣而宏大！我已经下定决心，我要立志做一名优秀的班主任，用自己的真诚、和善、友好、
41、负责、开朗、幽默、才智去感化、滋润、爱抚每一个学生！ 今生今世，无怨无悔，鞠躬尽瘁，死而后已！ 小学班主任培训心得9 在这马上过去的三月，最终迎来了一个阳光明媚的周末。在24至25日，我们有幸来到遵义市会展中心，参与了遵义县20xx年小学班主任工作培训及研讨会，这次培训倾听了张曼凌、万平、王萍三位教育专家的讲座，讲座中既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有专家们亲身而历的典型案例，还有来自同行们精彩而珍贵的阅历沟通，这次班主任培训使我深刻地熟悉到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要仔细负责的态度，更需要创新意识和真诚的对于学生无尽的关爱。 通过这次培训，让我深刻地体会到班主任的工
42、作是需要仔细付出的。正如张教师所说，一个教师是否当好，其实就是方向问题、宽容问题。我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应当放下架子，奇妙地孩子沟通沟通，了解他们并且多渠道地完善自己的学问体系，加强对孩子理解力量。用更好的方法来与我们的孩子沟通、沟通，了解他们、引导他们，告知他们将来不是在未知的将来而就在当下，让他们更接近胜利。下面我就这次培训内容及体会更具体地谈一谈。 一、找准定位，用学问和自信装扮自己。 首先来说，班主任要找好自己的定位，看清自己的重要作用及自己所扮演的角色。万平教师总结得很好；班主任是一个最平凡的教育者。正是这样，我们更成为了幼当心田的播种者；童蒙养正的奠基者；良好
43、习惯的塑造者；抱负目标的引导者。作为教师，更应留意自己的文化及素养修养，努力成为一个受人敬重的人，成为一个学生喜爱的人，成为一个家长信任的人。固然要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。班干部确实定特别关键由于班干部是一个班的核心力气，他们可以影响到班集体治理的难度和整体效果，所以对班干部的要求是：他们自身必需自我约束力量肯定要强，也就是自己肯定要能管得住自己，对自己肯定要严格要求，在学生当中要有威信是教师和学生鄙视信任的人。 二、树立班级正风、正气形成自我教育、自我约束、自我鼓励、自我进取的大课堂。 班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确
44、处理个人与集体，变他律为自律，调适行为的偏差，从而到达自主治理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。让孩子们有集体的荣誉感让他们为班集体建立奉献自己的一份力气。孩子的心，好比是一团火，我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力气来细心点燃这团火，让它更好地燃放在将来。许多时候我们不能站在成年人的角度去对待学生的问题，但当学生消失问题时必需站在成年人的立场帮学生解决问题为了要更加可能地胜利，我们必需教会学生养成良好的习惯。比方很简洁的关于阅读的问题，张教师就举了例子，读书是一件好事，固然得好好作，那应当怎么做呢？针对这个问题张教师说了一个未满14岁的孩子犯法
45、的事。主要意思就是孩子认为做什么坏事都没事，由于法律中说到了未满14周岁不用担当刑事责任。让人很揪心，他们都是怎么熟悉我们所教的内容的。问题在哪儿呢？其实主要是方法和书籍的问题。我们要培育学生爱读书的好习惯，由于一个人假如在年幼时没有养成读书的习惯，长大了再想让其养成读书的习惯，那几乎是不行能的事情。而作为孩子年幼时的启蒙者的我们，要多让学生看书，许多书籍要看过之后才推举给学生。做到和他们共读，细心沟通其内容。在治理班级时，还要留意策略，不在公开场合与学生发生正面冲突，避其锋芒，于班主任自己利在不损威望；于学生而言，也无损于自尊心。但有些时候有些冲突在所难免，此时，作为班主任，进展适当的心理调
46、整便显得犹为重要。对于好习惯的要求必需持之以恒，由于许多时候，重要的不是我们想到了什么教育的新举措，而是在于我们坚持做了什么。 三、“特殊的爱给特殊的你”把爱洒向每一个孩子。 这次培训说得最多的要算是爱心了。关怀、爱惜每一个学生是我们班主任的职责。这种爱心，表达在我们每一个细小的行为中。每天一进教室，只要一看到哪个学生将来上学，我会马上打电话与其家长联系。宽容地面对学生问题，在班级治理时尽心尽责。作为孩子的教育者和引导者要让他们在学习中，更自信更欢乐；更情愿去学习；让他们获得学习的胜利和欢乐，由于我们应当明白，教师让学生不欢乐的同理，自己也肯定不会欢乐！张教师在谈对于学生的爱心得提到了一个曾经
47、作为学生的我们有过的经受，爱上语文是由于喜爱上语文课的教师。而要成为一个让学生喜爱的教师，就必需是一个有爱心的人。作为教育者，我们要把爱洒向每一个孩子，要信任好学生是爱出来的，好的成绩也是爱出来的。 教育是教师与学生“零距离、多角度、全方位”的生命互动，我们唤醒心灵，我们期盼成长，我们引导生活，我们制造可能，我们弥补缺失，我们赐予力气，我们放飞盼望。我们正是做着这样宏大而又平凡的工作的小学教育者。每一位班主任都盼望胜利，我也不例外，我要用自己的力气去关怀每一个学。我想在今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结，力争做一名称职的班主任。 小学班主任培训心得10 本人很荣幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝职教中心参与了县教育局举办的小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习时机。此次培训为期四天。在培训期间，我仔细听取了来自武威十九中教师叶祥元、凉州区教育局教研室冯亚瑾等专家及我县一中、华中、城关、安一校等学校的几位优秀教师关于班主任工作的讲座。讲