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1、 小学数学课外兴趣小组活动计划数学课外兴趣活动小组安排(四篇)小学数学课外兴趣小组活动规划 数学课外兴趣活动小组安排篇一 数学是奇妙的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维力量的进展，也能够唤起和进展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。 1.引领学生走进奇妙的数学海洋，培育学生的思维力量，让学生在数学素养上有较大的进展与提高，为进一步学好数学打下坚实的根底。 2.丰富学生的其次课堂
2、，增加实践的时机，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的学问面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和制造性。 1.结合教材，细心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。 2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区分，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有肯定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。 3.数学活动要讲求实效，要有学问性、趣味性，活动内容要适合学生的年龄特点。 对数学兴趣小组活动课进展改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学学问在
3、实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。详细内容： 七年级： 1.数学学习方法介绍； 2.中外数学史介绍或闻名数学家的故事； 3.数学之美生活中的数学； 4.巧拼“七巧板”； 5.正方体的绽开图及物体的三视图； 6.制作无盖的长方体纸盒； 7.抛掷硬币，感受概率； 8.探讨什么样的多边形可以铺地砖. 八年级： 1.古建筑中的旋转对称观赏； 2.黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之美； 3.面积与代数恒等式； 4.电脑键盘上的字母为何不按挨次排列； 5.用替代物模拟试验估量时机的大小； 6.笛卡尔的故事； 7.图形中的趣题； 8.心率与年龄实践与调查 小学数学课
4、外兴趣小组活动规划 数学课外兴趣活动小组安排篇二 数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的学问面，提高学生的智力和力量，促进学生的全面进展。 通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素养，激发学生学习热忱，提高学生解决问题的力量，并且使学生真正熟悉到数学有很大的价值。 活动课是对阶段教学活动效果的展现，它注意学问的趣味性和实践性，留意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展现自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学学问的使用价值。 （一）仔细学习新课标和教材，挖掘学问穿插点，确立活动课实施进度。 （二）
5、制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式 将其固定下来。 （三）细心设计活动课教案，做好课前预备。学生是活动的主体，活动前需要教师细心设计，也需要师生 双边的协作。 周次 活动内容 2 不等式的应用 4 轴对称图形的设计 6 学法沟通 8 勾股定理探究 10 期中试卷分析 12 学问竞赛 14 更优的种植方案 16 期末复习指导 小学数学课外兴趣小组活动规划 数学课外兴趣活动小组安排篇三 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂布满生命与活力；把创新还给师生，让校园布满才智与生气的新根底教育理念，进展学生的共性特长，促进学生身心安康全面进展，我校将连续
6、开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推动素养教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问和技能，有利于激发学生学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康进展。 （一）课外活动领导小组： 组长：xxx （二）活动时间： 每周一、三、四下午第三节 1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培育学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素养。
7、2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，把握简洁的体育技能技巧，培育学生的竞争意识，合作精神和顽强毅力，增加其体质，促进身心进展。 3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培育学生的学习兴趣，拓展思维，稳固与提高课堂所学学问，培育其应用、沟通的力量。 4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探究实践的兴致，培育其擅长观看，擅长思索、擅长发觉，擅长动手的力量。 开学初，辅导教师要制定好学期辅导规划，肯定要按规划进展活动。 辅导教师每次辅导前要仔细备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克制教师们在辅导过程中的盲目性和随便性。 每次辅导时，教师要先点名，若消失无故不到
8、的学生，教师要准时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要仔细组织学生活动，不得消失空堂现象。 辅导教师要定期检查学生的学习效果。（依据活动特点，可以以不同的形式进展考察） 学校中层干部每天对教师们的活动状况进展检查，做好记录，定时公布检查结果。 学期末，学校将组织评委对教师的活动状况进展考核。考核参考内容： a、课外活动辅导规划、记录课外活动辅导规划要具有整体性、可行性、时效性。记录要详细、仔细、明确。 b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。 c、辅导考察状况辅导教师定期对学生辅导内容进展考察，依据实际状况准时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导教师要留意保存。 d、竞赛状况主要参考
9、学生参与的各种竞赛活动的获奖状况。 e、学期末辅导展现内容等。 小学数学课外兴趣小组活动规划 数学课外兴趣活动小组安排篇四 为全面贯彻党的教育方针和小学数学新课程标准精神，深入探究新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严厉，授课方式单一，师生沟通互动受到限制，学生未能把握科学的学习方法以及局部学生对数学学习兴趣不高等问题。课外活动的目的是培育学生数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生将来的学习和成长奠定良好的根底。 深入贯彻小学数学新课程标准精神。本着张扬学生共性，培育学生兴趣爱好和专长的教育理念，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣
10、，提高学生的数学应用力量，积极培育学生动手实践力量和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面进展，使学生的综合素养不断提高。 1.活动时间：周三下午 2.活动地点：教室 3.活动课题：口算、速算；思维开发；解决问题的规律思维训练 4.活动形式：课题授课式、沟通座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等 在以数学为中心教学的根底上，同时强化对学生数学根底学问的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、规律性和思维性相结合。 仔细组建数学课外活动小组，带着学生走进丰富的数学世界。 1.开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动规划，落实详尽的
11、兴趣小组活动方案，表达小组的特色。 2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动供应切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排肯定的时间，每周的活动有教师特地指导。力求做到周周有内容，有目标。 3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的欢乐。要求有条件的学生自行购置数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思索题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的学问，鼓舞学生自行阅读、独立思索等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的有用价值，增加学生学好数学的信念。